北京王府学校是昌平区一所老牌且规模比较大，国际化办学比较稳定的国际学校，昌平区有国际教育需求的家庭，往往会在初中阶段将学生转入王府，以便孩子更好的过渡到王府国际高中。那么，北京王府学校国际初中好不好呢?评价一所学校好不好关键看学校师资，雄厚的师资是教学质量和孩子升学的保障，那么，北京王府学校国际初中部师资怎么样呢?
课程设置上分为综合英语，英语阅读和外教口语三门课，在IB教学的理念下，选用IGCSE
课程体系下的International English 和Cambridge
Checkpoint作为教材。全方位的课程设置，个性化的教学模式，意在为学生夯实语言基础的同时，多方面的发掘学生语言学习的潜力和兴趣，并培养学生良好的学习习惯和文学阅读习惯。
数学组师资情况：
王府初中数学组教师团队严谨务实，勇于创新，具有浓厚学术氛围。现有教师10人，其中海归教师5人，硕士教师6人，双语教师10人。该组教师教育教学经验丰富，工作热情饱满，工作业绩显著，深受学生喜爱。根据学校中西合璧的理念，初中数学组以人教版和英国IGCSE教材作为课程内容设置，结合IB多元的授课方法和教育目标，培养学生自主探究学习、勤学好问、知识渊博、富有爱心等品质。同时该教研组适应时代需要、勤勉、砺炼、大胆创新、敢为人先。整个团队具备优秀的师德师风、专业素质、教育教学水平和丰富的教研教改活动。以不断创新，不断学习，努力提高数学学科教学质量的宗旨积极创造新的教学成绩并培养新人才。
设计组师资情况：
设计课是MYP课程体系下的一门综合应用性的学科，注重对学生能力的培养。通过IB课程十大理念，有步骤的对学生产生影响，最终将学生培养成一个终身学习者。在MYP阶段，首先注重对学生交流能力、探究能力、思考能力、反思能力、原则性、同情心和胸襟的培养;并在以后的学习中逐步积累知识成为一个知识渊博的人、一个敢于冒险的人、一个全面发展的人。设计课授课方式灵活，授课实体实时性强，选课参考学生兴趣和学科间联系。授课过程中，教师注重观察学生在课堂上的行为，并着重分析该行所为反射的性格弱点，对较为明显的同学给与额外的指导。换言之设计课是一门理论实践课，是一门人格修正课。授课教师具有多年从事工业设计经验，有参加先进的艺术设计培训的经历，并有丰富的社会实践经历，掌握多种设计工具和实操技能，有不断学习的意识和细致的观察能力。
语文组师资情况：
初中语文教研组聚集了12名干练踏实，爱岗敬业的教师。多年来，初中语文教研组始终秉承“科学、高效、精细、务实、沟通”的工作原则，以《语文课程标准》为指导，进行新课程语文教学理论和实践的探讨;立足课堂教学改革，探索有效的语文阅读和写作教学策略;坚持在课堂教学和学科活动中挖掘人文内涵，提升学生的学科素养;同时，加强IB语言与文学的学科科研探讨。这个充满智慧、创新、协作与欢笑的团队中，既有经验丰厚的骨干教师，也有勤学好问的新生力量，大家本着“为了学生的发展，提升语文素养”的教学理念，不断钻研，齐心共进，积极的参加校外的一切学习和进修活动，同时重视校内的备课、听课、研究课以及各种形式的学习交流，坚持为语文教学事业尽己之心力。
科学组师资情况：
王府初中部科学组现由包括2位外籍教师，6位海归教师和11位双语教师在内共19位优秀教师组成。其中博士学历3位，硕士学历10位，具有的丰富学术经历和教学经验。初中部科学科目包括物理、化学和生物课程，在IB项目的框架和指导下，使用英国剑桥Secondary和IGCSE课程体系，采用双语教学，以学生为中心，帮助孩子更好地认识世间万物的知识和规律，打牢基础的同时不断引导孩子的创新和探索能力，使其在未来高中和大学的学习和申请中能够快速适应、脱颖而出。学校特别开设(science club)科学社团，基于三门学科之间的交叉融合，由外籍老师带领，在专用的实验室指导孩子们进行课程以外的实验活动，既能培养孩子们对自然科学的兴趣，也能更好地学习学术研究的思路和方法。
社科组师资情况：
社科组包括地理、 历史 、工商 、Individuals and societies等学科，由优秀骨干教师，海归教师、优秀双语教师以及外籍教师等七位老师组成，我们学科组的教学目标是：鼓励学习者尊重和理解他们周围的世界，学习掌握必要的技能并对影响个体、社会和环境的历史因素，地理因素，政治因素，社会因素，经济因素 ，宗教因素和文化因素进行探求 。结合中西方教学理念让学生在自由又严谨的状态下成为一个拥有国际情怀的人。
体育组师资情况：
北京王府学校MYP体育与健康包括：体育与健康相关知识、体育审美、单独以及团队运动项目成为一种平衡阵列的教学大纲。这一门学科不但符合IB理念和框架，而且完遵循全中国义务教育的要求。无论学者具有何技术水平或继承人才，体育与健康课的目标是扩大学生对体育的兴趣，为他们提供参与体育活动的各种机会。MYP体育与健康老师包括 Antonio Flores(墨西哥)、Dusica Jovic(塞尔维亚)、刘天佑(中国)。其中，Flores老师是中国国家级武术教练来自北京体育大学。他也是美国密歇根州立大学的大纲与教育学硕士。十多年前，他致力MYP在中国的引进。Flores老师是北京王府校区IB中心成员。Jovic老师是运动训练博士生以及篮球和游泳教练。刘天佑老师是多年来我们学校篮球运动发展的骨干之一。
艺术组师资情况：
艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要价值。初中艺术课教师百分之八十海归，并全部达到硕士及以上文凭。课程以双语教学为主，为学生提供最先进最科学的内容和方法。初中艺术课程综合了音乐、美术、舞蹈以及影视、书法等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接和间接的影响。艺术课程以英皇教学体系为大纲结合IB理论及体系，从而综合发展学生多方面的艺术能力，同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力，促进学生全面发展。
以上就是北京王府学校国际初中师资情况，从师资构成可以看出，王府国际初中学生学什么课程，学生可以得到什么水平的国际教育。>>点击查看：北京王府学校初中部招生简章