上海终于正常复工了！各位“幼升小”“小升初”的家长这两天想必都忙爆了：又要摇号了！今年时间紧任务重，各种招生简章赶紧看起来，开放日参加起来~老实说，今年新的变化也着实有点多，难免让家长们感到焦虑：学校里是不是又要改这个改那个？各种变化让人措手不及，如何给孩子找一条相对稳定的路？协和尚音双语学校怎么样？
一次家长分享中，他说：“我们学校的家长从来不担心‘变化’，因为我们发现，老师总会提前把变化研究透，在满足国家要求的前提下发挥自己的特色。这样下来，各种变化对我们的冲击都很小。”
所在的学校，就是上海老牌双语学校协和尚音。
拿这次的新课标来说，刚一出炉，协和尚音的老师就每天组织学习，把它研究透彻，结果发现，原来这些年来，协和尚音跟新课标走的路是完全一致的：
新课标强调核心素养，还要育人方式变革，协和尚音早就有“九大核心素养”渗透在课程中；强调实践性和综合性，协和尚音从一年级开始“螺旋上升”的跨学科探究课早就名声在外……
除去新课标，协和尚音最近还有一个“大新闻”：将课程全新升级，推出双通道“融合+”新课程！
这个新课程集合近20年深耕融合班、双语班的经验，低年级兼顾体制内外学习，4年级再选择是否走国际化路线，未来孩子可以选择直升学校的融合部初中和高中或者带着特强的外语优势，继续国内升学通道。
延迟“体制内or国际化？”的选择，又免去“小升初”烦恼，在充满不确定性的当下，无疑是给家长的一份“安心丸”。
当然，大家听到这个新闻时，可能和我一样充满了好奇：“融合+”到底是怎么一回事？有哪些新变化？体制内外要兼顾，孩子会不会“累趴”？……
带着一堆问题，我采访了尚音融合部的副主任Eva老师、课程主管Peach老师，请她们把协和尚音的新动向给大家讲清楚。
本学期协和尚音还有很多好消息，比如协和集团高标准的新校区已经在建啦！
#01 尚音为什么有底气开双通道的“融合+”？
“许多家长都希望孩子能两条腿走路，但同时学中外两套课程，孩子可能会疲惫不堪。我们‘融合+’其实是想要通过合理高效的课程配置，加强学习效率，给孩子‘做减法’。” Eva老师的一番话，马上抓住了我的心。
没错，“协和系”一直以来出名的就是“班型”特别多，在国际化教育方面有丰富的探索，协和尚音已经开设了18年偏国际化道路的“融合班”和偏国内道路的“双语班”，这次新升级的“融合+”以融合班为基础，集合了双语班的精髓，因此才能做到同时保留两种选择。
Eva老师说，“幼升小”的时候，孩子还太小，无论选择传统路线还是国际化路线都只是家长在选，因此“融合+”希望能把这个选择推迟到4、5年级，等孩子的发展倾向逐渐明朗化，学术要求也进一步提高，这时再做选择。
学校会在共同的核心基础课程外让未来选中高考路线的孩子做相应的强化练习，选国际化路线的孩子做丰富的活动和国际化竞赛，给孩子“一人一课表”的差异化教育，无论选哪条路，都能走得稳稳当当。
新的“融合+”会有三种类型的课程：
国家基础课程如语数、道法等，会包含所有国家规定的内容，但尚音可是“项目化学习国家级种子实验校”，教学形式非常丰富多彩。
比如上学期末“中文探究周”孩子们做的项目：首先要把《张骞西域行》这本200多页的书用一周时间读完，然后要绘制地图，总结全书情节，做海报，最后还要在喜马拉雅上传自己复述全书的音频……同样是学习语文历史，这样的课程可以充分调动孩子的兴趣和动力。
数学主要用英语讲授上海二期课改的内容，配合大量有趣的数学活动，孩子们只是少一点重复刷题，数学知识绝对够深，应用能力也很强。
“融合+”在此基础上还会突出一个“高效”——把之前教授国内课程的优秀老师都引入“融合+”，他们在教学上得奖无数，特别擅长用最少的时间、学真正有用的东西、提高各方面能力，还能让孩子开心得不得了。绝对值得期待。
