世华初中好吗?背靠UWC&CWA两棵IB大树!

来源:留学一站通 2022-05-13 59个人阅读

考入优质国际高中是很多家长的目标,但通过入学考就高枕无忧了么?学业跟不上、不适应、无法融入同学……很多学生在升入顶尖高中之后出现各种问题,在高中站不稳脚跟。最后发现,学生在高中反映出的很多问题,最终都要溯源到初中阶段。世华初中好吗?

在常熟有这样一所初中,背靠两棵“IB大树”,国内国外两条腿,走得好更走得稳!教育资源性价比超高!课程/师资直接对标高中!

它就是优质IB高中后花园,世华初中。

世华初中好吗?背靠UWC&CWA两棵IB大树!

常熟UWC和CWA

与两所高中:教育资源与榜样引导

世华初中好吗?背靠UWC&CWA两棵IB大树!

世华初中的学生是幸运的,背靠常熟UWC和CWA高中两所顶尖IB高校,教育资源得天独厚。在这两所学校烘托之下,世华初中更是中西教育交融的典范。

除了对标世界高等教育资源之外,更有高中前辈榜样的无限力量!在初高中阶段,同侪关系对学生身心健康的影响十分重要。与两所高校学长学姐们的互动沟通,对世华初中学子的正面影响显而易见!

世华初中好吗?背靠UWC&CWA两棵IB大树!
比如近期世华初中与常熟UWC学生之间进行的“元宇宙”研讨会,深入探讨了虚拟世界与现实世界的种种问题,对世界问题的讨论颇有见地。

探讨哲学话题,共同完成公益项目,在思想碰撞与项目交流中,高年级榜样带给初中学生更多的成长,提升了学生的成熟度,眼界也更加宽广!

世华初中

很多人说,世华初中是顶尖国际高中名校的摇篮,这话不无道理。世华初中对学生确实“深谋远虑”。面对未知的未来,需要在各方面培养太多能力,才有实打实的竞争力。世华初中对孩子的“计之深远”在于:学生不仅要会学习,更能合理安排时间,还要有扎实的学术基础应对国际高中的基本要求……

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初中是一个重要衔接阶段,世华初中提供双轨制度,然而未来无论是国际方向还是高考方向,课程设计都为学生提供了充足准备!

初中阶段,如何培养中国学生在学术、特长、兴趣爱好各方面全方位发展?

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世华初中为学生栽种了一棵“T+Y”成长树,初一、初二打好学术基础,令学生各方面能力形成一个平衡。树根的部分越宽阔越扎实,向上延展的空间和范围也就越大。学生的未来选择也呈现出“开放式”双向选择,面对“升学”这个必经“岔路口”,学校将在初三阶段备好充足“燃油”,帮学生乘火箭冲得更高,双手够得到优质高中。

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核心课程将品格教育放到所有教育中心,将教育与教学合二为一,对标IBDP课程;创意服务与CAS项目 (Creative、Activity、Service)结合,培养学生社会意识。

世华初中课程以国家课程为主,辅以特色课程激发学生的学习兴趣,拓宽国际视野,从而促进多元发展。

“最好的课程一定是国家课程。”国家课程的持续性和完整性无可取代,令学科素养及各方面能力得到全面平衡的安排和发展,在学术方面打好基础。

“背靠大树好乘凉”,背靠常熟UWC和世华高中这两棵大树,很多家长未来希望学生考入这两所名校,选择进入国际高中赛道!

CWA针对这些学生,世华初中推出了高度适配课程:

世华Pre-FP课程

胜在谋划之深远,更胜在谋划之早!早在世华初中成立之前,学校的整体课程体系就已经设计得非常清楚了。与之亲近的两所国际高中以IBDP课程为主,初中Pre-FP课程正与它们一脉相承。如何达成“上国际化名校”的目标?

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Pre-FP课程的目标远远不是进得去,更要待得住。通过国际高中入学考之后,学生是否能适应国际高中特别是IB高中的学习模式?长远关怀学生的成长发展,后者是世华初中更重视的问题。

进得去

扎实基本功和成熟度“两手抓”

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为了适应国际课程尤其是IB课程,基础知识的重要性被推到了风口浪尖,IB高中入学考对学生能力要求非常高。

学术基础:

对IB课程体系而言,多面且扎实的基础知识非常关键。世华初中课程内容多样灵活,对于未来进入高中阶段选课乃至选择大学专业也至关重要。

语言能力:

世华初中讲求英语与母语并重。国际高中重英文水平。口语表达与书面输出同样重要。此外,许多中国家长希望孩子接受良好的中文教育,IB课程中对母语课程high-Level要求相当于大学一年级的水平。

学术水平在短期内能够达到标准,但思维成熟度却是一个长期过程,这也是学生最难突破的关卡!

