CISB很自豪地宣布，我们的10年级(MYP 5)学生在他们的2021-2022个人项目中取得了巨大的成绩。个人项目是MYP学生在他们的最后一年完成的终极任务，探索一个充满激情的领域。
因此，学生发展的技能和知识，他们将使用在文凭课程，如在扩展论文和更重要的课外生活。
成绩:
CISB的平均水平比全球平均水平高出14.5%。CISB学生的成绩为4.82分，明显高于世界平均成绩4.23分
我们有一半的学生得分不是5就是6
22个个人项目提交外部审核IB。
由IB外部审核，个人项目是第一个外部评分评估。“个人项目”的基础是学生为自己选择一个学习目标，然后根据这个目标创建一个产品。在这个过程中，学生们要制定一个行动计划，写下成功标准，设定时间表，并在过程日志中记录他们的进展。
所有这些在学生写个人项目报告时达到高潮，报告概述了他们如何计划，应用他们的技能，并反映了他们的学习和产品对他们和其他人的影响。
值得注意的是，这是第一批在新的个人项目目标、标准和指导方针下进行这项工作的人。对于老师和学生来说，这是一个令人兴奋的挑战，从这个新的过程中学习，并驾驭这个新的领域。
2021-22学年的一些项目包括:学习美国手语、探索核裂变、研究法国大革命期间的服装制造和法国时装、为艾滋病毒感染者发起一场提高结核病意识的运动，以及建造一艘遥控垃圾收集船。学生们表现出的聪明才智、热情和简单的勤奋给人留下了深刻的印象。
祝贺我们CISB的学生们，他们面对这个挑战，并在这个过程中对他们的主题和他们自己有了很大的了解。
保罗Steffan
项目协调员
弗林博伊尔
M / H副校长
MYP个人项目协调员
借此机会，我们要感谢初高中副校长兼个人项目协调员Flynn Boyle先生，以及MYP和ATL协调员Paul Steffan先生，他们在学年期间为我们的学生提供了教学和指导。
最重要的是，感谢所有的老师，他们在学生的学习过程中提供了他们的时间来监督学生。
