课程体系
ULC光谷剑桥国际高中以英国剑桥大学国际高中课程为框架，嵌入ULC特色课程以满足学生的需求和兴趣，突破应试教育，培养学生批判性思维与学术写作能力。
我校共设有四个年级，分为两个组别。9-10年级修读IGCSE课程，11-12年级修读A-Level课程。学生在每学年末将参加IGCSE和A Level考试。
IGCSE即International General Certificate of Secondary Education(普通中等教育证书课程)，它是专门为中四和中五年级(相当于中国高一、高二)学生设计的一个国际课程体系。获得剑桥大学国际考试委员会授权的IGCSE资格证书的学生将为其以后的A Level学习和就业做很好的准备。IGCSE被世界范围内的教育学术机构和雇主广泛认可。
A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高级证书课程)，是英国的国民教育课程，也是英国学生进入大学前的主要测试课程，而其成绩则相当于中国的“高考”加大学预科成绩，直接与大学的课程相衔接，所以在全球范围内，学生凭A Level的成绩直接报读大学。其成绩被全球164个国家和地区，10100所国外大学高度认可，满足大学申请多种需要。
课程设置
ULINK COLLEGE先进的课程体系，等级式评分系统提供多元化的学科组合，使学生的个性化学习成为现实。学生可专注于某一专业领域或组合不同专业领域选课学习，扬长避短，发挥自己最大潜能，为大学选科与学习做好准备。
入学特色课程
→ Math 数学
→ English 英语
→ Chinese 中文
→ Art & Design 艺术与设计、Drama 戏剧、PE 体育
→ Physics Lab 物理实验、Chemistry Lab 化学实验、Biology Lab 生物实验
→ Research 研究方法
→ Business Study 商业研究
→ Public Speaking 公众演讲
→ PHSE 全球公民教育
对从传统学校转入国际课程学习的新生来说，平稳过渡很关键。如何面对全英语教学，如何调整原来的思维模式，关系到春季入学学生是否能适应日后的课程学习。所以，在英语教学上，除了每周提供12节外教英语课外，我们还通过多种方式来强化他们的英语学习，比如全部由外教担任授课的美术设计课，戏剧课，包括体育课，等等。
与此同时，我们侧重在对学生的能力培养。首先是提供多达13门的丰富课程，让学生们进行不同的尝试，包括以往从来没有尝试过的内容。我们一直相信，每位学生都有不同的特质和特点，发现他们的潜能，是自我认知、培养自信的重要组成部分。其次，改变原来固有的一些思维模式。ULINK COLLEGE一直提倡“批判性思维”，鼓励学生有自己的分析和判断。
因此，用“Research(研究调查)”这门课，提供方法论的研究性学习，训练学生通过了解信息，识别真假，分析研究，概况总结等过程，得出自己的观点。“Public Speaking(公众演讲)”这门课，则是帮助学生提高公共演讲的能力，辩论的能力。“Drama(戏剧)”课程，用角色扮演，公众表演等方式，让学生克服害羞胆小，进行大胆的自我表现。
我们一直坚持学生应该立足中国，放眼世界，了解自己的文化和不同民族的文化。开设中文课，是希望学生们不忘根本，以自己的文化为自豪。“PSHE”(Personal Social Health Education)的课程，由在英国本土受过这门课培训的老师讲解”个人、社会与教育健康“课程，从六个方面(健康饮食与生活、冲突解决、毒品意识、个人健康、经济健康、性与亲密关系等)对学生进行个人和社会的教育。
体育课在帮助学生在锻炼强壮体魄的同时，提高团队合作意识，规则意识，服从意识，和吃苦耐劳的精神。同时，也了解科学训练应具备的知识。美术课培养学生欣赏美和创造美的能力。商务研究让学生初步了解商业社会。科学实验 针对中国学生动手能力普遍偏弱的现状，我们设立物理、化学、生物的专门实验，在“做”中学，并学习如何写作实验报告。