江苏省苏州中学开设高含金量IB课程！苏州文庙、沧浪亭、可园……有一所千年学府身居文化底蕴深厚老城区，伴随姑苏一同见证历史，它就是江苏省苏州中学。最近发生了一件大事，轰动整个苏州国际教育圈！苏高中国际部终于要开设IB课程啦！！
国际融合课程IB专场宣讲会
1月25日，苏高中国际部开设IB课程，举办首次宣讲会，家长们纷至沓来，了解这位苏城未来的国际教育新星~
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
我们傍晚来到苏高中，校园中就是这样一幅景色，“鸟鸣山更幽。”宛如梦回姑苏园林，十分羡慕学生在这样的氛围中生活。
苏高中国际部为何独独选择IB课程？
苏高中国际部与IB课程不是选和被选的关系，而是惺惺相惜。IB课程注重培养学生的国际情怀，尊重并包容本土文化，鼓励学校将当地语言和文化融入其课程中，作为国际课程中最灵活最包容的，适应申请全世界的名牌大学，尤其是对申请顶尖大学更有奇效！
IB课程的最终目的是“主动学习”，这和苏高中的教育理念也是一致的！很多苏高中的毕业生都有一个共识，母校对自己最深刻的影响是什么？本次宣讲会主讲人的顾老师，既担任招办又担任升学指导主任，他就是苏高中的毕业生，顾老师说：或许课堂书本知识早已淡忘，但在母校习得的主动学习的习惯却会影响一生，这就是优秀学校及优秀课程的影响力。
“会学会玩，敢想敢闯”国外顶尖大学喜欢“能学会玩”的学生，这不仅是IB课程的最终教育目标，也是苏高中一直秉承的教育理念~
苏高中国际部的IB课程有什么独特之处？
苏州很多国际化学校都已经开设了IB课程，那么苏高中国际部的IB有哪些优势？
苏高中地处中国名城苏州文化韵味最浓厚的苏州古城区，得天独厚的地理位置，给这位苏州学府代表添了一抹吴侬风韵。旧时文人名的拓碑，府学的立碑紧挨着历史浓厚的校史馆，时光静静刻下痕迹，草木见证莘莘学子成长。
苏高中宛如江南水乡中一颗圆润明珠，衔刻在姑苏这座宝匣之上。它凝聚了最璀璨的光芒，如今即将被打造成更夺目的模样。
苏高中国际部希望学生在经过3年学习生活之后，不仅具备独立思考能力和学生好奇心，更能站在中国的角度看世界，拥有国际视野，以“诚”“信”作为治学、立身之本，在自己热爱的领域和所处的社区中做出持续、积极贡献！
1 入泮课程
「思乐泮水 薄采其芹」
苏高中国际部IB课程面向15-19岁的学生开设3年制国际融合课程，第一年为衔接课程（“入泮课程”），第二第三年为国际文凭大学预科课程（“IBDP课程”）。课程内容包含核心课程、学术课程和校本课程，提供独特且丰富的学习经验与成长体验。
“入泮课程”的名称颇有来头。“泮池”是位于大成门正前方的半月形水池，意即“泮宫之池”，是官学的标志。古科举考试时，学生过桥去拜孔子，称为“入泮”。而这也是苏高中的传统仪式之一。
苏高中依傍文庙，“入泮”正代表着从国内教育进入国际化教育，从2年级开始，学生将正式进入IBDP课程的学习，通过“入泮”这样一个充满仪式感的方式，跨越桥梁进入IB课程的学习！
“一年入泮，两年DP，三载光阴，万里鹏翼。”学生从国内走向国外，有一点是国外大学面试招生官很看重的：你与你所生活的社区之间是如何进行融合的？具备地方特色和自己本土文化特质的学生，更容易受到面试官的青睐。将吴文化与自己的兴趣爱好结合，将是独一无二的申请优势。
三年多的“姑苏特色”学习生活，高中国际部学生增色不少！
2 忧乐课程
「忧天下，乐天下」
