考入优质国际高中是很多家长的目标，但通过入学考就高枕无忧了么？学业跟不上、不适应、无法融入同学……很多学生在升入顶尖高中之后出现各种问题，在高中站不稳脚跟。最后发现，学生在高中反映出的很多问题，最终都要溯源到初中阶段。世华初中好吗？
在常熟有这样一所初中，背靠两棵“IB大树”，国内国外两条腿，走得好更走得稳！教育资源性价比超高！课程/师资直接对标高中！
它就是优质IB高中后花园，世华初中。
常熟UWC和CWA
与两所高中：教育资源与榜样引导
世华初中的学生是幸运的，背靠常熟UWC和CWA高中两所顶尖IB高校，教育资源得天独厚。在这两所学校烘托之下，世华初中更是中西教育交融的典范。
除了对标世界高等教育资源之外，更有高中前辈榜样的无限力量！在初高中阶段，同侪关系对学生身心健康的影响十分重要。与两所高校学长学姐们的互动沟通，对世华初中学子的正面影响显而易见！
比如近期世华初中与常熟UWC学生之间进行的“元宇宙”研讨会，深入探讨了虚拟世界与现实世界的种种问题，对世界问题的讨论颇有见地。
探讨哲学话题，共同完成公益项目，在思想碰撞与项目交流中，高年级榜样带给初中学生更多的成长，提升了学生的成熟度，眼界也更加宽广！
世华初中
很多人说，世华初中是顶尖国际高中名校的摇篮，这话不无道理。世华初中对学生确实“深谋远虑”。面对未知的未来，需要在各方面培养太多能力，才有实打实的竞争力。世华初中对孩子的“计之深远”在于：学生不仅要会学习，更能合理安排时间，还要有扎实的学术基础应对国际高中的基本要求……
初中是一个重要衔接阶段，世华初中提供双轨制度，然而未来无论是国际方向还是高考方向，课程设计都为学生提供了充足准备！
初中阶段，如何培养中国学生在学术、特长、兴趣爱好各方面全方位发展？
世华初中为学生栽种了一棵“T+Y”成长树，初一、初二打好学术基础，令学生各方面能力形成一个平衡。树根的部分越宽阔越扎实，向上延展的空间和范围也就越大。学生的未来选择也呈现出“开放式”双向选择，面对“升学”这个必经“岔路口”，学校将在初三阶段备好充足“燃油”，帮学生乘火箭冲得更高，双手够得到优质高中。
核心课程将品格教育放到所有教育中心，将教育与教学合二为一，对标IBDP课程；创意服务与CAS项目 （Creative、Activity、Service）结合，培养学生社会意识。
世华初中课程以国家课程为主，辅以特色课程激发学生的学习兴趣，拓宽国际视野，从而促进多元发展。
“最好的课程一定是国家课程。”国家课程的持续性和完整性无可取代，令学科素养及各方面能力得到全面平衡的安排和发展，在学术方面打好基础。
“背靠大树好乘凉”，背靠常熟UWC和世华高中这两棵大树，很多家长未来希望学生考入这两所名校，选择进入国际高中赛道！
CWA针对这些学生，世华初中推出了高度适配课程：
世华Pre-FP课程
胜在谋划之深远，更胜在谋划之早！早在世华初中成立之前，学校的整体课程体系就已经设计得非常清楚了。与之亲近的两所国际高中以IBDP课程为主，初中Pre-FP课程正与它们一脉相承。如何达成“上国际化名校”的目标？
Pre-FP课程的目标远远不是进得去，更要待得住。通过国际高中入学考之后，学生是否能适应国际高中特别是IB高中的学习模式？长远关怀学生的成长发展，后者是世华初中更重视的问题。
进得去
扎实基本功和成熟度“两手抓”
为了适应国际课程尤其是IB课程，基础知识的重要性被推到了风口浪尖，IB高中入学考对学生能力要求非常高。
学术基础：
对IB课程体系而言，多面且扎实的基础知识非常关键。世华初中课程内容多样灵活，对于未来进入高中阶段选课乃至选择大学专业也至关重要。
语言能力：
世华初中讲求英语与母语并重。国际高中重英文水平。口语表达与书面输出同样重要。此外，许多中国家长希望孩子接受良好的中文教育，IB课程中对母语课程high-Level要求相当于大学一年级的水平。
