今天晚上题目很明显是北京第一梯队国际学校大比拼问题。前两天有一个学校问我，我们学校怎么不是第一梯队，你们怎么不把我们叫做第一梯队？所以第一梯队不是我们机构评出来的，大多数是历年家长根据出口，比如101中了一个哈佛，确实从录取结果来看出口很好，所以一梯队常规来说是五所学校，海淀是11、人大附、101、西城实验和四中，今天晚上会聚焦这五所学校，有其他家长说这五所学校我想去，但万一没有去成，我的备选可以是什么？这些问题我们都会讨论。
今天晚上分为三个大环节
第一，我和高文成老师进行30分钟的讨论，我会挑战他一些内容，目的是帮家长辨别一些信息真假。首先是五所国际部今年录取成果结果分别怎么样，以及其他学校有没有藤校，藤校到底意味着什么等等。第二，家长非常关注的五所学校的课程设置、活动资源，家长的问题是我就想申理工科，想去美国前10、前30，去哪个国际部好。
第二，我会连线赵薇老师，她负责所有社群，从家长端口得到很多一手信息，也特别感谢愿意和我们分享孩子情况的孩子家长。我会问赵老师今年已经收到通知的孩子画像大概什么样。包括家长问人大附ICC有实验班吗？实验班跟实验国际部比，怎么选？这样的问题都会进行讨论，包括如果没有去到这几所，或者我是非京籍情况，或者不能中考，那一梯队对我来说该怎么规划？(文末附有音频)
最后，我们邀请加试班负责人，同时也是托福预备，周洋老师，这个环节讨论更多是如果现在收到了邀请，我会面临怎样的笔面试，如果没有收到邀请，我的简历怎么做？(为了提高阅读体验，笔面试内容会分期发送)
高老师先用一定的时间跟各位家长说一下各个学校录取结果，有家长就问四中录取结果不公布还是有什么别的原因？
高文成
我先从四中开始说。因为下午我们在群里面还讨论了一下，四中今年的录取结果还是挺不错的，至少学校愿意分享大学录取的结果。今年四中藤校有1个耶鲁大学，2个布朗大学，藤校录取比去年多。家长很关注的美国大学前30，截止到4月1日，学校给我们的美国前30录取总数是39枚录取，比去年提升了约20%。这其中包括1个西北大学，2个约翰霍普金斯大学，1个圣母大学，2个华大圣路易斯分校，1个加州洛杉矶分校、3个埃默里大学、1个加州伯克利分校、5个南加州大学等。所以我觉得四中今年升本结果还是蛮亮眼的，这是我们没有想到的。
王梅
这话不正确，什么叫你没有想到的，因为他们总不公布是不是。
高文成
对，开个玩笑。很多家长也关注到关于学校目前提供的是录取数还是人数，我看有的家长问到了，这些数据有重复的吗？一般情况下来讲，如果不指名，它基本都有重复计算，所谓重复计算讲的是录取数。比如四中被耶鲁录取的同学也同时被圣母大学录取。包括家长提到101，一个小孩拿到三个藤校，哈佛这个小孩应该是拿到了哈佛、哥大、康奈尔。
王梅
这个小朋友也收到了加州大学的录取，未来她会分享，到时候听听她的分享。我确实想替四中说一下，家长会有想法是不是往年不好，在今年统计结果的时候，四中同学们竟然会告诉我们说不要着急，晚上我放学以后再查，这个学校的同学也特别的佛系，结果一查又多一个布朗，一查又多一个南加大，确实学校对于这个事儿不是那么的强迫学生。
高文成
实验国际部截止到前30收到了将近140份录取，较往年录取数量有一些下降的，主要体现在3所大学，加州洛杉矶分校去年43，今年26；埃默里大学去年8，今年3；卡耐基梅隆大学去年19，今年主要是这3所学校整体减少了38个录取。如果补齐这些录取，实验今年的录取就和去年持平。有些学校今年的录取也取得了历史性突破：全美排名第一的普林斯顿大学录取了4人，杜克大学录取5人(去年2人)，莱斯大学12人(去年9人)，华大圣路易斯分校11人(去年7人)。
