春来疫散｜重聚校园
家校“疫”路同行
共育护航成长
陈诗恬家长刘佩兰女士
春日的暖阳与和风细雨已催开了漫山遍野的鲜花，在这本该春意盎然的季节，上海却遇到了传播性和隐匿性强大的奥密克戎新冠病毒“挑战”，孩子们不得不告别熟悉的校园和教室，离开敬爱的老师和自己亲密的伙伴，独自静坐电脑前，在“云端”见面。
01
“云学习”更是挑战
居家学习对学生是一种挑战。老师隔空教学，孩子的学习内驱力、行为自控力、精神专注力、技术应用力及信息辨别力能跟上吗？一连串由上网课衍生的疑问让无数家长焦虑不安，压力倍增。然而，孩子已近一个月的居家学习，让身为金山世外学生家长的我终于如释重负，更对金山世外“世界因我而精彩”的办学理念、老师们“用父母心教学”的责任心及孩子的高度自控倍感欣慰。
02
“管育结合、教导并举”
疫情在上海爆发之初，金山世外的老师们就马不停蹄靠前规划，用实际行动发挥“管育结合、教导并举”的作用，确保网上授课的有效实施。学校学习平台展示的饱含信任感的“家校本”与阶段性评价的“优秀作业”完美串联，让我们读懂了学校闭环管理的用心良苦，领航学生在不确定的时期开展自我规划与管理，培养相信自我、自觉自律的意识。
孩子居家学习期间，自律自控力得到了进一步提升。积极创新教学模式是学校和老师给学生们的网课小惊喜，特别是孩子们喜欢的体育课上以智能化“天天跳绳”APP为载体，对学生进行居家体育作业可视化评价，让学生久坐之后来一场“酣畅淋漓”的跳绳来释放压力，在科技的赋能下锻炼更加轻松愉悦，也为下午的课程学习注入新的活力。引导学生居家学习、生活的同时，坚持体育运动，锻炼强健体魄。
03
“隔空不隔爱”
“隔空不隔爱”是金山世外老师们的一致行动，她们优化管理方法，抓严抓实学习过程。早上5点多，老师们就开启一天忙碌的教学工作：钉钉群里发布学习指导计划，确保校内校外学习节奏一个样；课前提示学生预习，倡导自主学习；课堂激活学生思维，将单一的讲学转为目标任务+问题答疑；课后强化学习效果，周测与讲评助力知识融会贯通；周末的心理讲坛，为学生及时做好疫情防控期间的心理疏导。
班主任老师在忙碌教学工作的同时，还要处理诸多班务和疫情防控事项。是她们的尽心履职用心架起家校协力的“云桥”，及时反馈学生学习情况，适时提醒家长营造舒适的家庭学习环境，为家长答疑解惑、排忧解难，让关怀不“断线”。居家期间，孩子虽身居家中，却心系课堂，停课不停学。“家校协力，共育未来”家长会，更是吹响了期中考试的冲锋号角，从教导主任、学生代表、家长代表、专科老师、学部主任发言，再到校长讲话，无不激发出孩子们无限的斗志和决心，鼓励他们疫情期间树立信心、坚定意志，用汗水去浇灌，用耐心去打磨，用行动去成就！
04
战“疫” 在“云端”
这一场齐心战“疫”，在金山世外“云端”。她们用坚守诠释了“时代责任”与“勇于奉献”，让我们对“敬业”有了更深层次的理解，更对金山世外有了更进一步的认识和信任感的倍增。身为家长，我们将努力做好“家校协作”，在孩子人生的关键征程上，做好同行者。即便是疫情期间我们会遇“一路泥泞”，但我们“脚在泥中行，志在云中飞”，仰望天空，我们始终相信，做好眼下事，走好脚下路，生活一定不会辜负每一个努力的家庭，不会辜负每一份辛勤的付出。孩子们只要守护初心，用智慧和勇气去书写自己独一无二的人生，必将前程似锦！
家校“疫”路同行，共育护航成长；
惟愿春暖花开，雾散金外重逢！