无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。
——苏霍姆林斯基
为加强校园文化建设，展现班级风采，
发挥班级文化墙的育人功能，
最近，英东中学班主任带领同学们
根据各班特点进行巧妙构思，精心布置，
营造了有班级个性的文化氛围。
教室文化墙被师生赋予了无限的创意和精彩！
每一间教室都布置得生机盎然，
每一个细节都渗透出班级成员的智慧与创意。
他们共同设计灵活有趣的学习空间。
荣誉墙上有“班级口号”、“班级公约”...
记录着同学们的成长和进步。
每一面墙壁都有故事!
丰富多彩的校园活动剪影、
精彩多样的学生作品、
图文并茂的班级风采...
走过每一间教室，
如同穿行于艺术画廊。
心怀梦想，手可摘星辰，
有的班级在总结网课生活的同时，
让学生树立新阶段的学习目标；
有的班级张贴了学生精心整理的学科笔记；
有的班级聚焦时事热点，
绘制画作致敬中国航天，战疫“大白”；
有的班级则展示二十四节气文化，
让中华传统优秀文化厚植学生心间；
学校的文化墙实现了让墙壁“说话”。
环境育人，文化育人，
在班级公约的引导下，
同学们逐渐形成规则意识和良好的行为习惯；
在班级文化的浸润中，
他们增强自我认知，实现个性发展。
别具匠心的班级文化墙润物细无声，
让英东学子朝着
“有修养、身心健康、会学习”的目标快步前行！