有家长问到这么一个问题，这些都是录取数，不能代表每个孩子的录取。这个观点是对的，但从择校的维度，当所有学校公布的都是录取数时，学校整体的录取结果还是可参考的。我们把录取数除以这一届的毕业人数，可以大约估算出人均录取水平。
有家长问这些结果是最终结果吗？后续还会有录取结果吗？有的。目前数据中，排名前20大学的录取结果比较准。排名20后的录取结果，一般还在收集中，5月底可能有更准确的结果。另外，还有约5-10%的学生在等待转正录取(waiting list)，这部分结果也会在5月中旬公布。
十一国际部截止4月1日收到了86枚美国前30大学的录取，其中哈佛大学1枚、耶鲁大学2枚、芝加哥大学3枚、斯坦福和宾大各1枚、杜克和约翰霍普金斯各3枚、布朗大学1枚、范德堡大学4枚、康奈尔大学8枚、莱斯大学2枚、华大圣路易斯12枚、加州洛杉矶12枚、埃默里3枚、加州伯克利6枚、南加大5枚等。康奈尔大学的录取创了历史，也是北京录取最多的国际部。录取数的下降主要集中在4所学校，加州伯克利分校(今年6、去年12)、南加大(今年5、去年12)、卡耐基梅隆(今年5、去年9)和纽约大学(今年10、去年15)，共减少24枚录取。
加州大学的录取为什么减少如此之多？我在加州尔湾分校和加州洛杉矶分校度过了研究生的学习和生活。加州作为公立学校，国际学生的学费每年接近4万美金，周内学生1万美金。大学财政紧张时，自然会多招收国际学生，经济状况良好时，国际学生的招生会受到影响，招生政策更倾向本地学生。过去十年加州大学的招生变化和本州财政水平波动有极高相关性。
人大附ICC截止4月1日收到了129枚美国前30大学的录取，超过了去年的录取数。其中耶鲁大学、斯坦福大学和宾大各1枚、芝加哥大学3枚、西北大学和达特茅斯学院各2枚、杜克大学6枚、约翰霍普金斯4枚、范德堡大学4枚、圣母大学2枚、康奈尔大学3枚、莱斯大学5枚、华大圣路易斯7枚、加州洛杉矶分校19枚、埃默里4枚、加州伯克利9枚、南加大18枚、卡耐基梅隆11枚等。杜克(去年3)、莱斯(去年2)、华大圣路易斯(去年1)和卡梅(去年4)的录取均多于去年。
有家长问录取下降原因跟中美关系大吗？从数据上看不大。以2021年和2022年的录取数据为例。美国前20大学去年在5所学校发放298枚录取，今年发布255枚，减少的43枚主要由加州洛杉矶分校导致(去年100，今年58)。我们可以理解为个别学校的招生人数有波动，但是大部分学校的录取结果仍旧稳定。
最后是一零一国际部。从2019开始，一零一国际部的申请结果越来越好。美国前30录取的数量分别是2019届是23，2020届是34，2021届37，2022届是41。其中，哈佛、哥大、芝加哥、西北、杜克、范德堡、华大圣路易斯和埃默里各1枚，约翰霍普金斯、康奈尔、莱斯、加州洛杉矶分校、加州伯克利分校和南加大各2枚。其中哈佛和哥大是历史性的突破。
王梅
因为家长已经很关注，现在咱们说完了之后，只会让竞争变得更激烈，听起来四中不错，实验也很好，十一很厉害，人大附老牌，101又上升趋势，怎么比？现在开始最难的问题了，到底怎么选？现在一个一个来。如果定位一下五个学校，它们风格都是怎么样的，各自青睐什么样的学生。先简单概括一下五个国际部的情况特点。
高文成
实验国际部偏学术，这也和学校高一开设普高的课程更有关系，我觉得实验学生的学术基础很牢固的。国外大学录取经验是其“护城河”。四中学生比较有个性，这种个性鲜明的特点很容易吸引美国大学的青睐。从我自己带学生的经验，四中学生最“难带”，当你给学生提一个观点，学生有一百个反驳理由在后面等着你。
