重庆哈罗礼德学校校长孔静访谈内容公开，深度解读学校的品牌内涵和文化、品牌建设和发展、人才培养定位和成果、人才培养特色和优势，让家长与学生深入了解学校，帮助家长科学地选择适合学生的国际学校。
学校介绍
重庆哈罗礼德学校（哈罗重庆）坐落于重庆副省级新区（两江新区），配置为幼儿园到高中的全日制及寄宿制双语学校，旨在为西南地区的适龄学生提供世界一流的双语教育，培育出具有“中国灵魂、国际视野”的优秀领导力人才。重庆哈罗礼德学校立志成为重庆地区英式双语教育的标杆，为中国西南地区树立全新的教学典范。
校长名片
孔静
哈罗重庆中方校长
孔静女士拥有美国哥伦比亚大学教育学院二语教育专业硕士学位和中欧商学院工商管理学硕士学位，目前正在攻读马来西亚精英大学工商管理学博士。拥有超过20年教育行业工作经验，国家高级英语教师，具备丰富的国际课程搭建及管理经验。
Ms. Julie Ng
学术副校长
Ms. Julie Ng本科毕业于英国利物浦大学的教育专业，并在英国布里斯托大学与巴斯大学分别获得特殊教育专家认证与PGCE教师资格认证。近四十年来，Ms. Julie Ng深耕国际教育一线，在英国的中小学拥有近二十年的人文全科教学与管理经验。Ms. Julie Ng在过去10年里，参与了马来西亚国家教育改革项目，并担任国际专家组高级教育指导委员。Ms. Julie Ng在教学体系管理、教学质量评估以及教学法创新等方面颇有建树。
直播演讲主题
重庆哈罗礼德学校——礼承百年荣光，德启未来翘楚
孔校长和Ms. Julie Ng学术副校长在演讲中讲述了学校的特色课程、评估体系、生涯规划、兴趣培养、文化活动等方面。接下来，让我们一起回顾孔校长和Ms. Julie Ng学术副校长精彩的直播.
孔校长演讲内容回顾
我是哈罗重庆的中方校长孔静，毕业于哥伦比亚大学教育学院和中欧国际商学院，在国际教育领域有20多年的工作经验。和我一起的是哈罗重庆的学术副校长Ms. Julie Ng。首先，我将整体介绍独具特色的哈罗学子成长之路。稍后，Ms. Julie Ng会分享发生在哈罗课堂的真实案例。
百年传承 底蕴深厚
哈罗公学是全球知名的英国私立学府，今年时值建校450周年。哈罗以其学术卓越和全人教育理念闻名于世。作为英国九大公学之一，哈罗是当代英式教育的范本。在学校450年的历史当中，哈罗培育出了诸多世界闻名的校友，包括8位英国首相与议会领袖、5位阿拉伯世界的国王、3位诺贝尔奖得主、20位英国维多利亚勋章获得者。著名诗人拜伦、英国首相丘吉尔、印度国父尼赫鲁、英国著名演员“卷福”都是哈罗校友。
在亚洲，哈罗陆续在曼谷、北京、香港、上海、深圳、重庆、海口、珠海、南宁开设分校。日本安比将是哈罗的第10所学校。再加上哈罗伦敦，现在哈罗全球的布局是11所学校。哈罗全球学校是一个大家庭，这样最大的优势在于资源共享和标准化管理。
从1998年第一所在曼谷成立的学校到现在，哈罗的海外运营已经有20多年的时间沉淀。优秀的教育一定要经过时间的磨砺。在20多年的海外运营当中，哈罗形成了一套哈罗学校运营管理的全球标准，涵盖了教学水平、教学资源、学生关怀、儿童安全保护、师资发展、财务运营、后勤服务保障等60多个不同的方面。
每学期，每个哈罗学校校长都会接受哈罗国际运营集团董事会对于学校各方面的状况检查和监督，董事会成员从伦敦和香港飞到各个学校进行现场的考察。
哈罗集团有自己的教师职业发展学院，为教职员工提供进入哈罗以后需要的各种学习内容。每学期，哈罗大家庭都会举行全球哈罗校长论坛和会议，共同探讨教学和管理。集团为老师们提供了高端的职业发展培训，比如，最近哈罗学校的中、外方校长和中层管理人员共同参与了伦敦大学学院的学校领导力发展课程培训。
中西融合 特色课程
哈罗的10所学校当中包含了哈罗国际学校、哈罗礼德学校和哈罗小狮幼儿园。
哈罗重庆建校于2020年，其中哈罗礼德学校的“礼德”源于中国传统文化当中非常重要的两个字，意取礼承百年荣光，德启未来翘楚。哈罗重庆占地150亩，教学设施一流，有游泳馆、射箭馆、击剑馆、室内体育馆、标准足球场、网球场、高尔夫模拟器、各种乐队所需的音乐器材等。哈罗礼德致力于培养双文化双语的优秀人才，培养具有中国灵魂与世界眼光的未来领袖。迄今为止，哈罗重庆开设了幼儿园、小学、初中，共12个年级。
哈罗礼德的双文化双语特色体现在学校课程。学校课程根植于内容扎实、体系完善的中国义务教育大纲，70%的课程采用英文授课。课程的教学法融合了英国哈罗注重个性化学习目标的分层教学，课堂注重启发学生的创造力、探究和自主学习能力，多元文化碰撞融合带给学生打开思维方式、理解不同文化的绝佳机会。未来，中国将在世界的各个舞台扮演举足轻重的角色，因此，深谙中国文化、理解国际角度的人才是这个快速发展世界需要的未来人才。