学术水平在短期内能够达到标准，但思维成熟度却是一个长期过程，这也是学生最难突破的关卡！
思想成熟度是什么？
国际高中的招考中，非常看重考察学生对身边事情、全球性问题的深度表达，这就是学生思想的成熟度。如果在整个初中阶段缺乏长时间的阅读积累及课外项目的参与，成熟度就很难得到提升！
课内·成熟度：以初三语文、数学、外语
三门学科举例：
语文：9年级上学期中英文戏剧进行跨学科学习；9年级下学期学习鲁迅的杂文，情感表达和逻辑思考的浸润。
数学：将初中三年的数学进行一个完整梳理，结合英文数学将基础知识、数学表达、评估表达方式进行梳理。
英文：9年级上学期以用带学、以读促写。在写作和口语上，中英文合作，以强输出带输入；下学期加强整本书阅读，将理工、人文学科揉在阅读中，进行跨学科研读。
思想成熟度
需要长期渲染熏陶，课内很重要，课外同样也很重要。教室内活跃思维，教室外项目合作。
为此世华初中设计了STEM科创课程及国际视野下的中国文化两类项目，在世界与中国两个维度给学生提供发展空间！
STEM 科创课程
STEM科创课程是世华初中的一大亮点，在初高中聚集了一批科学学科能力学习者和带领者。更难得的是，在科创中加入给予人关注度的“人文主义”维度，立足培养者目标，在发现问题和解决问题两个层次提供空间。
STEM课程中心主任Dr.Chris曾担任哈佛、耶鲁、MIT的客座教授，将会与学生共同合作完成项目，涉及海洋、生物、化学等多专业学科项目，非常适合有研究能力、开创能力，未来想要解决问题的中国学习者！
国际视野讲述中国故事
作为一所具有中国特色的学校，世华初中希望学生能通过民族维度、其他国家理解的维度，英文输入，中文输出。同时涉及智慧与信仰、文学与艺术、科技文明、民俗风情四大主题。
这里要放送一个惊喜！在下学年世华初中将全面推出：Pre-FP 英文戏剧课程！
这门课程可谓一箭三雕！戏剧课程对于学生的英文口语能力、语言表达能力、思想成熟度这三方面能力都将是一个全方位的提升。通过整个戏剧团队的通力合作，创造属于学生自己的戏剧项目！
待得住
为高中课程做好足够的铺垫！
世华初中已经开始有意识地为九年级学生进入国际高中做铺垫，课程内容甚至超出初中范围，达到了国际高中的水准！
首先是利用资源、查找信息的能力。什么是学术诚信？学术研究需要掌握哪些技能？如何引用文献？如何分辨源头素材？这是在任何体系下、任何国际课程的学生都需要掌握这些能力。
世华初中特派曾作为专业图书管理员，同时也是高中拓展论文的协调员的加拿大外籍老师主讲图书馆课程，为学生专业授课，在初中就掌握信息资源运用能力。
其次就是国际高中课程初探。进入国际高中选课，很多学生经常会一脸懵。一位高中IB校同学曾说：“初中时候因为某些科目学掌握知识有限，高中选课就很吃亏，眼睁睁看着科目离我而去，直接无缘。”
如果能对学科有一定程度的了解，不需要深入掌握，对高中选课也大有裨益。阅读入门书籍，了解一门学科怎么学，学生可以通过这些选修课了解自己感兴趣的科目。
世华初中师资团队
课程设置如此多样出色，这就需要强大的师资团队撑起来，世华初中的师资团队也的确担得起！
部分教师毕业院校展示
世华初中师资团队中大部分老师皆毕业于国内外知名院校，有大量老师既有国内求学，又有国外求学的经历，兼备国内授课和国外授课经验，将提供学术和心理双支持。甚至首届师生比就达到了1：4，这在长三角地区都十分难得！
目前世华初中已在火热招生中！小班授课、学费经济，配比高等教育资源，世华初中几乎为初三学生备战国际高中做好了一切准备，就等你来！
世华初中·近期讲座
5月15日，世华初中将带来校长级重磅讲座，两位校长将结合多年教学育人经验，分享学生初中阶段申请国际高中的诀窍，机会非常难得！请各位家长速度扫描下方二维码预约，或点击文末“阅读原文”填写活动报名表！
如果您也认同世华初中的教育理念，希望学生从初中阶段开始就接受全方位多元发散的教育，未来升入常熟UWC或加入世华高中，快速加入择校群，深度了解世华初中！