王梅
批判式思维，挺好的。我这儿直接问了，实验和四中比较，你觉得各自青睐什么样的学生，怎么选？
高文成
如果学生习惯比较传统的学习方式，我觉得实验更适合，学生的适应度低。如果学生比较有个性，四中更适合。四中很少介入学生应该做什么，不应该做什么，这方面很少干预学生，他们比较尊重学生自己。这是管理方面的区别。
王梅
课程呢？我代表家长提问，你提到了高一，比如实验都是普高课程，能不能具体说一下。
高文成
实验国际部高一就是普高的课程，语数外、理化生、史地政，艺体美等课程，偏国际课程的主要是批判性思维和升学指导课。高二年级开始，学生再通过分层走班，选择不同的AP课程。国际化课程方面，实验肯定比不上四中。所以，认准了国际化课程，四中更合适；扎扎实实打基础，实验更适合。从学生角度，实验对学生从初中到国际部的过渡更平稳，因为学生不用突然面对大量国际课程。有些学生刚进入四中时，会有不适应，因为四中有很多文科课程，比如英语写作。如果学生英语不太好，他会在文科课上出现问题。
王梅
有家长问文科更适合哪个？虽然我们认为文理在这五所学校里面并没有那么明显的区分，但是四中如果从高一的课来讲，可能对于文科训练更多，他们外教大概十余位。如果文科是指未来出国留学的话，四中在这方面更有挑战，而且经验更丰富一点。我们转到海淀，十一、人大附、一零一分别是什么特点？
高文成
十一很国际化。第一个是外教比较多，开设的课程比较多，校园硬件设施是国际部的“天花板”了。今天中午我还面谈了一位家长。家长更青睐人大附，但学生就更着迷于十一的硬件。
人大附的特点是大。家长说这也算一个特点吗？一个学校人越多，人大附管理者和ICC管理者给的支持必然更大，给予了国际部更多资源倾斜。我很难想到ICC开不出来的课程、或者缺失的社团。学生想做什么，学校都能给予支持。你想学数学，ICC有；你想学生物，ICC有；你想学化学，ICC有；你想学计算机，ICC有。你想学文科，，ICC也有。这是人大附人多带来的好处。
一零一的特点，就是家长理解的：后劲足。从过去4年的申请结果也能看出来。另外，学校课程建设，包括课外活动、课后资源和英才班的配置等投入都是越来越多的。
王梅
家长问的特别明确，十一录取结果包不包括未来城？因为现在都是在一起上课的。
高文成
未来城项目的学生从2022年开始单独招生，之前都是在玉泉路校区上课，学生享受所有的资源和本部是一样。未来城项目和国际部学生都是在一块上课。但今年开始完全单独招生，但是截止到目前来讲都是一样的，没有区别。
王梅
有家长说哪些学校对学生个体关注度高一些？
高文成
规模小的学校，学生的关注度必然会高，四中和实验的学生可能受到老师们更高的关注度，这是规模决定的。其实，我也会跟家长讨论关注度的问题。关注度是不是高中生成长的必要条件？高中生和小学生在心理和行为上的差异性，决定了高中生不一定需要高关注度才能成长的特别好。
王梅
我还收到很多具体课程问题，如果先捉对的话，十一和实验一定要选，这怎么选？
高文成
如果关注录取结果，去实验；如果关注环境，去十一。
王梅
十一和人大附呢？家长看今年录取结果感觉人大附比十一好一点点，又怎么选？
高文成
如果考虑到毕业生人数，十一和人大附的结果应该差不多。所以从出口看，两个都很好，可以让学生自己决定。小孩觉得硬件好就去十一，小孩初中就在人大附，高中肯定就不愿意离开人大附。
王梅
