当下，线上教学已经持续了近半月时间。隔着屏幕能否保证课堂互动？长时间看电脑影响视力怎么办？在家学习如何抗干扰？
2020年疫情严重时期，赫德线上课以其趣味性、高参与度收获良好口碑，今年再度开展线上教学时，很多家长还是有诸多担忧。然而，赫德延续了优良传统，以灵活合理的线上课时间安排、高质量的教与学、以及温情满满的线上关怀，再次向所有人证明赫德线上课的过硬实力！不信，今天就随我们一起随机潜入北京赫德学校中学部的课堂，看看各科线上课的精彩课堂瞬间吧！
（以下教学片段和图片全部来自直播课真实课堂场景）
01、全球视野：践行可持续发展目标，我们如何做
致力于让学生关注时事、建立和深化对世界其他国家及地区全面认知的全球视野课，可以说是最注重课堂讨论与思维碰撞的一门课了。走进线上教室，师生正在学习联合国可持续发展目标（Sustainable Development Goals，缩写SDGs）。当这门课转为线上时，如何保证学生参与发言呢？
Nico老师的做法是，尽量减少讲解的成分，通过生动的SDGs视频调动起屏幕前学生的关注；设置更多与学生当下生活境遇息息相关的思考题让学生认识到SDGs对每个人的影响。
Nico老师并从以往的知识点——需求理论（Human Needs）出发，引导学生理解SDGs这一看似宏大、实则关乎个人利害的命题：“对当下的自己而言，最重要的需求是什么？”
有人说是家庭，有人说是健康。还有人说，以前只想到自己，现在会更多地关心社会和周遭的局势和环境。在作答的同时，他们也意识到自己的想法随着周遭局势和环境的变化而改变了。推己及人，“到2030年实现一个更美好、更健康的世界”的SDGs蓝图，是每个人切实的需求。既然如此，“改变从我做起”也就成了每个学生的共识。
课程即将结束时，老师抛给学生的终极思考。不同于其他学科，Global Perspective的作业没有固定的形式，老师引用了“Knowledge is Power”的经典名句，鼓励学生在课下通过阅读、网络搜索、与家人讨论，多途径获取信息，整理下自己的思索和可行的做法。
02、数学：线上做题，边讲边评，参与度100%
走进中学高段数学课堂，只见屏幕前每个人都在埋头做题。这是一节双语数学课，Harry老师这娴熟优美的“线上板书”和低饱和度的ppt，带来极端的视觉舒适：
06、更科学的线上课时间安排
线下转线上，学生一天中的大量时间是在屏幕前度过的。鉴于此，赫德中学部在本周发布了专为线上学习量身打造的最新课表，让学生在线上课期间依然能保持良好的学习习惯和身心健康状态。新课表有如下更改：
★调整课堂时间以更好地支持远程学习。常规课时间缩短，学生午餐时间延长，在减少屏幕时间、保护视力的同时，学生的自由时间更多了，能够按自己的节奏完成学习任务和进行体育活动，以收获更强的自主学习能力和时间管理能力。
★恢复晨间导师时间，学生又可以在导师与同学们的鼓励与提醒下，以良好的精神状态开启每日学习和活动，及时掌握校园最新动态，积极参与各种线上活动，最重要的是，他们依然感受到自己在一个温暖的集体中！
★新增各科目教师Office Hour，即1小时答疑解惑时间。自主学习伴随着更多“发现问题”的机会，因此，赫德中学部新增设每日15分钟的自我反思时间，让学生整理一天的收获与困惑，并在接下来的答疑解惑时间及时寻求当日课程老师的帮助。而在非Office Hour时间，家长和学生同样可以通过预约任课老师时间，及时沟通学习方面的问题。这样的设置弥补了居家期间师生交流不足的遗憾，让孩子们觉得始终有人在关注着他们的生活与学业；学习也因此更为高效。
结语
精彩的线上课瞬间还有很多，有的老师为了让学生上网课时眼前一亮，换上了清新的蓝白条纹海魂衫，希望借此带给学生一丝清凉感；有的老师会在课堂结束时督促孩子起身走一走看看窗外，缓解视觉疲劳。线下转线上，改变的是形式，不变的是老师对课程的认真负责、对学生发自内心的关怀；不变的是学生自主学习与探究的热情！
在此，我们也想感谢赫德线上课最大的幕后英雄——默默守护的IT团队。无论是流畅的网速、使用感满分的线上直播平台，还是师生娴熟的操作，都离不开他们不断满足师生个性化要求的努力，离不开前期的无数次测试与培训！
感谢所有为呈现完美线上课堂而努力的赫德人，老师、学生、每一个背后支持的非教学团队！“不断打磨，才能让每个细节都熠熠生辉”，这共同的努力，必定让我们在居家的这段日子里，遇见更好的自己！