核心素养特色课程如英语、探究课等，会保证每班都有一中一外两个班主任，沉浸式英语学习管够，中外班主任共同授课的探究课更是尚音的强项，我之前探校时，就有过“差点被做成木乃伊”（←点击查看）的有趣经历；在教委规定的一周3节数学课之外，尚音也会多出一节数学拓展课，把上海教材跟国际知名数学教材《Abacus》做比对后，从后者挑选出上海教材中没有、但对孩子拓宽思路及以后升学要学的内容。
至于第三类校本特色课程，尚音不愧是把音乐艺术写在名字里的学校，“四大名家”——舞蹈、京剧、乐器、绘画社团全部都会继承到“融合+”，其他还有近50门ECA拓展课程，解决“双减”后的兴趣培养问题。
Eva老师告诉我，他们希望通过“融合+”这套课程体系，让孩子能够全面发展、心智自由。
“让孩子小的时候，有选择芭蕾舞还是钢琴课外课的自由；择校时，有选择体制内还是体制外的自由；未来长大成人后，有选择做科学家还是企业家的自由……这就是我们设计‘融合+’希望达到的目标。”
听到这里，我不由得感叹：怪不得都说“外行家长看硬件，内行家长看课程”，协和尚音由于历史比较久，校园硬件都是小而精致，但选择它的“协和妈妈”看中的其实都是学校性价比超高的课程，可以说是很精明了~
当然，要想把这样的课程顺利落地，尚音还有两大“杀手锏”，那就是它独特的中外教合作模式，以及“有求必应”的家校沟通。
#02 “一个爸爸一个妈妈”式的中外教合作有哪些秘密？
说起外教，中国家长的心情想必都有点复杂。为了孩子的英语和国际理解力，肯定是希望多些外教课，可是最近疫情原因，好的外教又成了稀缺资源，而且，家长和和外教沟通一直是个大问题。
比如，家长如果对某方面的教学有意见，如果是中教可能就直接在微信群或者找老师面谈了，可是外教通常只接受邮件，有语言障碍不说，还有文化差异，外教可能不明白家长为什么要插手教学，沟通起来效率极其低下……
而在尚音，这个问题是不存在的。
在外教稀缺的当下，所有班级仍然会拥有一中一外两个班主任，教室就是两位班主任的办公室，他们俩一天8小时都和孩子们在一起，还会共同备课，每周的探究课和数学课至少有2节由中外教共同讲授。
这样下来，中外教就像孩子们的“爸爸妈妈”一样，配合极为默契，外教把中教老师当成知心好友，甚至连租房和找餐馆的生活问题都会找“好朋友”帮忙，而中教则成了家长和外教之间的“文化大使”，让大家的沟通非常顺畅。
前段时间就发生了一个令人感动的小故事：在上一次探究课的网课的时候，主讲外教上到一半突然收到通知：要去酒店隔离！
共同备课的中教搭档“临危受命”，把课程材料发到群里让孩子们先学习起来。等外教在酒店稳定下来，中教再去跟“好朋友”沟通：孩子们上课上到一半怎么办呢？有没有方法补救？外教老师也觉得很不好意思，于是表示：没问题！周六下午我抽出时间，给孩子们把课补上。
尚音的家长们提起外教，也是赞不绝口。3年级的Ula妈妈就告诉我，女儿读一年级时，她有一天突然收到学校的信息：请带孩子去检查眼睛！
原来，当时的外教班主任L老师发现孩子上课总是跑到黑板前看字，就赶紧跟家委会联系通知到了家长，这才知道孩子眼睛已经近视了。不仅如此，后来L老师还注意到孩子戴眼镜后有点“小情绪”，于是又来提醒妈妈关注，让她感叹“外教简直比我这个当妈的都细心”。
“摇号”以后，每所学校都会收到不少英语基础比较薄弱、还不能跟外教直接沟通的孩子，尚音在这方面的安排非常灵活：这些孩子会进入英文“强化班”，数学先用双语教学，探究课和英文课上中方班主任也会在场，随时准备帮助孩子。
在这样的安排下，哪怕是英文0基础的孩子，到了一年级下学期基本上也能接受全英文教学了。还记得我上次去尚音时，就见到了一位入学时连字母都不会写，3个月后却能写英语“小作文”的孩子，让我感叹尚音的老师们果然都有“魔法”。
