初中先锋课程宣讲会 Q&A
感谢这次课程宣讲会各位家长的关注。根据会后二维码搜集的反馈信息，家长们对这次课程宣讲反响良好。现就家长们的一些问题做公开答复，也欢迎来电来函做进一步咨询。
1、关于新生行政分班和教学分层：
对于分班和走班制的教学模式还希望能深化了解一下？
答根据教育局在新生分班问题上的指导意见，我们会调研本校直升五年级学生在小学阶段的成长记录，全面了解孩子五年的学习情况和各方面特长。对于外校五年级学生，录取报名后，我们会进行面试。根据男女生性别平衡、各行政班起步水平一致的原则，进行六年级行政分班。初中作为一个新的学段，行政分班都是起点一致的，但是在分化比较大的学科（比如六年级的外教英语 七年级以后的理科），我们将适时进行教学分班，以适应不同学力孩子的最近发展区。行政班和分层教学班，相比公办学校，仍然会保持小班化。对于各方面的特长生，我们利用初中综合选修平台，进行拓展班的特殊指导。
2、关于学科教室--走班制管理：
请问老师，走班制的话，数学，语文，英文也是没有固定教室，如果这样的话，怎么能保证学生上课的自觉性？
小朋友会不会有不去教室上课的情况发生？
走班制对于学生的管理措施有没有很具体的细则？
答学科教室是国际教育普遍采用的中学组织管理形式，更加适合中学高度分科的特点。在这个架构的基础上，我们才能够提供分层分类综合特需的个性化教学，有助于激发学生对于学科学习的兴趣。初中学科教室-走班制实施四年以来，运转平稳，已经摸索出了一套适应走班制的班主任管理、教师全员德育管理、学生自主管理以及与之配套的德育积分制度。班主任做暑期家访时，将会有相关信息的具体说明，届时需要学生、家长共同签署家校德育守则。
3、关于初中外教授课课程：
英文课依然保持小学这种模式吗？音乐、体育、美术课程有外教参与授课吗？
答在初中四大学科群模块的划分中，除人文社会学科模块（统一使用部编教材），其余3大模块均有外教参与执教。双师双教的英语课程模块是外教组深度参与的课程，其中外教英语采用分层教学。在综合理科、音体美、社团校队等，外教组都有合作教学或单独授课，同时几位海归背景的教师也在特定学科根据学生的水平采用双语授课。
4、初中各学科使用的教材：
所有基础课程的教材请再介绍一下？
答初中各学科均使用教育部和上海市教委审定的教材，在此基础上会结合使用校本教学资源，特别是英语课程将会延续小学的先锋班课程体系。
5、初中教师的教学与德育管理风格：
初中部老师对孩子的关注度如何？
答初中部教师始终关注每一个孩子在初中阶段的发展，但由于初中阶段学生的特殊性（正值青春期），自我意识逐渐形成。因此教师在德育管理上会根据学生心理发展特点，在保证学生遵守学校相关规章制度的情况下，激发学生的自主管理意识。初中教师的岗位安排一直是走完整四年的大循环，新六的师资整体上是来自于现在的初三年级组和部分八年级组结合，有利于教师建立对新六学生长线质量意识。
6、关于中考通道：
除了展示的考入传统高水平高中的学生外，整体高中入学率是怎么样的？有没有初中毕业后学生去向的统计数值？
答先锋班课程的总体设计思路就是不在国内应试和纯国际课程这两个方向上走极端，而是要在充分保护孩子个性发展的前提下，在国家基础课程的框架内融入国际教育元素，适度平衡负担，结合二者所长。实施先锋课程九年来，初三毕业生的总体出口比例为，大致一半国内、一半国际。具体统计信息请家长们关注万源校区公众微信号每年中考后的7月推送。
7、关于住宿问题：
外区学生是否选择了住宿生报名通道，录取后一定要住宿？
答不是，可以考虑校车服务。根据初中生个性心理发展的特点，我们建议建议家长慎重考虑住宿问题。在这个年龄段的孩子，家长每天和孩子的亲子接触是非常必要的，可以及时疏解成长中的困惑。
8、关于小初英语课程衔接问题：
答万源校区每年暑假，开设一个为期两周的英语拓展夏令营，针对外校统招学生的英语衔接问题。根据我校小学部先锋班英语课程核心内容，中外教联合教学，并同时安排多样化的活动，拓展英语多种能力。受到今年疫情影响，具体安排后续推出。