成都美视国际学校突出的课堂教学形式，帮助同学们学会利用所学知识和掌握的技巧，为自己、为社会带来帮助，促进成长。同学们在课堂中学会了思考，通过不断的学习和锻炼，增强了解决问题的能力，下面来看看同学们具体都有哪些变化，感受学校的教育魅力。
音乐
Angela Zhang和Timothy Wang结合自己学到的音乐知识和技巧，熟练运用FL Studio这一软件，将自己的创作现场播放，让师生共同感受音乐中的韵律美。这是一次难忘的突破和挑战。
健康、学习与生活
成都美视国际学校课程效果怎么样？同学通过自己的聪明才智，为社会做出了重要贡献！其中，《社区中老年群体手机购物教学》是Vivien Liao在留意到身边老人不懂得使用淘宝等网上购物软件这一现象后制作的几个教学视频，并转发给多位老人，使其学会网购，大大便利了生活，提高生活质量。
《给儿童的中国神话分享》是Sally Kuang在中国众多神话故事里精心筛选的具有代表性的几个神话故事，并到小学教室里为他们声情并茂地讲述，同时呈现神话故事的视频。沟通技能，反思技能，情绪管理技能以及自我管理技能都有效地使用和体现，将课堂里学到多种技能运用在PP中，使学生受益匪浅。
《垃圾分类》是David Tudeng在经过一系列的市场调查后，发现中国居民对垃圾的分类知之甚少，由此想到对大家科普垃圾分类的必要性。他前后几次对不同学历、不同年龄的人群进行调查，掌握大家对垃圾的了解情况，由此提出科普方案。
此外，《旧物改造与龙》、《造林计划》、《成都公园手册》、《日系CG头像教程》、《成都美食推荐》、《IB，A-Level与AP三大国际教育的对比与选择》、《病态可爱风格服饰》、《冰山理论》、《鹦鹉尿不湿》、《清洁机器人的发明创造》、《中草药与健康》、《电子竞技》和《青少年抑郁》皆是每一位小小设计师的智慧结晶，他们结合课堂中学过的知识与技巧，利用搜索技能、思考技能、情感交流技能等多种技能，针对特定人群，设计产品或呈现研究内容，将理论与实践完美结合，从创造、交流、文化、联系四大方面多角度展示了自己的作品，是对MYP五年学习过程中所学知识、技能的全面实践和提升。
以思考为起点，以解决问题为导向，以创新为目标，经过学习积蓄，成都美视国际学校融合部10年级学生以独具风采的个人设计作品展示了最具活力与创意的表达。通过个人设计，培养学生持续自主学习的能力，更帮助他们为未来做好充分准备。
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