北京四中在坚持全面育人的办学思想、认真贯彻党的教育方针的基础上，提出了“价值引领、人文基础，科技特色、多元发展”的课程建设新方向。
四中非常重视体育工作，坚持每天一节体育课，每天锻炼一小时，建立了很多高水平运动队，篮球队、武术队、游泳队、足球队、田径队均在国内外各级竞赛中取得过很好的成绩。
北京四中游泳队获全国
体育传统学校联赛游泳团体总分第一名
四中非常重视艺术教育和人文教育，合唱团和舞蹈团为北京市金帆团，话剧社、摇滚社、现代音乐社、国乐团办得有声有色。
同时，目前北京四中已形成以各学科课堂、尤其是人文科目的课堂和各年级的班集体活动为基本阵地、以丰富多彩的校本选修课为活动阵地、以全校范围内师生之间多维度的对话和交流为重要辐射点、以课外活动和学生社团活动为战略要地的人文教育网络体系。
学校的一系列活动如北京四中师生共读、北京四中人文社团（文学社、辩论社、国学社、模拟联合国、话剧社、英语剧社等）、北京四中大讲堂、校刊《流石》等都是校园文化建设中的重要组成部分，教师们也热心地致力于此，将其看作是让每一个人受惠的份内之事。学校建设了系列人文拓展课程和人文游学课程，开拓学生视野，砥砺学生精神成长。
学校非常注重科技创新教育，培养科技后备人才，为社会和高校输送有一定科技素质的毕业生。
为此，学校从2006年开始特设科技创新特色班，这个班学生有更多机会参加北京科技俱乐部，市科协后备人才，翱翔计划、英才计划等高水平的科技活动，他们应成为学校科技活动的主力，每一名科技特色班的学生都应该进行科技类小课题研究，积极参与学校组织的各类科技活动和各级科技竞赛活动，每学年至少撰写一篇高水平的科技小论文（或一项科技发明作品）；科技特色班每周增加2课时科技特色课程。
2022年将继续加强科技教育工作，有志于科技创新的学生将会有更大的发展空间。
北京四中学生在第39届北京青少年
科技创新大赛获奖证书和奖牌
学校非常重视培养在学科方面有兴趣和特长的学生，专门成立了数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛教练组，培养了一批有丰富教学经验的学科竞赛教练员，搭建了以理论选修课、实验选修课、兴趣小组课、校外专家课等课程相结合的学科竞赛培训课程体系，为喜欢学科竞赛的同学提供了一个广阔的舞台，为在各学科上学有余力的同学提供了一个展示的机会，为同学进一步提高学学习能力、形成科学态度、养成优良的学习习惯、提高心理素质搭建了平台。
历年来，我校学生在数学、物理、化学、生物、信息及天文等学科的奥林匹克竞赛中取得优异成绩。
每年都有很多同学因学科竞赛获奖被提前保送或大学自主招生加分。我校从2011年开始成立了学科特色班，这个班的每名学生将参与数学、物理、化学三科竞赛小组中的一个。
学科特色班在数、理、化三科的课程安排上将有别与其他班。
自从建立特色班以来，北京四中竞赛取得了优异的成绩。如在第32届全国物理竞赛中，北京四中包揽北京赛区“四项最佳奖”，如下：
总成绩最佳奖 韩子钊理论成绩最佳奖 韩子钊
实验成绩最佳奖 吴 越
女生成绩最佳奖 王 玉
六位同学代表北京参加全国决赛，三人获金牌且全部进入集训队，韩子钊同学过关斩将，获第17届亚洲奥林匹克物理竞赛金牌，为祖国争得了荣誉。
为了满足更多同学的需要，2017年我们又分别组建了数学特色班、物理特色班、化学特色班三个学科特色班，2022年我们将继续为学科特长生提供更多机会。
四中不设快慢班，但传统上，会从高一第二学期起实行某些学科的分层次教学，这也是四中教育教学的特色。
这种方式充分尊重学生的个体差异，促进学生交流，使不同层次、不同特点的学生都能得到最好的发展。每学期根据学生学习的实际状况和学习的特点，不同层次的班级之间有个别调整，以保证学生能够更好的适应不同层次教学的要求。
我们将在2018年探索的基础上进一步优化课程设置，在保持行政班和教学班的前提下，实行走班制教学，促进学生个性特长发展。
此外，为鼓励学生在均衡发展的前提下能够学有专长，学校在各届校友的帮助下，设立了“北京四中中学生创新奖”（旨在鼓励学生积极参与科技创新活动）、“傅琪佳纪念奖”（奖励在物理学科上学有特长的学生）、“941奖学金”（奖励文艺实践活动和体育成绩优异的学生）、“947奖学金”（奖励热心公益事业的学生）、“龙门奖学金”（奖励学科竞赛成绩优异的学生）等涉及各类学习活动领域的奖学基金。
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