上海卡迪夫学校怎么样？这所学校培养了众多优秀学子，每年都将世界名校offer纳入囊中！那么学校究竟给同学们怎样的课程指导，帮助他们实现成长蜕变？下面来看看这位学员的成长故事，带你了解更真实的卡迪夫！
“哲学家”的自律与自由
Albert是公认的内驱力强、自律性高的学生，对自己有一定的要求和约束，颇有点“克己复礼”的意思。
从前黄实验双语到常州卡迪夫学校，Albert学习上一直不放松对自己的要求。他认定的目标和事情一定会完成；状态不好时，会独自一个去操场跑步及时调整状态；懂得自我规划，调整自己的节奏；对于这样的学生，最终获得如此亮眼的offer，老师们一直认为是水到渠成，一切自然。
不拘小节的“老干部”
随着年龄的增长和学科的深入，Albert对自己的学业规划和人生方向逐渐清晰，尤其在AS转向A2的阶段，他自己有了非常明确的目标。无论是在每次作业，还是日常的上课，亦或是每一次测试，他都认真对待。还会在常规解题思路之外，寻找新的正确解题路径。
也许是对事物的专心和认真，让他沉浸思考过程，常常忽视了生活中的一些小事，成了大家口中的“不拘小节”。倒有点“爱因斯坦在马车后算题”的意味了。对于生活上的小事情并不过多在意，要求并不高。每天一个电脑包，一个沉思的少年，俨然一个“老干部”样子。
外冷内热的“阿尔伯特·邵”
毕业班孩子的好，好得各有千秋。如Mark同学一样的热情奔放，如Albert一般的温润如水，体贴备至。Albert平时虽然话语不多，总是专心自己的事情，但是内心却无比温暖。据上海卡迪夫国际学校化学老师沈老师透露：
“我刚开始接手AS年级班主任的时候，有过一段适应期，那时偶有疲惫，Albert就像一个小大哥一样，非常正义地帮我对大家说不要太闹腾，辅助我的教学工作。”
真正的关心就是体贴到实处，让人无比温暖。无独有偶，Albert的感恩也来得“润物无声”。一直以来看着Albert长大的张老师说道：
“之前刚开始写作文的时候，他有的话题和语句还有很多需要斟酌的地方，我指导他时，有送给他一本关于写作话题的书，他对我送他书本感到很惊喜，其实这是一件很正常的事情。后来在他的作文中，我可以感受到他是真的有认真看过我送他的书。”
有些感恩无需言语，只默默做在行动之中，也许这就是我们“阿尔伯特·邵”的为人风格吧——“无声告白”。上海卡迪夫学校课程十分精彩，也很有趣，引导性强，这对他思维的养成起到了重要的影响作用，如果你想了解这所学校，拨打电话联系老师深入沟通吧！
>>>>上海卡迪夫学校快速预约通道
>>>>全国国际学校排名 上海国际学校
>>>>学校常见问题解答 最新留学政策
拨打上海卡迪夫学校免费咨询电话：400-601-6869，获取最新招生信息！