广州斐特思公学 ：什么是广州斐特思公学的合作教学模式？

什么是广州斐特思公学的合作教学模式？指的是通过中外老师密切合作、超学科教学、双语授课等方式，助力学生在双语浸润的课堂上，接受多元文化熏陶。那合作教学模式有何优势？需要老师们的怎么做？

这种模式对中外老师都提出了很高的要求。老师们不仅要充分认可这种理念，而且要在日常的教学中真正做到相互配合，既要保持各自教学的优势，又能充分吸收对方的长处，最终达成1+1大于2的效果。

那老师们怎么样进行教学的？我们来听听小学PYP协调员陈楚红老师是如何重点解读小学特色合作教学模式的，陈楚红老师有近10年国际教育经验，是IBPYP课程的资深研究者、开发者，来听听专业的解答。

广州斐特思公学课程在中国国家课程基础上，运用IB框架结合全球视野深度融合英国总校的精神和特色课程，采用合作教学模式培养“植根中国，放眼世界”的国际化人才，以应对将来的挑战。

所以，在每个小学的班级里，除了配备中外籍班主任合作管理班级以外，每一节课由2-3名学科教师共同参与合作教学，并通过人文心智关怀模式形成每位学生由四名教师辅导的导师制，全方位关注学生的身心成长。

这意味着，学科教师之间将打破学科壁垒，通力合作，实现真正意义的超学科教学模式，这将使学生从单纯获取书面知识，转化为理解并运用概念综合解决实际问题，成为具有批判性思维及创造力的未来双语人才。

例如，小学部的合作教学模式主要分为四种类型，分别是：一人授课、两人观察并辅助；一人授课、一人辅助、一人观察；小组学习、一对一教学；两人合作授课、一人观察。这样的合作教学模式不是简单的1+1+1=3，而是1+1+1>3甚至更多。

以上就是对广州斐特思公学怎么样进行合作教学模式的介绍，学校的管理层与教师团队对高效践行合作教学模式具有独特的认知，能够给孩子们带去更好的教育，敬请大家期待。

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