一种责任，一份坚持，为人师者，虽不敢言以琼浆醍醐灌之，愿竭其所能与之同行。每位学生的成长都不应该是孤军奋战，佼佼者与平平者同样都值得被期待，尊重差异，因材施教，老师们在行动。
暑假伊始，对于G1年级的学生来说，疫情防控期间受限于线上教学，部分学生知识漏洞较多，而暑假正是努力实现弯道超越的最佳时期。
因此，为了弥补教学短板和学生知识漏洞，学校坚持自愿、免费的原则，分科设班，针对学生没有掌握好的知识进行补弱拓展。
本次活动是由我校分管教学教研的周萍副校长牵头，教务精心筹划，各学科组优秀教师积极参与，班主任跟进落实，合理安排学科拓展活动。参与本次活动的教师如下：
01、数学篇
为期两周的数学辅导，老师们带大家复习了P1的前两章内容，课堂内容分为三部分：复习，知识讲解和习题巩固。
同学们上课非常的认真，课堂上开始更积极地互动了，下课后从之前的秒退会议室到留下问问题，甚至有同学自己没有问题，只是想听一下别人的问题而主动留下，主动思考，举一反三，这都是非常不错的现象。也给了老师很大的动力。
经过了两周的学习，大部分的同学对自己之前不太懂的知识，都有了新的认识并进行了巩固。同学们也学会了主动学习，这让这次补习变得有意义。
02、物理篇
“生活离不开物理，物理也离不开生活”，物理本次暑假补习内容为电学。首先从基本定义出发引导学生形成一个总的电学的知识网络，通过讲解例题来加深对知识点的掌握，并在整个过程中不断地提问学生，引导帮助学生理解。
学生们在课上积极发言，在老师的助力之下，对知识点的理解更加地深刻了。
通过物理课的拓展活动，让学生明白好的成绩是需要自己去努力争取的，希望同学们能戒骄戒躁，有信心不气馁！
03、经济篇
七月初的四节经济辅导课，在了解了同学们的补习需求之后，经济老师便制定了在四节课的时间内过完section2-4考试重难点的计划。
对IG Economics section2 部分的难点 market failure 进行复习与深入探讨研究。对externalities给social welfare 造成的影响利用模型进行了细致分析；对merit goods，demerit goods以及public goods造成的影响进行了对比与区分。
同时，经济老师强调要在自己的学习过程中用好考纲，这样才能增强经济学习的逻辑性。老师们在给同学们过知识点之前都会先过一遍考纲，这样能够让他们明确在每一个章节会出现什么样的考点和题型。
此外，老师强调经济教材的重要性，教材上对于知识点的解释是非常通俗易懂且基础的，并且同学们也可以学习教材上对于知识点的描述和解释，特别是对于一些英语表达能力不足的同学，这样对于简答题的写作有很大的帮助。
在讲课的过程中，老师给同学们举例了每一个章节曾经出现频率高的题目，实际上这也是一种学习方法。学生可以通过统计往年的简答题来整理出重点和常见的考点，可以在G2对这部分高频率知识点进行深度复习。
在理解教材的基础上去分析题目，对于经济学科的学习来说是非常有效的学习方法。授人以鱼不如授人以渔，只有传授给学生好的学习方法，才会更好地帮助每一位同学。
04、化学篇
暑期化学补课，老师针对了四个章节中的常考内容进行复习总结，通过暑假作业进行巩固。此外推荐了两个实用的化学学习网站，给对化学感兴趣的同学提供了资料，希望对同学们有所帮助，趁着暑假修炼内功，成为更好的自己。
整个化学拓展课程全程录屏，有需要的同学可以找老师领取！
小组拓展活动的顺利进行也离不开班主任的支持，课前提醒学生上课时间，发腾讯会议号，鼓励学生们积极参与；课后及时跟任课老师沟通上课情况，并把反馈给到家长和学生，在班主任的配合下，小组活动才更有针对性，更有实效。
天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域？现实却是哪怕是小小的进步都需要付出持续的努力。
优异者不乏强大的内驱力和卓于众人的自律能力，老师们深知每一次的传道授业解惑不过是推助你们获得发现自身潜能的升级密钥。
道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。相信“日拱一卒无有悔，功不唐捐终入海”，相信我们的真诚和努力不会被辜负，愿每一位上实学子都能时刻保持青春的激情，心无旁骛，一步一脚印的实现自己的梦想，度过一个充实愉快的假期！
