智慧的碰撞，目标的清晰，全新的出发
七德第三次管理重心下移研讨会
导语
8月15-17日，仇忠海理事长与王芳校长、美方校长Robert Shields一起带领七德中层管理团队（部门/学科/年级/党团）一行29人前往莫干山，开展第三次管理重心下移研讨会。
正文
为充分准备此次研讨会，放假前，学校领导就一起讨论会议主题和活动方式。经过头脑风暴和聚焦共识，确定三个专题：数据驱动教学（Data Informed Decision Making）；七德价值观在校园的可视化（Visualization of the Seven Virtues Values on Campus）；资优生项目（High Fliers）。暑假期间，与会者用心完成了各自部门的数据分析案例/报告，帮助大家更细致地了解不同学科、不同评估部分的数据分析，PG与AG的相关性分析，IA分值与IB分数的相关性，IA和EE面对的挑战，我们可以行动的策略等。基于数据的分析，大家也提出了很好的建议：如何通过学科联合培养学生的批判性思维，如何用好工作坊更有效地支持学生，学科间的经验如何互相借鉴......
第一天，各位校领导以LEAD（领导）四个字母发散思考，热烈讨论“L”、“E”、“A”、“D”每个字母可以分别代表什么词义？赋予什么是领导力的内涵？领导者应该具备哪些特质、理想中的领导者是什么形象。
紧接着，仇忠海理事长以“爱与感恩教育”为主题分享他40余年校长生涯中的宝贵经验与真知灼见，他强调“爱是教育的核心，没有爱就没有教育”。理事长肯定七德已经走过的八年历程，并对七德发展提出更高的期许，引发众人思考：在七德价值观的基础上，七德的校园文化是什么？七德的校风、师风、学风是什么？如何提炼出七德的学校文化？如何用学校文化去引领七德更长远和更广阔的发展？七德还可以做些什么？
仇校长语录
与人为善，成人之美，常怀感恩之心。
教育是心灵和心灵的碰撞，是文化浸润心灵的活动。
教学相长，教育不仅仅是教师单方面的付出，还是师生共同成长的过程。
教书育人需要有激情和爱，要有情怀，是需要参与者全身心投入的事业。
如果没有爱，教育是苍白的。如果没有教师自我成长的满足感，也不是真正的教育。
第二天，团队成员经受了莫干山登山徒步和酷暑炎日的双重考验，下午返回会场，在课程部、学工部、招生升学等部门主任的带领下，基于暑期各部门的数据分析，采用专题介绍 + “画廊漫步” + 交流分享的研讨方式，开展了三场工作坊，大家脑力激荡，去发现学校可以改进的空间，探讨解决方案。讨论主题分别为：以数据为导向的教育决策，七德价值观在校园的可视化，资优生项目。
第三天的分组头脑风暴聚焦于七德的校园文化、学术质量和学生德育。在讨论七德学校文化的关键词时，多个小组提到了“多元共生”，“融合”，与2011年王芳校长在闵行区教育局工作时的研究课题《多元.共生.融合：闵行基础教育国际化的路径和策略研究》不谋而合。此外还有“创新”，“开拓进取”，“勤学好思”，“善良宽厚”，“目标驱动”，“兼容并包”……王校长鼓励大家像2014年讨论“七德价值观”一样，开展“七德学校文化”全校师生大讨论，进一步提炼出七德已然存在的，为他人所感受的，凸现七德特质的，能够引领七德继续发展的学校文化精神。
结语
基于本次管理重心下移研讨会的大讨论，全体中层干部聚焦和明晰了学校新学年的发展目标：1. 推进学校文化的思考；2. 管理重心进一步下移，激发学科/年级主任的引领作用；3. 数据导向教学；4. 七德价值观在校园的可视化。各部门也将依此制定部门目标和个人目标，以及相应的行动计划。