百年大计，教育为本。教育不仅决定着人类的今天，更决定着人类的未来。上海万科双语学校自成立以来，以培养立身世界的中华英才为己任，倡导全人培养，创造属于每个人的BALANCE人生。我们深知教育事业的重要性，在学校这片土壤之上，竭尽所能呵护每一个梦想，尊重学生的个人兴趣发展，鼓励他们发现创造，不遗余力供给养分与资源，提供广阔多样的展现平台，见证孩子们的向阳花开。
陶行知先生曾说过“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”今天要介绍的这位主人公来自闵行区万科双语学校九年级的顾怡悦，可以称得上就是这样的一位学生。
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学霸or赛艇冠军?
年仅15岁的顾怡悦拥有着一份令人惊羡的履历，曾获得全国中学生英语演讲比赛上海赛区的一等奖，牛津模拟联合国最佳潜能奖亦被她收入囊中，而优异的学习成绩仅仅是她的冰山一角。这位身姿挺拔修长的少女手握着9个全国赛艇冠军，而距离她第一次接触赛艇仅过去了4年时光。
2018年，在闵行万科双语学校的赛艇必修课上，当时六年级的顾怡悦初次接触到了赛艇运动，并展现出了不俗的天赋，不久她便加入了德英乐赛艇周末班进一步训练和学习。在高质量的赛艇训练磨砺及自身不懈努力下，2021年，顾怡悦与许多一起划赛艇的同学入驻了青少年赛艇运动员并以闵行区队的名义取得了良好的比赛成绩。而她也从未停下乘风破浪的征程，如今她正在备战2022的上海市运会。
这位天才少女曾直言“我通过万科获得过最让我骄傲庆幸的成就是成为青少年赛艇运动员。”闵行区万科双语学校，作为全上海唯一拥有室内桨池的学校，初中部每周都设有一节赛艇课进行基础教学。放眼全上海乃至全国，万科双语及德英乐赛艇俱乐部在青少年赛艇运动训练上都拥有独特、先进的体系与平台。“练赛艇的这四年，我的团队合作能力，毅力和自我挑战能力都得到了质的提升。我从小学时将就和腼腆到现在上进和自信的这个变化，我将很大的原因归功且致谢于赛艇运动。”顾怡悦如是说道。
冠军之路从不是康庄大道，而是由一次次挑战，无数汗水，酸痛的肌肉，双手磨出的茧子浇灌而成。在磨砺之下蜕变，在合作之中成长，让孩子们们通过赛艇运动收获勇于迎难而上的坚毅人格，齐心并进的良好团队精神，也正是学校一直以来的愿景。
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也许是时间管理大师?
而顾怡悦的闪耀之处还不仅于此，从小学习跳舞的她屡次获得全国金奖，并通过万科的平台与著名摄影师刘香成先生结缘，此后还作为模特参与了刘香成的画册《上海：一座世界城市的肖像》的拍摄。同时，她也对表演和音乐也有着极大的热忱，她曾多次参与万科双语的音乐剧表演，她是《爱丽丝梦游仙境》里的“活字典”Caterpillar，也是《彼得潘》中与小飞侠一同冒险的Wendy 。她珍视一次次的舞台，更在一次次与艺术的邂逅中，点燃对艺术追求的热情，在闲暇之余还与志趣相投的朋友一起为歌曲填词，发表原创作品。
她广泛的兴趣爱好及获奖经历都让人不禁疑问，一天难道是有48小时么？能够高效利用时间，将自己的每一个角色做到最好到底有什么秘诀，我们也从她的回答中窥见一斑。“万科双语的双语教育的体系让我得到了非常好的精力分配能力。”上海的双语学校数量重多，而万科双语以“浸润式学习”为特色，将西方教育的创新与中方教育的严谨深刻相结合，鼓励学生自主思考，探寻解决方法。中西方向的同时发展是对学生的精力分配和文化融合能力非常好的考验。