十一入门门槛要的比较高，但是人大附我们常用宽容这个词儿，是不是加工能力上人大附高一些，因为入门没有设这个限制？
高文成
这可以从大学申请结果来看，大学申请结果必然不是分越高录的结果越好，更多讲的是全面，你的成绩、活动，包括特点方面等等相关内容，这和分数不必然挂钩。学校如果能在各个方面为学生提供资源，其实分散了学生在大学申请时，直接竞赛的概率，这也降低了内卷的概率。全面开花，哪个方面都好。但人大附的宽容，也不是无下限的宽容。它只是说某方面弱一点，别的方面稍微强一点，有一个权衡。
王梅
我又要挑战了，十一GPA要求很高，它管的特别严在这方面，是不是如果读了十一，我这方面在申请的时候是有劣势的，被迫卷，怎么不卷呢？GPA给分这么严格。
高文成
首先，GPA的难度是由选课难度决定的。在十一国际部，最难的是大学进阶层，然后AP层，中间是荣誉层，最后是普通层，学生的选层越高，GPA难度越大。我熟悉的十一国际部2024届学生中，今年选课很理性，不会一味的追求高难度课程。高风险，高回报。放到GPA上就是，高难度，高GPA。
王梅
所以还是要调整自己的选课，平衡自己的GPA。关于十一和人大附最后一个问题，这两个学校太难比了，往里面走一点的话，对比十一和ICC高一课程设置区别，比如数理化教材选择，包括AP考试安排进度等等，高老师不用那么细致的说，能不能言简意赅说一下这两个学校不同课程设置的关键点，稍候可以用文字文章更详细的，非常细致的解读，先大概的给一些答案。
高文成
AP和A-Level教材一样，IB教材不一样。人大附高一IB是用的IGCSE教材，十一用的是自编Pre-IB教材。课程进度上，十一的物理讲的比较难，数学和化学进度正常。人大附高一主要是物理和微积分的AP，化学没有AP层。但是目前高一实验班的学生选课比较灵活，学生如果有化学需要，可以跟老师申请。外教方面十一比人大附多不少。
王梅
一零一呢？如果今天我被一零一录了，我是进一零一，还是进ICC呢？到目前为止ICC和101哪个学校录取结果好一点？
高文成
目前来讲肯定是101，毕竟有一个哈佛。但是一零一每届60-80个学生，人大附每年有近300个学生。如果让我选，我会选ICC。因为我在ICC有更多的选择。一零一每届60个学生，学校肯定不可能兼顾所有学生的所有专业。这是办学规模决定的。
王梅
AL是选十一还是ICC？
高文成
我建议ICC，A-level人更多，十一每年大概50个学生，人大附今年应该接近100个人，人多的话，你能上的课多，见的老师多，可选择机会多。
王梅
最后1个问题，目标就是理工科美国前30前或者前10个，顶级的这几个学校里面怎么选？
高文成
理工科顶级的吗？
王梅
对，先说一下家长的问题，国际部理科是强项吗？如果申请前10或者前30，选哪个学校最有优势？
高文成
我也看到了这个问题，我们之前在实验国际部的家长沙龙时，给各位家长公布一个数据，2022届目前申请的专业当中，30%的学生选择社科，包括心理学、经济学、人类学等。自然科学是20%，包括物理、化学、生物、环科等。人文专业大概是16%，包括文学、东亚研究、艺术史、语言学等。工程14%，数学12%。理工专业合起来是46%。社科和文科一共是46%。两者一致。
十一国际部的申请结果中，50%学生选择社科，这的确是我们没有想到的。之后是25%的学生选自然科学。人大附每个专业比较平均，基本是10-15%左右，
王梅
人大附ICC A-level和人朝分A-level的比较和选择。
高文成
我觉得肯定还是人大附的A-level。