在基础教育阶段，浙中阿德科特学校严格执行中国国家课程标准，同时系统的将国际文凭课程(IB)的教育理念、课程设计、教学与评估、学校日常管理标准、学生学术水平与学生全面成长的评估策略进行融合。依托英国阿德科特学校的国际教育网络和国内教学平台，为学生提供国内和国际的多元成长发展通道，以满足每个学生的求学需求。这意味着孩子们将在这里，学习到纯正的国际教育。
IB是International Baccalaureate(国际文凭课程)的简称，是在联合国教科文组织登记注册的非营利国际教育和考试机构，IB课程最初是专为外交官子女开发的，是公认的国际教育领跑者。
全世界千余所大学承认IB国际文凭，其中，牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界顶尖大学都欢迎IB毕业生报读。浙中阿德科特学校借鉴IB课程理念，凸显了学校国际化教育至高至上的品质追求。
可以通俗地说IB课程是个“高大上”的课程，它深受成功人士家庭的青睐。黄磊、田亮、王菲、郭涛、倪萍等人的子女读的国际化学校，都是IB总部授权的IB成员学校(IB World School)。
此外，浙中阿德科特学校还邀请世界各地众多资深专家研讨，为浙中Adcote量身打造了IB与中国国家课程相融合的课程体系——Adcote课程罗盘。
浙中Adcote课程罗盘的基本含义有三点：
① 中心圆圈的“太极融合”表示：融合中西教育的优势，用IB课程框架(理念、方法)，实施中国国家课程(内容、载体)。高中阶段同时开设A-Level课程。
② 从内到外第二、第三个由小到大圆圈表示：紧紧围绕传承、创新、独立、领袖四大素养，开设四大课程：中国主线课程、主题探究课程、素质拓展课程、行走世界课程。
③ 四个指针和旋转的箭头表示：学生在知识、技能、态度、价值观四个维度不断进步，在愿景、行动、反思中，循环往复、不断赋能，实现人生自我导航，自由行走于世界。
中国主线课程培养学生的中国灵魂，让学生根植中国;主题探究课程是IB突出强调的学习方法，以能力立意，构建学生主体性;素质拓展课程和行走世界课程则是学校的特色课程。例如，凭借得天独厚的自然环境，学校将延续英国学校的传统开设马术、高尔夫、足球、 皮划艇等户外扩展课程，让素质教育真正得到落实。
△马术课程：马术运动西方称其为第一贵族运动。马术是奥运会比赛中唯一一项由人与动物共同合作完成的项目。浙中阿德科特学校通过马术课程，希望学生有良好的心理素质、优秀的社交能力，有健康的体魄和独立的个性。
△射击课程：浙中阿德科特学校通过射击课程，希望学生在专注力、应变能力方面得到良好的锻炼。
△高尔夫课程：“学高尔夫的小孩不容易坏”，学习高尔夫不仅能够强身健体、丰富课余生活，还能培养青少年独立、自律、诚信、礼貌以及为他人着想的美好品德。
在丰富的校园生活中，孩子们不仅可以尽情汲取着学术知识，更可感受校园活动带来的诸多乐趣，也将在此过程中，更为坚毅勇敢，慢慢成长为可以“行走于世界”的人。
升学成果
在学校实力上，英国阿德科特九成以上的学生被世界前百强大学录取，其中超过一半的学生就读英国排名前五的大学，近1/3的学生被牛津、剑桥等大学录取。
其在中国的第一所分校——上海阿德科特学校的学术表现也毫不逊色，升学成绩可以用“耀眼”来形容：首届毕业生有2位同学被牛津大学录取，2位同学被剑桥大学录取;超过半数学生拿到了G5大学的预录取通知，人均至少拿到一份世界百强大学的预录取通知书!