西方教育的特点是以学生为中心，塑造学习系统，让学生在课堂发挥主导作用，这就要求学习过程中不能只局限与课堂或者课本内容，学生需要花费更多的时间拓宽思维广度，自主寻找资料，联系其他学科内容，才能将课堂所学融会贯通。而中方教育则有明确的标准及评价体系，需要对知识点有深入的认知了解方能举一反三。
在万科双语这样一所融合中西教育体系的学校，学习既要兼顾思维的广度，也要有钻研的深度，无形中提升了顾怡悦的时间管理能力。学习不是单一的模仿或者重复训练，而是掌握在实践中解决问题的能力以及将所学化为现实的创造能力。我们也坚信这些能力是学生们迈向未来的重要基石。
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未来之路
在万科双语，老师们不但关注学生当下的成长，更会着眼于学生未来更长远的发展和规划，而如何助力学生在多个角色之间游刃有余，并为未来的发展打下坚实的基础，也是万科双语学校一直思考的问题。为了更好地帮助学生规划未来，学校坚持贯彻落实全人教育，满足学生的个性化发展需求，还专门开设了Mind Explorer（探索者课程），以人的发展为出发点，通过四大核心课程，培养学生的创新精神及潜力。导师课程帮助师生建立支持性关系；可持续发展目标课程引导学生关注全球性挑战；生涯规划课程指引学生正确地进行自我评价与反思；主题校会则是学生自我管理及组织力的实践与考验。从四个维度对学生未来的人生规划及发展提供建议与指导，帮助他们更好地找到成长方向，把握人生脉络。
顾怡悦也提到了两位对她人生发展影响深远的老师，其一是万科双语的英语文学老师Mr. Papish，Mr. Papish在学生中拥有极高的人气，他经常通过创建真实的场景，来锻炼学生的自主实践能力。在八年级时，顾怡悦就接受过Mr. Papish的升学指导，采用写CV和学生间模拟面试的方式让学生切实提高自身，而非“纸上谈兵”，为升学及未来做好全方位的准备。另一位则是德英乐教育的Uriah老师，Uriah老师让顾怡悦接触到了音乐剧及表演艺术，从此她爱上了表演并将从事影视行业，成为一名演员作为理想。而我们也有理由相信，从赛艇项目上学到的团队合作能力，毅力及自我挑战能力能让顾怡悦在她的理想之路上走得更远。
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热爱这份纯粹
除了聚光灯下，万科双语学校也在日常学习生活中为学生们搭建了各种各样的展示平台。每月学校会举行不同的主题周活动，一览古今魅力的中文周，思维逻辑火花迸发的数学周，充满创造与探索的科学周，徜徉智慧海洋的读书周。沉浸式氛围点亮求知欲望，培育探索精神。
在初中部，学生还可以参与学生会工作，选择不同的部门展现自己的个性能力。初中部主题校会课就是以学生会为主导，组织管理学生进行每月各类活动的回顾和总结。前年，顾怡悦还参与了DTD赛艇俱乐部暑假集训营的领导力课程，她所在的小组通过调研和咨询完成了对围绕长江十年禁捕种种问题的政策方案提议，并获得了向世界自然保护基金会成员展示项目成果的机会， 这些实践活动都在无形中提升了顾怡悦的组织力与领导力。
当提到校园氛围，顾怡悦这样说道，“在万科双语师生关系是健康且有利于学习的，许多师生关系不知不觉就发展成了朋友关系。” 无论是课堂还是课下，学子们可以与老师畅所欲言，这种像朋友般的相处更有利促进师生良性互动。亲如友人的师生关系，平和的同学关系，纯粹的校园氛围让学生们更专注于个性发展与学习实践。
万科双语学校时刻秉承 “开拓全球视野、激发无限潜能”的教育核心理念，以全面平衡的个性，终生学习的能力，创新领跑的精神，健康丰盛的人生为校训，践行着全人教育的培养目标。万科双语是一片鼓励个性发展，激发创新创造的沃土，其中还有许多像顾怡悦一样的学子通过校园平台挖掘了自我潜能，成长为更好的自己，我们也祝愿他们用在万科双语的所学、所思、所感、所得直面未来，领跑人生。