根据香港特区教育局公布的数据，在2020/21学年，小学以英语为母语的教师的流失率为11%，中学以英语为母语的教师的流失率则达到13%（22019/20年度流失率9%），中学外教离职率创8年新高。大陆国际学校外教老师流失问题也不容乐观，不少来自上海的家长忧心忡忡。美国驻上海总领馆人员和家属从4月9日自愿“授权撤离”到4月11日被命令撤离。
疫情之下，乱象频出。
前一阵子，小编在后台就收到不少家长发来的爆料：他们孩子所在的国际学校，走了不少外教，即使目前没走的，也有不少打算“逃离中国”。
而在这些外教之中，不乏在校待了多年的资深外教。
国际学校往往会从海外聘请优秀的外籍教师、业内精英，很多学生和家长选择国际学校，特别看重优质的教师资源和过硬的教育质量。
然而，外教流失问题加重，引起许多家长对国际学校教育质量的担忧。
此前上海某外籍人员子女学校发给家长的一封信函也广为流传，确实有少数员工选择离开。
疫情影响之下，原本在华的部分外教选择撤离，而来华的外教数量也减少，国际学校留不住外教、招不来新的外教，不少家长质疑：
外籍师资力量的缺席是否会直接导致教学质量下降，国际学校是否名存实亡？
在国际学校的外教都遇到了什么问题？
一个学校又应该怎么留住外教，给孩子们一个稳定的教学环境？
01 国际学校如何聘用外教？
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一般情况下，全世界的国际学校的老师聘用都是合同制，每个合同为两年。老师工资的评定也和美国差不多，学校有类似的工资表，工资也不分基本工资和其他类别。
有些学校可能以岗位津贴的形式来报酬老师格外的工作，譬如你担任教研组组长、年级组长都会有明确的标准。
学校在每一个合同的第二年的中间（12月底放寒假前），会根据每个老师的表现和评估，通知老师是否会在下两年被继续聘用。
老师在一月初回来上班时告诉学校是否愿意继续在学校留任。如果愿意留任，则双方就会签订合同。这是一个双方选择的过程。
不愿意留任的老师可以去参加各种各样的国际学校老师招聘会（学校还会批准老师请假去参加），去寻求下一个工作，而学校就能知道明年学校会需要多少、怎样的新老师，双方都可以早作准备，不会措手不及。
一般而言，没有显著的理由，双方签字后都不能随意地中断两年的合同。
小编根据网上搜来的一组统计数据，“北京一所顶级外籍人员子女学校的教师薪资情况”来看，老师的起薪在税后人民币334,850（以1美元=6.7人民币计算约合美金49,998）到第十六级的人民币521,510（约合美金77,837）。
国内也有个别中国国际学校能与这一家外籍人员子女学校的工资相似，但可能仅此一家而已。因为他们的工资是税后的，还有10%的退休金，所以可和国外学校的工资不相上下，甚至还高过国外的学校，因此对合格的外籍教师可能还有吸引力。
不过，连他们找好的外教都有困难，就更不用说工资远不及他们的学校了。外教不远万里来到中国，工资当然是一个重要因素。
相比之下，今天中国国际学校的情况好像和他们有所不同。
02 国际学校教师的薪资及人事机制问题
绝大部分的中国国际学校的工资和上面提到的学校工资标准相差甚远，不少甚至可能连一半都不到。因为学校底气的不足，所以很难在网上找到他们的工资标准。
“教师的工资确实在学校能不能留住好的人才上占了重要的影响。而随着国外本国教师，尤其是数学和科学老师的奇缺，优秀的外教肯定是越来越难找。
再加上有些民办学校为了省钱，把教师的工资尽量压低，要找好的外教挑战不小。敢于把教师工资表在网上公布的民办学校都是底气比较足的学校，他们巴不得让家长们知道学校对老师的质量要求。”
另外，现在不少中国国际学校在和外教签定合同时，有时合同只有一年，还有三个月到半年的试用期。
加上国家为了保障劳动双方的合法利益，尽管合同有一定的期限，劳工法还规定，合同双方都可以在给予对方30天通知期后解除。
其实，用一年合同半年试用期这种方法来和外教签订合同，可能是出于这几个原因吧：
实在找不到更好的老师；
人事缺乏判断人的能力，对自己都没有信心；
暂时没人，找个人来顶个岗再说。
像这样的合同，双方都心照不宣，没有多少信心；因此，一年一岗换三个老师还奇怪吗？一点也不。