思想成熟度是什么?

国际高中的招考中,非常看重考察学生对身边事情、全球性问题的深度表达,这就是学生思想的成熟度。如果在整个初中阶段缺乏长时间的阅读积累及课外项目的参与,成熟度就很难得到提升!

课内·成熟度:以初三语文、数学、外语

三门学科举例:

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语文:9年级上学期中英文戏剧进行跨学科学习;9年级下学期学习鲁迅的杂文,情感表达和逻辑思考的浸润。

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数学:将初中三年的数学进行一个完整梳理,结合英文数学将基础知识、数学表达、评估表达方式进行梳理。

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英文:9年级上学期以用带学、以读促写。在写作和口语上,中英文合作,以强输出带输入;下学期加强整本书阅读,将理工、人文学科揉在阅读中,进行跨学科研读。

思想成熟度

需要长期渲染熏陶,课内很重要,课外同样也很重要。教室内活跃思维,教室外项目合作。

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为此世华初中设计了STEM科创课程及国际视野下的中国文化两类项目,在世界与中国两个维度给学生提供发展空间!

STEM 科创课程

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STEM科创课程是世华初中的一大亮点,在初高中聚集了一批科学学科能力学习者和带领者。更难得的是,在科创中加入给予人关注度的“人文主义”维度,立足培养者目标,在发现问题和解决问题两个层次提供空间。

STEM课程中心主任Dr.Chris曾担任哈佛、耶鲁、MIT的客座教授,将会与学生共同合作完成项目,涉及海洋、生物、化学等多专业学科项目,非常适合有研究能力、开创能力,未来想要解决问题的中国学习者!

国际视野讲述中国故事

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作为一所具有中国特色的学校,世华初中希望学生能通过民族维度、其他国家理解的维度,英文输入,中文输出。同时涉及智慧与信仰、文学与艺术、科技文明、民俗风情四大主题。

这里要放送一个惊喜!在下学年世华初中将全面推出:Pre-FP 英文戏剧课程!

这门课程可谓一箭三雕!戏剧课程对于学生的英文口语能力、语言表达能力、思想成熟度这三方面能力都将是一个全方位的提升。通过整个戏剧团队的通力合作,创造属于学生自己的戏剧项目!

待得住

为高中课程做好足够的铺垫!

世华初中已经开始有意识地为九年级学生进入国际高中做铺垫,课程内容甚至超出初中范围,达到了国际高中的水准!

首先是利用资源、查找信息的能力。什么是学术诚信?学术研究需要掌握哪些技能?如何引用文献?如何分辨源头素材?这是在任何体系下、任何国际课程的学生都需要掌握这些能力。

世华初中好吗?背靠UWC&CWA两棵IB大树!

世华初中特派曾作为专业图书管理员,同时也是高中拓展论文的协调员的加拿大外籍老师主讲图书馆课程,为学生专业授课,在初中就掌握信息资源运用能力。

世华初中好吗?背靠UWC&CWA两棵IB大树!

其次就是国际高中课程初探。进入国际高中选课,很多学生经常会一脸懵。一位高中IB校同学曾说:“初中时候因为某些科目学掌握知识有限,高中选课就很吃亏,眼睁睁看着科目离我而去,直接无缘。”

如果能对学科有一定程度的了解,不需要深入掌握,对高中选课也大有裨益。阅读入门书籍,了解一门学科怎么学,学生可以通过这些选修课了解自己感兴趣的科目。

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世华初中师资团队

课程设置如此多样出色,这就需要强大的师资团队撑起来,世华初中的师资团队也的确担得起!

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部分教师毕业院校展示

世华初中师资团队中大部分老师皆毕业于国内外知名院校,有大量老师既有国内求学,又有国外求学的经历,兼备国内授课和国外授课经验,将提供学术和心理双支持。甚至首届师生比就达到了1:4,这在长三角地区都十分难得!

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目前世华初中已在火热招生中!小班授课、学费经济,配比高等教育资源,世华初中几乎为初三学生备战国际高中做好了一切准备,就等你来!

世华初中·近期讲座

5月15日,世华初中将带来校长级重磅讲座,两位校长将结合多年教学育人经验,分享学生初中阶段申请国际高中的诀窍,机会非常难得!请各位家长速度扫描下方二维码预约,或点击文末“阅读原文”填写活动报名表!

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如果您也认同世华初中的教育理念,希望学生从初中阶段开始就接受全方位多元发散的教育,未来升入常熟UWC或加入世华高中,快速加入择校群,深度了解世华初中!