国际课程的选择，想必是不少国际高中生家长头疼的问题。今天我们有幸邀请到了上海天华英澳美学校的总校长柏萍校长，让我们一起聆听柏萍校长对国内和国外课程的分析，从上海新高考改革到里斯本条约的四大课程体系，从国内课程的补短到国际课程的扬长，上海天华英澳美学校始终秉承三类课程的选择原则：适合孩子的才是最好的。
柏萍校长
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“年度国际化教育影响力校长”
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“人气名校长”
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“最有温度校长”
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“大国工匠”
“国际教育影响力校长”
体制内教育和国际化教育之间的区别
体制内教育通常是着力于补齐学生的短板；而在国际学校中，我们着眼于学生的长处并且将之发扬，通过扬长避短，实行个性化的教育。
就以今年的新高考为例，在高考的750分中，涉及到的科目很多，除了常规的语数外，还有理科综合的物理化学，以及跨学科的生物地理，这些都对每位考生的各个科目提出了较高的要求，孩子们必须在每一门科目中都铆足了劲努力去学习；而国际课程是希望每一个孩子能够在诸多课程中选择自己感兴趣和擅长的科目去学习，扬长避短、充分发挥自己的优势。
英澳美的三大课程设计
对每一所学校而言，课程的设计都有它自己的底层逻辑，在这里就不得不提到我们天华英澳美在六年前开始做这所学校时，邀请了上海非常优秀的课程专家组一起讨论英澳美的课程。
里斯本条约中曾经提到全球四大课程体系：英国的A-Level、澳大利亚的VCE、美国的美高+AP以及加拿大的BC课程。这四类课程也在英澳美办学的六年期间，不断地给孩子们提供更多的选择。现在加拿大的BC课程已经停止对中国的授权，所以英澳美没有办法完成里斯本条约中的四大课程体系，但是英澳美非常荣幸的获得了里斯本条约中的三大课程体系的认证。
英澳美的三大课程实施
对于学生们来讲适合的才是最好的。孩子入读国际课程后，不少家长曾提出疑问“到底什么样的课程适合孩子”。
针对家长的疑问，天华英澳美学校做出了合理解决措施，即：入学不需要进行课程的选择，在高一上半学期所有孩子整齐划一地学习A-Level的前置课程IGCSE，IG课程是全球公认的国际课程前置课程。
经过半年IG课程的学习，在第一学期期末考试结束的时候，我们会有任课老师针对孩子们的学习情况，给出最专业的学科建议。
三大国际课程设置
在1对1的升学指导中，升学指导老师会根据孩子们未来所要去的大学及选择的专业，给出最专业的升学指导规划；同时学校也会给学生出具School Report，在这份报告中，会根据学生最近半年的学习情况，给出最专业的课程选择建议。
当然，最后的决定权百分之百地放在学生手中。这样就避免了一种情况：很多学生在进入国际课程体系之后，对某一类课程学习不适应再进行课程转换，这样的做法不仅耽误了学生的时间和精力，更会大大打击学生学习的积极性。
英澳美的这种做法，可以让每一名学生在半年的学习中找到自己的兴趣点和学科的发力点，这个时候的选择才是最科学、最有依据的。这也是英澳美不断强调的，国际课程没有“Which is better”“Which is the best”，适合孩子的才是最好的。
英澳美课程的两国同申
英澳美的三大课程在给孩子们申请过程中开辟了广阔的路径。今年英澳美推出了英美同申、英澳同申、美澳同申、香港和新加坡同申等。正是有这些课程和两国同申的加持，才提供了让学生们飞得更远、走得更高的可能。
后记
通过柏萍校长对天华英澳美三大国际课程的详细解读，相信家长对英澳美学校的课程设置有了更进一步的了解。我们也相信各位学子在英澳美这个舞台上能够大放异彩，顺利进入Dream School！