广州斐特思公学 ：来看看广州斐特思怎么打造学习环境

今天我们一起来揭秘广州斐特思公学小学教室各个区域是如何科学巧妙设置的，看看学校是如何打造有趣且有效的小学学习环境的？这是新学校带来的优势，能够给孩子从源头提供支持，我们一起去探索一下。

对于儿童而言，一个积极、正面的学习环境需要提供各种活动，满足孩子们所有这方面发展的需要，鉴于此，教室需要设置针对不同活动的区域，这些区域既要提供实践学习机会，又要提供与儿童发展相适应的学习技能指导。

这些区域要提供丰富的学习材料，促使孩子们主动求知、探索、发现并相互进行思想交流。需要全天安排丰富多彩的活动，要制定清晰、可预测的时间表，要辅以例行程序和精心设计的过渡活动，确保一天活动的顺利开展。

那广州斐特思公学怎么样打造这样的环境？教室在物理布置上要以支持儿童发展思维能力、推理能力、问题解决能力、决策能力、学以致用能力、表达想法并与他人分享的能力这一目标为指导。

在这种环境里，孩子们可以实验和表达自己的想法，做出决定，解决问题，自行推理处理各种情况，与他人分享学习经验。

教室各个区域要有明确的界限，每个区域都要配备丰富的学习资料，作为工具帮助学生开展跨学科学习活动。每个区域都要配备课桌和椅子以及/或者个人活动及小组活动空间。还要安排一个较大的区域，专门用于全班集会。

例如，数学/教具区要提供各种材料，有助于培养儿童的思维能力和问题解决能力，帮助儿童发展与其年龄相适应的数学思维。

书写/绘画区提供各种类型的纸张、书写/绘画材料（蜡笔、记号笔、铅笔）、图章、漏字板等；可与美术资料相结合（低年级），随着孩子识字能力的提升，也可以专辟区域。

便利的室外游乐区，供孩子们奔跑、跳跃、攀爬，玩轮式玩具，种花园，开展其他体力活动，这些区域通常会提供可促进不同学习的材料，其目的会有重叠，旨在增进各个学科的学习。

以上只是部分介绍，如果这里的教学环境符合你的期望，广州斐特思公学招生正在进行中，欢迎更多的家庭加入这里，体验不一样的学习环境。

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