今天是第三个“国际数学日”——2019年11月26日，联合国教科文组织第四十届大会正式宣布每年的3月14日为“国际数学日”。因为3.14也是圆周率最常用的近似值，这一天又名为“πDay”。这样一个特殊的日子里，小学部四年级全体师生举办了以π和STEM为主题的集会，庆祝国际数学日的同时，也展示了近期关于STEM的研究学习成果。
| 四年级的学生陈业韬(McQueen)和韩一萱(Abby)主持了本次集会活动。
STEM代表着科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Math)，我们几乎每个人每天都会以某种方式参与其中。这些学科在正式和非正式的学习环境中交互发展，由此创建了STEM这门综合课程。有了STEM，学生们可以跨情境学习，不仅有益于对学生思维的训练和综合能力的培养，更重要的是，让孩子们对学习产生兴趣。如两位小主持人所说：“我们相信，兴趣可以帮助我们更好地学习。我们正是通过有趣并且吸引人的活动，在不同的语境中更好地理解概念、掌握学习和探索的方法，从而快速发展我们的STEM技能。”
这段时间四年级的IPC课上，学生们学习了能源。他们展示了自己在课程学习中认识的多种能源类型，了解它们是怎样影响我们周围的世界，以及它们是如何与STEM学科相联系的。
作为STEM之一的数学，更是渗透在我们的生活之中，数学之美无处不在。许许多多的中国数学家，为数学的发展作出了杰出的贡献。早在南北朝时期，数学家祖冲之，就已经将圆周率推算到3.1415926和3.1415927之间，相当于精确到小数第7位。我国著名数学家华罗庚也曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”确实，自然科学和工程技术的进步，都与数学的发展与进步密切相关。
THSI执行校长张文颖(Mandy)女士在给学生的演讲中引用了数学家华罗庚的故事激励学生勤奋而努力地在自己热爱的领域积极探索。
华罗庚是中国近代数学的开创人，也是世界闻名的数学家，被誉为当今世界上88位伟大的数学家之一。他在21岁的时候就成为了清华大学的教授。尽管从小家境贫困，只上到初中就被迫辍学，但他并没有停止学习，仅用了五年的时间就完成了高中和大学数学的课程。在后来创建了自己的数学理论，应用到了工业、科技等各个方面，受到世界瞩目。
| 关于π的小游戏
也许我们都觉得华罗庚是一个天才，但是天才的积累更重要的是勤奋。华罗庚勤奋努力地在数学领域不断耕耘，才取得了今天的成就。分享这个故事，是想让孩子们知道，每个人都拥有与众不同的天赋，无论是对数学的热爱，还是对体育的热忱，对艺术和音乐的喜爱，都希望孩子们像华罗庚一样，能够对自己的兴趣执着而刻苦——热爱加勤奋，能帮助我们创造奇迹。
经过一代又一代数学家们的努力，圆周率已经可以精确到小数点后62.8万亿位，而这还不是终点……希望孩子们的未来，在自己的勤奋和努力之下，也能够像圆周率小数点后的数字一样，充满无限的被探索的可能！
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