耀华国际教育学校建基于耀中国际学校逾80年优质国际教育经验之上，提倡全人教育，致力创建积极、关爱、愉悦、充满活力的教育环境。耀华拥有独特的中外方双校长管理、双教师合作教学模式以及完整的课程体系，课程涵盖国际幼儿教育、小学、初中及高中。
随着2022届大学申请结果的陆续公布，耀中学子用自己的方式，回应过程中的种种挑战和困难—，他们倾听自己内心的声音，拥抱多元的选择，为自己的未来交上了满意的答卷。
疫情的反复和国际形势的变化，为今年的大学申请蒙上了诸多不确定性。
然而，随着2022届大学申请结果的陆续公布，能看到，耀华的学生正用自己的方式，回应当下的种种挑战和困难——他们更加学会倾听内心的声音，拥抱多元的选择，寻找属于自己的确定性。
这些日子，能不断收到来自香港耀中、上海耀中、北京耀中、重庆耀中、青岛耀中、上海耀华临港校区、上海耀华古北校区、广州耀华、烟台耀华和桐乡耀华毕业生的好消息，收获的喜悦溢于言表。
其中，既有来自牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、韦尔斯利学院、宾夕法尼亚大学、加州大学伯克利分校、纽约大学、多伦多大学、阿姆斯特丹大学等世界著名综合型大学的捷报；美国帕森斯设计学院、伯克利音乐学院、加州艺术学院、马里兰艺术学院、伦敦艺术大学等在专业领域享誉全球的学校，也纷纷向耀中耀华学子抛出了橄榄枝。
在亚洲地区，耀中耀华的学生也获得了香港大学、清华大学、北京大学、日本上智大学等顶尖院校的录取。
中国内地和香港的双学位是今年的亮点之一。
三位学生获香港中文大学与清华大学经济学双学位录取，在全港七个名额中占有三席，一位学生获香港大学﹣北京大学联合双学位（经济金融学）录取，成为今年全港的五位幸运儿之一。更值得一提的是，她也获得了北京大学提供的奖学金。
下图为今年部分录取学校和人数。
今年的申请趋势及特点
身为学生申请过程中的“幕后军师”，耀中耀华职业及升学辅导办公室(CUGO)区域主任Nick Strong表示:
“今年，在留学国家、院校及专业上，耀中耀华学生的选择都呈现更加广泛和多元的趋势。”
受疫情和地缘政治影响，在申请策略方面，CUGO会鼓励耀中耀华学生涵盖至少两个地区的大学，以避免因疫情而无法前往某一地区升学的状况。
根据申请结果，最受本届毕业生欢迎的国家地区依次为英国、美国、中国香港、加拿大和中国内地。
CUGO观察到近两年全球出现评分膨胀(grade inflation)，导致全球大学——尤其是最受欢迎的顶尖院校倾向超额收生，同时在录取学生时更为谨慎。例如罗素大学集团的大部分院校就将录取时间推迟了，Nick认为，这意味着大学会非常严格、仔细地考虑学生的申请。
面对这一情况，Nick建议学生在申报大学和专业时注重多样性。举例来说，医学是非常受欢迎的学科，CUGO会鼓励学生在申请医学的同时，也申请生物医学、药剂学或生物医学工程学等相关学科。
与此同时，他看到，在这个充满不确定的时代，耀中耀华学生更倾向于倾听内心的声音，不再待在主流、安全的领域，而是从个人兴趣出发做出选择。
除金融经济、医学、艺术，在今年的申请中，还有不少令人耳目一新的选择：人工智能、金融科技、游戏设计、创意写作，等等。
相比于在一所大学接受四年教育，学生也开始更加关注跨越两地的双学位项目。在这样的平台，他们有机会亲身感受不同的教育和生活环境，增进对不同人群和文化的理解。
Nick认为，世界正在快速改变，为了让学生更好在这个时代中，找到自己的位置，CUGO的角色，就在于为学生创造多样性和确定性，帮助学生发展自身的灵活性、适应性与解决问题的能力。
“确保学生为各种可能发生的情况未雨绸缪，使他们感到安稳和放心。”
从UGO到CUGO
去年，Nick所在的部门由早前的升学辅导办公室(UGO)改名为职业及升学辅导办公室(CUGO)。
在Nick看来，这一改变，更加准确地反映了他们正在做的工作：帮助学生更早地思考自己未来的职业规划，并由此出发，选择就读的大学专业。
Nick重申道，在选择大学时，不应该仅仅基于它当下在排行榜上的名次来决定，而是应该从自身出发，为未来进行全面综合的考虑。比如，这所大学学位的专业性如何？它是否可以增益你的专业技能，丰富你的知识储备，让你为进入职业生涯的下一阶段累积经验？