#03 “和孩子一起重新读一回小学，我好像弥补了自己小时候对上学的遗憾”
早就知道尚音的家校沟通做得很好，家委会也很强大，不过这次我和5年级的Apple妈妈和Sherry爸爸、3年级的Ula妈妈几位家委会成员深入沟通过后，才发现原来“协和爸妈”们在学校里玩得这么high。
比如，家长们组织了4支“爸爸足球队”和其他学校踢联赛，组织游泳队拿奖无数，每年还有“家长之夜”，大家一起聚会表演精彩节目，把尚音的校长老师都请到场，收入捐给慈善组织……
种种有趣的活动，让许多“协和爸妈”都觉得，自己好像和孩子一起重新上了一次小学，把小时候对校园的遗憾都弥补了。
当然，家委会的主要工作还是和学校做好孩子生活问题的沟通，其实，家长担心的生活问题无非就是吃饭和身体健康，在这些方面，尚音细心到了让我觉得惊讶的地步。
比如，尚音的食堂是非常好吃的（有个认识的孩子告诉我：“尚音的食堂是天堂！”），学校也大方地开放给家长预约试吃，食物安全绝对放心。
特别好玩的是，午饭时外方校长Phil和中方校长Spring会轮流“坐镇”食堂和孩子一起吃饭，而且他们的位子就在孩子拿饭的必经之路上，孩子的餐食够不够营养均衡，都逃不过他们的“火眼金睛”。
至于课程方面的问题，每一位家长都可以通过“校长信箱”直接跟校长预约时间，提出自己的疑虑。而且反应非常快，曾经有家长对校长提出孩子平时只爱读英文书，中文阅读不够，第二学期老师马上就进行了调整，增加了中文阅读时间。
校长在开学时曾跟每位家长说：任何时间家长对课程有意见，都可以来提出，尚音从来不怕意见，而是每一年、每个学科的教案都在不断更新升级，这样多年积累下来的课程，是人员流动带不走的、尚音最大的财富和自信源泉。
我在之前的文章里写过，“协和妈妈”、“协和爸爸”有一张清晰的画像，其实在跟家长们聊天时，觉得他们口中“协和宝宝”的特点也很明显。
“协和宝宝”都很自信，会把自己的长板发挥得淋漓尽致。
5年级的Apple学习并不是班上最好的，但她说自己是“社牛”，最喜欢交朋友，为大家解决人际交往方面的问题。竞选学生会的时候，她自己一个人不声不响拍了段竞选视频，效果惊艳到让所有人一看都觉得“就是她了！”Apple妈说，很难想象女儿在传统学校里能得到这样的机会；
3年级的Ula一直很喜欢数学和科学，有一天突然主动要求“我要报奥数班！”还上得兴致勃勃；Sherry爸爸看到女儿2年级的探究课项目时，差点不敢相信自己的眼睛：孩子自己查了人体循环系统的资料、3D模型，消化吃透后做成了PPT……后来孩子年纪渐长，做作业、参加辩论赛也都是自己找素材，让他感叹“做协和家长太省心了”；
“协和宝宝”心灵健康，拥抱多元化和平等。
Sherry爸爸说到学校接女儿时，全班小朋友都会热情地跑上来跟他打招呼，孩子们会举行“反霸凌日”这样的活动，会在遇到小升初朋友分别这样的问题时手牵手去心理老师那里咨询，而且由于每年都要重新分班，同学之间没有小团体，反而把全年级都变成了好朋友，互助有爱的气氛洋溢着整个校园；
我之前曾经采访过一位在协和就读12年、从尚音一路走到藤校达特茅斯的“协和宝宝”小E（←点击查看），有趣的是，这次听家长们讲述自己孩子故事的时候，我似乎又在这些3年级5年级小不点的身上看到了小E的影子。也希望这些“协和宝宝”都能像小E一样，拥有如尚音的老师所希望的，“全面发展、心智自由”的未来。
协和尚音学校卡片
目前招收班级：1年级
招生范围：2015年9月1日-2016年8月31日出生，符合本市小学入学条件的适龄儿童
班型：每班25人以内
课程体系：“融合+”课程
学费标准：50000/学期