国际高中受到家长追捧自然是因为它的优势，而且相对于体制内学校，国际高中课程重视孩子的综合能力的培养，那么究竟包含哪些能力呢?下面就和小编一起来看看吧。
国际课程重点培养学生的综合能力
首先就是对信息的感知能力，通过课程的系统性学习，学生能够快速准确的获取自己想要的信息。这个看似容易，但是对于一个中学生来说，快速发现和汲取信息其实是很难的，不过这项能力在学生之后的学习和职业发展生涯是非常有帮助的;(展示)能力，能够把已有的信息、想法等通过展示口语化、具象化地转述出来。也可以说是“表达自己、说服别人”的能力。
解决问题的能力也不容忽视，国际高中主张学生独立完成一些学习任务，培养学生不同场景下找到问题解决方案的能力。国际课程所要求的这项能力的范围比较宽泛，你写一份学术报告是解决问题、完成了一项研究也是解决问题，而不仅仅是狭隘的通过做一道题得到一个答案。
创造力、领导力、向上力等也是不可多得的能力，在国际高中，孩子统统可以获得。创造力可以说是贯穿国际课程的核心理念，孩子如何基于现有的信息产生新的想法以及将其具化落地，是国际教育非常注重培养的。在国际教育体系，学生积极的状态的重要性是大于某项学习任务取得的结果的。体制内学校对学生领导力的培养可能集中于班干部、学生会、团委等，而国际课程的领导力贯穿整个教学过程中。
除了上面这些个人能力的提升，国际高中课程还能给孩子带来什么?
当然是国际化的视野，以及个人快速成长。国际高中阶段的教育可以很好的帮助学生过渡到大学。对于中国家长来说，大多关注的是孩子的前途、前景，而学校更多关注的是能使其立足的学生的成绩。但孩子们通常不理解为什么父母要逼自己好好学习，年纪轻轻的他们还未理解什么是前途，所以在这种压力会就会产生厌学，而父母也会随之焦虑。这个时候孩子们可能会渴求父母从成长的角度去关注自己，而不是为了前途而施加压力。国际学校的综合广泛性的考核评估方式能够发掘孩子的成长的一面，培养他们的自信。
国际高中阶段的学习能够让学生收获不少，作为一种新兴的教育模式，让一些之前接受体制内教育的学生焕发了新的生机，找到了适合自己的学习方式，获得了高速的个人成长。