在他看来，相比记忆性的知识，在下一人生阶段，发展自身的技能、经验、解难能力和判断更为关键。
CUGO致力帮助学生发掘个人优势，鼓励他们突破思维框架，产生对独立学术学习的兴趣，最终获得成功。为了应对全球竞争最激烈的优质大学申请，2020年起，CUGO发起了面向九至十三年级的进阶大学预备课程(AUP)。
多年来，CUGO积累了丰富的辅导经验、学与教的专业知识，以及一个庞大的资源网络。
学校的职业及升学顾问拥有来自英美、日本、马来西亚、韩国、加拿大、内地不同城市等地的经验，大家互相沟通和分享经验，也会定期通过国际会议、个人学术联系、去往顶尖大学参观、与该领域专家通信等方式，与各地知名院校最新的讯息和快速变化的招生情况保持同步。
Nick形容道，大学申请面试犹如求职面试。因此，CUGO会引导学生用不同方式思考，理解心仪大学在寻找怎样的学生，与他们选择的大学与学科相匹配。
学校的AUP课程不仅会为学生提供内容丰富的阅读清单，培养他们对科学、社会、环境、道德、法律、哲学、地缘政治等议题的理解，也会通过海外大学学术界、CUGO和耀中耀华老师主持的会议，引发学生的讨论和辩论。
更为重要的是，CUGO也会为学生提供一对一的咨询，帮助学生从人出发，思考学科与人、与社会的关联。
Anna（化名）是今年令Nick印象很深的学生之一。在CUGO的帮助下，Anna共申请了13所大学的建筑专业，在已公布结果的7所大学中，她成功获得全部大学的录取通知，包括伦敦大学学院、曼彻斯特大学、卡迪夫大学、谢菲尔德大学，以及美国帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院和加利福尼亚大学戴维斯分校等顶尖大学。
由于IB课程不包括建筑科目，在申请过程中，CUGO的大学升学顾问会与学生一块展开学习和讨论，帮助他们深入了解这一学科。
Nick会建议Anna将日常生活作为学习的场所，在业余时间，自主阅读大量的建筑书籍；平时在城市中闲逛时，也可以有意识地观察、记录觉得有意思的建筑物。此外，职业及升学顾问也会常和她一起讨论作品集，为她创设模拟面试的机会，并就她的表现给出详细反馈。
在这一过程中，Nick表示，他想让Anna真正学会的，是“用一位建筑师的视角来观察、思考和行动”，如一个建筑的功能和美学价值何在，如何让建筑把自然和城市的环境联系起来，人类又到底需要怎样的生活空间，等等。
另一位学生Judy（化名）刚刚获得了香港大学与香港中文大学医学院的录取通知。在经历的面试中，医学院透过“多站迷你面试”(MMI)中不同的实际和道德情况测试考生，例如一个胖医生如何说服超重的病人注意健康等问题，考验学生应对病患的技巧、是否了解问题的根本，以及做出适当回应的能力。
"你可以看到，大学在测试中真正想要衡量的，不仅是学生的科学能力或医学知识，而是他们的软技能与病人相处的能力。这位未来的医生是否有足够的同理心，知道如何与病人共情？"Nick说。
因此，在申请准备环节，CUGO会更注重这些个人品质和软技能的培养，引导学生了解测试的目的，帮助学生组织和阐述自己的想法，思考出在不同情境下的处理方法并在过程中作出应对。
“导师教你的，是如何寻找答案”
Nick认为，CUGO的顾问都把自己视为导师(mentor)，而非教师，“老师经常给你答案，告诉你如何去做。而导师教你的，是如何寻找答案。只要这样，当导师不在的时候，你才会用他教你的东西，来处理当下的各种情况。”
这意味着学生学会自己寻找答案——自主学习是迈向大学学习的重要部分之一。
两年前，CUGO引入了一个专门团队，把关所有耀中耀华学校的英国和美国精英大学的申请，包括个人陈述、推荐信和面试准备。
Nick透露，从明年开始，这项服务将扩大到包括所有英国G5罗素集团的申请，以及所有美国ED的申请。
孩子未来的路，除了学校，还需要与家长同行。Nick建议，学生应该花更多时间与父母讨论自己的升学选择，获得他们的理解和支持。
作为家长，也更应该学会放手，鼓励孩子通过独立自主的思考，找到一个真正感兴趣的专业。
他们也需要与职业升学辅导老师更加紧密地配合，及时沟通对孩子的期许、问题和疑虑，聆听职业及升学顾问的专业意见，也可以学到非常有用的技巧，从中得益。
如今，2022届的学生们正振翅欲飞，去往一个更加广阔、自由的天地。