在海归学校，有很多勇于尝试、全面发展的学生，他/她们在各个领域绽放才华，像闪闪发光的星辰点亮我们的校园。
我们期待，在“海归之星”这个专栏里，与大家分享更多海归学子的成长故事。
本期人物，是关爱他人、勇于尝试的张洪搏。
姓名：张洪搏Jayden
年龄：11周岁
爱好：写作/演讲/游泳/篮球/马术/高尔夫
2022年6月底，张洪搏从海归小学部毕业了。从G1到G5，他在海归度过了整个小学生涯。作为一个很 “海归” 的小学生，他以很 “IB” 的方式为自己的小学生涯画上了一个圆满的句号。
01、关注“教育平等”的公益小达人
四年级时，在“共享地球”探究单元，同学们在老师的指导下，探究了“平等、公平、歧视”等话题。人类是否应该获得平等的机会与资源？为何歧视、不公会广泛存在？……这些问题在张洪搏的心中留下了长久的思考。
在毕业展选题时，“教育平等”成为他首先想到的探究方向：
“对于这个主题，我设定了三条探究线索：1. 种族歧视对教育平等的影响；2. 不同时代人们的求学途径；3. 贫穷是怎样影响教育平等的。
通过对这个主题的探究，我了解到，教育平等是指：无论什么种族、民族、性别、财产状况、宗教信仰，每个人都有平等的受教育机会，在教育过程中应该受到平等的对待，享有平等的成就机会。但现今社会仍有很多因素会影响教育的平等性，比如西方国家存在的种族歧视，以及一些偏远地区的落后贫困等。”
张洪搏和同学们的毕业展取得了很大的成功，大家都对这些小学生们所关注社会议题的广度、思考的深度印象深刻。
但张洪搏的探究之旅不止于此。他看到习总书记到四川凉山彝族自治州进行考察的新闻，开始关注对当地的“精准扶贫”。作为一个小学生，他思考着，自己能做点什么去帮助大凉山的彝族孩子们?
于是，在海归的校园，张洪搏发起了 ‘爱心图书凉山行’ 活动，通过在学校张贴海报、班级宣讲，鼓励同学们献出爱心，为山区孩子捐书。
暑假时，已经正式毕业的张洪搏仍没有停止自己行动的步伐。他带上同学们捐的近两百本图书及其他物品，前往凉山彝族自治州昭觉县新华爱心小学，给小朋友们送上来自海归学校同学们的爱心和祝福。他还拜访了两个彝族家庭，沿着总书记的足迹重访凉山州昭觉县三河村。
凉山之行给11周岁的张洪搏带来了从未有过的体验和思考。他发现，如今凉山最缺的，可能不是物资，而是师资：
“凉山行让我体会到为什么贫穷会影响教育平等。我在参观爱心小学时发现，校舍是新修的，学校里有科学教室、电脑教室、图书室、篮球场，有很多爱心捐赠的教学用具，但由于凉山偏远落后，整个学校就只有3名志愿者老师，没有办法给孩子们上科学课、电脑课、体育课、音乐课。
在采访吉洛拉落和久善英、久红英姐妹时，问到长大的梦想，她们都说想上大学，想毕业后回到家乡做一名老师。”
去凉山前，他计划给即将见面的一、二年级同学上一节阅读课，讲讲自己在海归学到的阅读方法。但他发现，这些彝族孩子的汉语水平并没有他想象的那么好。于是，他临时调整，利用体育特长给孩子们上了一堂体育课。
对此，他反思道：“我觉得这次准备不是很充分，并没有真正了解到他们需要什么。我想未来我会继续凉山行活动，利用假期多待几天，为这里的同学们带来他们真正需要的帮助。”
02、勇于尝试的海归少年
猜猜对于张洪搏来说，最有成就感的事情是什么？他说：是在海归的爱心农场上，种出了硕大的黄瓜！
其实，张洪搏的海归5年不亚于丰收时期的海归农场——丰硕而繁盛。在父母的眼里，5年来的每一天都能感受到孩子的变化和进步：
“他通过不懈坚持和努力，在学习、体育、社会活动各方面都取得了不错的成绩；在日常生活的待人接物中也表现出礼貌、善解人意。我们从洪搏身上看到了他的自信、善良、爱心、认真、好胜心和广阔的知识面。”
在洪搏自己看来，海归给他带来的最大影响是让他变得更加“勇于挑战”。
在海归，他获得了很多锻炼的机会。四年级时，一次偶然的机会让他成为了冬季汇演的主持人。他至今仍记得自己“紧张又兴奋”的心情。
五年级时，他作为学生代表与俞校长一起在线上升旗仪式上进行了国旗下讲话，朗诵诗歌《我骄傲我是中国人》。
他说：“IB育人目标里面的‘勇于尝试’让我一次次挑战并突破自己。我非常感恩海归为我们打造了各种锻炼的舞台，使我们在不断地尝试、摸索、历练和反思中成为更棒的自己。”
今年苏州的夏天特别热，在多年未遇的高温里，皮肤晒伤，衣服湿透，他仍坚持在训练日的早8点到晚6点练习自己喜爱的高尔夫。
相信即将进入中学的张洪搏会继续用行动诠释自己对“勇于尝试”的理解，那就是“不断挑战自我，突破极限”。也期待懂得关爱的他继续自己的公益之旅。