越来越多的家长开始选择国际学校，让一部分本来在体制内教育的家长开始动摇，那么看到体制内教育和体制外教育的区别后，或许可以帮助家长做决定，下面就一起来看看吧。
体制内与体制外教育的区别
体制内教育
传统体制内教育的升学路线比较固定，就是从小学开始，初中中考、自主招生，然后高中高考、自主招生，最后国内大学。体制内教育一直是以教师主导教学，学生接受为主，这个过程中渗透了大量的基础知识练习和高中阶段的题海战术，高强度、反复的对所学知识要点进行巩固，深化知识技能。这种模式导致学生在学业上花费了大量时间精力，也就意味着花费在兴趣爱好上的时间减少，甚至被暂时搁置。剥夺孩子较多的自由时间甚至课外活动时间的灌溉式教学方式导致的负面影响是学生对学习的知识点并不是由兴趣导入，而是由考试标准来决定。
学生在体制内学校基本上都是以中考和高考为导向，并且最终目的都是为了取得高分，经历从月考，期中考，期末考等大大小小、各种各样的考试才能与其他学生竞争数量较少的优质教学资源。特别在中高考阶段，许多学生容易因为压力过大产生厌学情绪，学生缺乏想象力、创造力、自我思考的意识和批判性思维，学校也因为有升学压力，对学科能力的要求上，主要追求学习的深度，对学生的学习能力的要求停留在成绩好即可。
体制外(国际学校)教育
国际学校比较注重学生的特长，以及个人兴趣爱好，与此同时希望学生能够兼顾学业。教学模式以学生为主导，老师给予启发，这种教学模式下，孩子充分利用主观能动性去思考和探究问题，学习如何积极与他人合作，勇于在小组中表达自己的观点，这种教学模式有利于发挥学生的创造力、思考能力和表达能力。
体制外教育模式和体制内教育有很大的区别，倾向于以学生个人特点和个性特征为导向，学校通过专业的职业测评系统以及和升学指导老师的一对一沟通，帮助学生提前明确自己的专业方向。学生可以通过科学全面的自我提升方式最终进入理想的院校，因为理想学校可以是世界范围内的，可选择性也更丰富一些。
以上就是体制内教育和体制外教育(上海国际学校)的大致区别，从两者的区别中家长也能发现哪种教育方式更加适合自己家孩子，选择适合孩子未来发展的路径还是非常重要的。