重视个性 认可进步
个性化教育并不是一个新词。每个学生都是独特的个体，教育要善于发现他们的独特，认同他们在不同领域的成就和进步。这种认可和肯定是学生建立自信的起点，也是学生取得更大进步的阶梯。如果只用一把尺子来衡量学生，那么很多学生的闪光点就会被忽略，很多本该对学习和生活充满好奇和探究的心灵之光也会被洇灭，很多本该可以成长为参天大树的幼苗会被折断。
哈罗为个性化教育提供了实施的基础，每一个班级都是不超过24人的小班，每个班和每个学科都配有外籍教师和双语导师。
很高的师生比例是个性化教育的前提。老师需要全面了解每个学生的成长背景、家庭环境、行为习惯、心理状况、学习能力，才能够全面地分析、制定学生个性化教育的方案。
哈罗为学生设定个性化的发展目标。哈罗的学生入学就会进行潜能测试，该测试采用了英国杜伦大学历史悠久的测评方式来评估学生的想象空间能力、数字推理能力、逻辑推理能力和文字推理能力。学生在哈罗的不同阶段也接受全球英语水平标准化考试、全球数学能力测试、全球科学能力测试，学校同时为学生进行每学期的心理测评。所有的测评信息都用以形成个性化的学生档案，以帮助老师为学生设定个性化的发展目标。基于这样个性化教育的发展目标，哈罗为学生制定个性化的学习策略，不断对学生进行动态评估，调整学习计划，进行双语分层支持。
下面有请学术副校长Ms. Julie Ng带来哈罗课堂的真实展现。
Ms. Julie Ng学术副校长演讲内容回顾
能力评估 因材施教
我们将从英国的EYFS早期基础教育体系开始说起——哈罗小狮。我们注重培养学生的坚韧性、独立性、自信心和自律性，帮助学生发展核心的、创造性的和批判性的思维技能。
继哈罗小狮之后，学生进入一年级。他们可以进行小组学习，也可以单独接受辅导。我们致力于将教室布置成安全、温暖的学习场所，让学生在学习空间中既能感到安全，又能发展良好的学习行为。
评估在哈罗非常重要。我们持续性地评估每个学生，以确保他们在学习上取得进步。我们每年使用三次GSE（全球英语水平测试标准），这是对英语进步的外部标准化衡量。我们还有写作档案、专题完成评估、学年末评估以及考试等。
在课堂上，教师进行持续评估，并实施学生的自我评估和同伴评估。我们评估每个学生的写作水平并区分其学习规划，以确保每个学生都能基于自己的水平进行学习、收获成长。我们定制课程、整合资源，以确保每个学生都能取得进步。我们的老师都经验丰富，他们是成功的实践者，也是非常有爱心和积极的老师。在高年级，由于课文复杂，老师会使用很多不同的方法帮助学生理解文本；在低年级，每间教室都配有双语导师。
We are going to begin by looking at the early years foundation stage, Harrow Little Lions. We focus on developing resilience, independence, confidence and self discipline. Our students will develop essential, creative and critical thinking skills.
After Harrow Little Lions, students join Grade 1. We make it a safe, warm learning place. Students sit in small groups, they can be coached individually and everything in the classroom is designed to make them feel safe in their learning space and to support their learning and develop learning behaviors.
Assessment at Harrow is ongoing, to ensure that it can be used to evaluate, plan and prepare for individual student learning. We use the GSE 3 times a year, which is an external standardized measurement of English progress. We also have Writing Portfolios, Start and end of unit/topic assessments in subjects, and End of Term Assessments/examinations.
