苏州中学国际部怎么样？从1035年到今天，苏州中学走过了近千年的历程。从1992年起，学校开始以“推进特色教育，适应国际竞争”作为教育教学改革的主旋律，以培养富有创新精神，具有参与国际竞争能力的优秀人才为目标。
这样一所拥有千年历史的庭院培养出了一个个具有杰出品格的优秀学生。
后疫情时代，人们思考人类命运共同体应如何携手面对多元文化碰撞和融合的未来？青年一代是否走出国门已不再是个选择，因为人们选或不选世界都已近在咫尺。
立定中国 看懂世界
早已经不必取舍，因为人们无从取舍，中国的也是世界的。
未来的中国孩子无一例外，都将参与撰写全球文章，中国的未来精英彰显本色， 文章落款必盖中国印章 。
「千年府学 百年新学」
江苏省苏州中学是我国基础教育的活化石，也是近代引进西方教育理念的窗口学校。
苏州中学国际部，选择IB国际文凭教育，是因为国际文凭组织支持并鼓励世界各地的IB学校，弘扬本土文化。
苏州中学国际部，致力于把中华传统和江南文化以及国家课程的优势与特色，融进国际课程的方方面面。
学校把IB的核心要素之一——“创造、活动与服务”与范仲淹“先忧后乐”思想相融合，打造出促进学生知行合一的“忧乐”课程。
学校时刻关注，中国高中生的身心健康，鼓励他们锻炼体魄，投入生活实践，激发他们的创造力，造福社会大众，帮助他们完成文化身份认同，并将中华传统和江南文化的魅力远播世界。
苏州中学国际部要培养这样的中国孩子：
他们
勤于学习 善于思考
乐于探究 勇于创新
真诚做人 胸怀天下
放眼世界 植根中华
他们能够写出带着中国印章的全球文章。
天地玄黄 宇宙洪荒
人类文明的古往今来，期待少年探索的目光。
日月盈昃 辰宿列张
星辰大海的玄机奥妙，等候少年冒险的步伐。
寒来暑往 秋收冬藏
少年时代的默默累积，才有未来的厚积薄发。
来！走进苏州中学国际部，做一个千年庭院里的IB学生。
在波诡云谲的当代社会形势下，扎实的个人基本素养和终身学习的能力是一个人立足的根本，因而全人教育逐渐成为全球的共识。而IB一直以来都以学生的均衡发展为目标，以期培养“积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思”的学生。六个学科组的均衡选课，为学生提供了自我探索的空间，给予他们充分的自由和选择权。
学校认可IB所提倡的全人教育理念，所以，学校认为初三的孩子对于未来迷茫并不是一种错，是孩子对自己人生思考和探索过程中必然会经历的一个成长过程。作为家长，请尊重孩子的兴趣，鼓励孩子去不断尝试。
学校希望学生能够在高中三年，保持好奇心，保持探索欲，在难度自选的IB课程体系里，尝试各种方向后，再否定某些方向。经过三年的探索，他们或许依旧不能确定他们的专业方向，但是他们可以清晰地告诉父母和老师，自己想成为什么样的人。学生“待定”的不是他们的探索与挖掘，而是在发掘自我潜能和实现社会角色中的无限途径。他们能够独善其身，更能够心怀天下，这就是IB理念与“先忧后乐”在这块千年校园的融合。
学生不需要提前决定未来的路，而只需要专注于自身，不是因为前路漫漫无处探寻，而是因为，路，永远就在脚下。