昔日范仲淹到府学任职，执掌应天书院教席期间，为士大夫树立严以律己、崇尚品德之风气，今日苏高中国际部将这一传承融入到了“忧乐课程”中。
忧乐课程是10年级核心课程中一项重要课程。在这范文正公建立府学之地，苏高中继承了范仲淹提出的“先忧后乐”精神。与IB教育的核心之一——“创造、活动与服务”不谋而合。
先天下之忧而忧，是关注国计民生、忧他人之忧，带着主人翁精神关心民事；后天下之乐而乐，是在服务他人、为社会创造贡献之后，由衷感受到的满足。希望学生可以力尽所能，将自己学到的东西回报社会。
IB课程中另一个特色就是对学生写作能力的训练，10年级开设的创意写作，以及11、12年级开设的学术写作课程，都是核心课程的重要组成部分，可以说写作训练贯穿了学生三年的IB生涯！
有家长会问：为什么要重视写作能力的培养？我家孩子未来学理工科有必要专攻写作么？
还是很有必要的。写作能力不仅局限于文科写作水平，更与学生未来写论文能力和论文规范直接挂钩，这也是国外顶尖大学非常看重的学生能力。如果能在高中阶段，就将学术用语规范、语言表达、逻辑思维表达一一理清，就相当于把学生在大学可能会遇到的“坑”提前填满，提前为大学学术能力做铺垫。
“最活跃”师资团队 中外教2:1，100%海外经历
苏高中校长卫校曾说：“质量是一所学校的自尊心。”
为了在首届就保证教学质量，苏高中国际部对师资团队质量把控非常严格！不仅中外教比达到了2:1,更是由中方和外方共同进行管理！
“教学质量高要求” 对标 “IB课程高标准"
IB课程本身的难度相当高，对老师的要求自然有目共睹！
100%纯英语教学
教师100%具备海外留学经历
教师专业和教授科目100%一致
“中西兼备，博采众长。”考虑到在中国进行IB教育，苏高中国际部要求教师在中式与西式教育方面都有相关的工作/学习经历：
外籍老师兼备国内外教育工作经历，既了解国外教育体系，又了解中国学生的特点。
中籍老师是苏高中的骨干教师，同时也是海归青年教师。亲身经历过国际化教育，才能真正领悟国际教育精髓，培养全面发展的IB人！
针对IB课程，很多老师还扮演着重要角色：IB阅卷官、IB考官、IB培训官、IB授权官……
这些老师都是谁？我们暂且卖个小关子，等正式进入学校就会识得他们的“真面目”！
海归青年教师不仅是老师，更是“同校学长学姐"！他们是从苏高中毕业的“校友”，在国外留学毕业之后回到母校当老师，这种师生之间的代代相承足见学校的底蕴。苏高中的校友得知母校终于开设了IB课程也非常激动，直接承包了第一次招生的招考费用！
苏高中国际部青睐什么样的学生？
没有标准的学生，更没有标准的录取公式。只要能展现出自己的个性，相信苏高中国际部都是会欣赏的！
入学申请：报名方式！！！
第一步，网上报名
第二步，提交材料，进入审核阶段
第三步，自主评估，包括笔试和面试两方面
第四步，通过自主评估，发放预录取通知
第五步，提交中考成绩，成绩达标即正式录取
苏高中的IB课程是纳入中招的项目，如果是通过中招系统入学，最后学生将可以得到苏高中的学籍和文凭。
那就有家长问：体制外的学生怎么办？也要提交中考成绩么？
如果学生本来就读国际学校初中部，也是可以报名的，但是他同样要按照之前的步骤提交材料然后进行测试。但如果不提交中考成绩，学生就没有苏高中学籍和文凭，这一点家长千万要注意！
苏高中“校鹅”红掌拨清波，拓碑稳立姑苏庭院，入泮古今，情系中西，你愿不愿做千年学府中的一位IB人？