SHORT NOTICE
在上学期的期末家长会上，王校表明，因上学期，大多数时间都是居家网课，因此错过了很多原有的教学计划，所以在学校将会在8月1日提前返校，作为上学期课程的一个延续。
主要是为了弥补居家网课的遗憾，所以除了常规的知识授课外，还有——
Lab PBL
Summer Excursion
Sports Festival
Placement Test
在29-30日，学校会进行一个核心学科的测验，也是为了更进一步检验同学们的学习成果，对于老生来说，会在原有成绩上进行加权，然后收到正式盖章的22年上学期成绩。
还会开展线下1对1升学指导服务，届时除了校内升学指导办公室外，学校还邀请了业内升学指导大咖，为同学们答疑解惑。
致全体师生｜返校通知
建桥国际高中依托建桥学院办学，将严格遵从与配合市政府疫情防控管理措施，动态调整校园防疫规定，保障所有学生家长的安全，因此作出以下通知：
返校日期
根据上海市疫情防控和市教委对返校复学的要求，我校配合建桥学院安排，将返校复学日期定为 7月31日。
核酸检测证明
请同学与家长认真查看随申码、行程码。行程码覆盖 14 天内行程记录，从本市及上海以外城市入校的学生，均必须在入校前24小时内完成核酸检测，携带检测结果为阴性的报告，方能顺利入校。（温馨提示：进 入上海后，可在支付宝中搜索“上海核酸检测点”，获取所在地周围核酸 检测点信息。）
学生入校须知
学生需独立入校，出于建桥学院疫情防控及管理要求，陪同者将无法进入校区。学校老师将协助并引导学生办理入校及宿舍入住事宜。
再次核酸检测
入校后，学校将再次统一安排全体师生进行校内核酸检测。
返校安排
01报到时间
02报到地点
建桥国际高中教学楼一楼
地址：上海市浦东新区南汇新城镇水华路501号(上海建桥学院西门)
公共交通路线(疫情期间不推荐此方式)：
地铁16号线滴水湖地铁站，打车至上海建桥学院西门建桥国际高中
03报到流程
签到
学生抵达教学楼一楼，
找到各自班主任老师进行签到
学生提交以下资料
① 录取通知书原件
② 学生身份证，护照或户口簿复印件
③ 家长/监护人的身份证或护照复印件
④ 学生九年级第一学期至今的成绩单复印件（十年级及以上学生提供）
⑤ 各类获奖证书复印件
⑥ 学生1寸证件照5张，2寸证件照5张（照片装在相片袋里，并写上姓名）
入学物料清单建议
01学习用品类
重要指数：☆☆☆☆☆
纸质高阶英语词典或电子词典
学生用科学计算器
(11年级同学推荐德州仪器TI- nspire cx系列)
文具用品
(如书包、尺规套装、铅笔、水笔、橡皮、笔记本若干、文件夹、便签纸、荧光笔、小型订书机等)
十、十一年级同学可携带笔记本电脑
八、九年级不允许携带电脑或iPad
02生活用品类
重要指数：☆☆☆☆
洗漱用品
(如毛巾、牙刷、牙膏、香皂、洗发水、沐浴露等)
床上用品
(学校提供、无需自备。提供具体内容为：床垫1件、被褥1条、枕芯1个、枕套被套床单三件 套。若学生家长希望自行购买，则请注意床铺尺寸为190cm*90cm)
生活用品
(如换洗内衣、睡衣、毛巾、水杯、保温杯、塑料盆、洗涤用品、衣架、拖鞋、抽纸等)
03防疫物品类
重要指数：☆☆☆☆
充足数量的口罩、洗手液、自用消毒液
TGA返校收心锦囊
为了帮助同学们以更好的心态应对新学期，精神抖擞信心满满地迎接，π星人为大家送上返校收心锦囊，赶紧学起来！
A:为孩子提供安静的“收心”环境
按照孩子学校正常作息时间起居，尽量不要再组织太多的娱乐活动。按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调整生物钟，适应返校后的“时差”变化。
B:与孩子一起回顾假期生活
家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收获和遗憾（读书、休息、娱乐等各方面），并及时总结经验或分析原因，“及时总结”也是一种重要的学习方式。
C:帮助孩子回归日常状态
假期中的孩子，心态通常较为松弛，而返校后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。家长不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
D:检查作业完成情况，查漏补缺
提醒孩子检查回顾作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式返校前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。因此，建议家长和孩子提前开启这项工作，及早查漏补缺，高质量完成作业。
E:与孩子一起制定学习计划
家长和孩子可以一起展望下未来，提前做做规划和打算，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长，等等。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。
F:读懂孩子情绪
经过这个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
用心做教育，用爱伴学生，在老师们的陪伴下，同学们与学校同进步，共成长！