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可以说，无论是行文中体现的傲慢情绪、优越感，还是该校招生政策“掐尖”的思想，这则推文的不妥之处显而易见，由此而招致舆论的反感，也在情理之中。在引发舆论关注后，无论是要求其删除文章、严肃批评还是将开展追责，当地教育部门的处理都十分及时。
事实上，针对涉事学校的这篇招生文章，网友争议不断。有网友感慨，这样的推文充满铜臭，和“有教无类”的基本教育价值理念是背离的。然而，也有部分家长和网友“力挺”，认为学校不过是说出了实话，只不过实话有些“扎心”而已。
网友的争议，背后是对义务教育入学新政的不同理解，以及不同的利益诉求。进一步而言， “掐尖”招生需要治理，但是，家长差异化选择的诉求也需要满足，这才能提高民众对教育的满意度。
本来，在义务教育阶段，合理的方式是“公办不择校，择校到民办”，即公办学校保障基本公共教育，民办学校提供差异化选择。但在一些地区，优质初中、小学资源集中在民办，少数优质民办小学的择校带来整个地区的“择校热”，民办小学、初中的提前招生、面试招生，被质疑为“掐尖”招生，不利于推进义务教育均衡。
因此，从今年开始实行的公办民办同招、电脑摇号录取的政策，其用意之一就是治理部分优质民办学校“掐尖”、抢生源的现象。实行电脑摇号录取后，民办学校不能再选生源，也不可能“挑家长”，学生（家长）报名之后，摇中谁就是谁。
但是，这一政策显然也面临现实的阻力。在公办教育资源仍不均衡的语境下，一些家长仍有择校的需求，这直接影响新政实施的效果。
对此，就有一些“新思路”冒出来。此前，在讨论应对义务教育学校招生新政时，就有一些民办学校提出走“贵族学校”办学模式，即通过提高学费标准，来提高报名门槛，减少摇号人群，提高摇中比率，同时推进小班化教学等教学改革，让学校成为高端学校。这和惹祸的这则民办初中的招生推文，思路其实是差不多的。但是，这在现实中，并未得到政策的支持。
如今，在当地教育部门启动问责后，相信涉事学校这则招生文章所引发的轩然大波将逐渐平息。但是，在实行招生新政后，如何满足部分家长的差异化选择；不走掐尖办学之后，民办教育如何促进教育多元化，这一系列问题都值得持续探讨。
从本质上而言，要真正解决这则招生推文反映出来的问题，让摇号入学的方式真正得到认可，必须持续推进义务教育均衡，缩小公办学校的质量差距，如此才能真正解决“择校热”、“民办名校掐尖办学”现象。
□熊丙奇（教育学者）
编辑：朱紫瑛