In lessons, teachers carry out ongoing assessment and we make use of self and peer assessment. We assess each child's writing level and differentiate the learning to ensure that every child makes progress and can access learning at their own level. Our teachers are experienced, they are successful practitioners, but also very caring positive teachers. In Upper School, because the text is complex, teachers use many different methods to help students understand the text; In Lower School, we also have bilingual communication partners in every classroom.
双语阅读 培养热爱
我们的目标是培养学生对阅读的热爱。我们鼓励学生读中、英文书籍，还鼓励他们成为作家，写自己的故事。我们通过图片故事等拆解复杂的文本，帮助学生阅读更长的英语小说，以便他们能理解文本。另外，我们带领学生进行大量的角色扮演，促使学生代入角色，体验角色的行为和感受。这些都有利于学生在英语的口语表述中更加自信。我们用口语帮助学生复述故事，这提高了学生说话和写作的准确性。
哈罗重庆的家庭作业分为预习型作业和巩固型作业。我们鼓励学生在日常中使用双语进行阅读，我们还为学生提供丰富的数字化资源。在低年级，所有的作业都可以在SeeSaw上查看。在高年级，作业更加丰富。高年级的作业由学科老师及团队布置，学生可以自行将作业收纳在文件夹里。
What we want to do is to build a love of reading. We encourage the children to read Chinese books and English books. We also encourage them to become authors and to write their own stories. We disassemble complex texts through pictures, stories, etc. to help students read longer English novels so that they can understand the text. We also do a lot of role play so that students can understand characters and how characters will act and feel. It also helps them to be more confident.In speaking in English, we help students retell stories. This develops accuracy in both their speech and writing.
Homework at Harrow Chongqing serves 2 purposes: to prepare students for learning - flipped homework, and to reinforce learning. Students are encouraged to read daily both in Chinese and English. As well as books and magazines, we also have online reading resources in English - Active Learning and Language Nut. In Lower School, all homework is set on SeeSaw. In Upper School, there is more homework. Homework is set by subject teachers on Teams and also recorded by the students in the student binder.
孔校长演讲内容回顾
发现特长 规划人生
哈罗重庆在学生初二时，提供机会让学生了解自己的兴趣爱好，发现自己的特长，并根据这些信息去引导他们思考未来的学业方向和职业发展方向。
学校会向学生推荐一系列资料，帮助他们详尽地了解大学不同专业所需要学习的课程、大学生活的点点滴滴、未来职业的多样性等。在这一过程中，学生思考自己的未来，思考想要成为什么样的人，以及自我价值实现和社会发展之间的关系。
注重活动 融入文化
哈罗重庆沿袭英国哈罗公学的院舍制度。各院定期举行院舍会议，开展院舍活动。在院舍竞赛中，高年级学生带领低年级学生为自己的院舍争取荣誉。此外，院舍为每名学生提供和领导力发展、社区服务相关的诸多机会。
哈罗重庆为学生的全人发展提供课堂内外的丰富资源。学校开设了30多门不同的选修课，包含艺术创作、计算机编程、乐队、马术、高尔夫、击剑、射箭、网球、手工、阅读、游泳等不同方面。学校也会隆重地庆祝中国节日，组织中秋品月、清明踏青、端午、龙舟、新春庙会等传统活动。一年一度的科技周、读书周、挑战周、中国文化周和慈善长跑也是我们的传统活动。我们还组织学生参加国际英语比赛、数学比赛、科学比赛等国际平台竞赛活动。
哈罗重庆提供机会让课堂与实践相结合，让生活成为课堂学习的动力，让以领导力为核心的全人发展成为可能。
“勇气 荣誉 谦和 互助”
哈罗的价值观是勇气、荣誉、谦和和互助。我们鼓励学生坚韧地面对困难并在磨砺中成长，在面对不同的问题时，勇于做抉择。我们希望学生以哈罗学子的身份为荣，同时担当起荣誉所赋予的责任，积极对社区做出贡献。我们赞扬学生对他人永远保持谦和尊敬之心，我们希望学生能在团队中合作互助，为社会创造更大的价值。
结语
品牌是学校的灵魂，人才培养是学校的使命。重庆哈罗礼德学校依靠英国哈罗公学的百年底蕴，吸取精华，在双文化的教学环境中既注重学生的学术培养，又注重学生的兴趣发展，致力于帮助学生发现并实现自我价值。
重庆哈罗礼德学校作为京领品牌节受邀学校，本次直播取得圆满成功，反响积极热烈。