北京市海嘉学校学生生涯成长规划报名开启！美国有句谚语：「手里拿着锤子，看什么都像钉子」。全球著名投资人查理·芒格以其深刻的洞见及丰富的实践经验，进一步作了阐释：
「大多人试图以一种思维模型来解决问题，而其思维往往只来自某一专业学科。但你必须知道各种重要学科的重要理论，才能洞察问题本质。」
人类认知混沌初开之时，对世界的认识还是浑然一体的。后来无论在古希腊，还是在东方世界，长久以来，人们把对世界的观察与思考，也笼统寓于一门学问之中。随着社会发展，学科不断细分，垂直领域精进到极致成为可能。但毕竟问题是综合的，洞悉本质并解决问题，仍需多元思维。包括哈佛、耶鲁在内的许多世界名校，也越来越重视知识的融会贯通与可迁移能力。跨学科融合，已成为打开复杂世界的一把钥匙。
未来阶梯海嘉学生生涯成长规划
未来阶梯海嘉学生生涯成长规划基于海嘉4R/10A培养目标，结合美国国家职业集群框架(The National Career Clusters® Framework)，旨在通过种类多样的课外活动，让学生在充分动手的实践体验和身临其境的互动课堂中，对理工科技，艺术、传播与信息系统，环境和农业系统，公众服务和资源，商业营销和管理，健康科学等六大职业领域进行探索，更大限度地激发学生学习兴趣，挖掘学生潜力。
理工科技
Industrial and STEM Systems
我们将通过MYP跨学科单元，融合英语语言、科学、信息技术、设计等领域，培养中学生在各种知识间建立联系并加以整合的能力，加深对周围世界的理解，帮助他们更好地解决在生活中遇到的问题，为中学生的未来进阶学习做好充分准备。我们还将带领小学生通过实验探索感受地球之变，宇宙之大，粒子之微，设计之巧，以及生活中无处不在的数学之美。
梵·高曾说：
「没有什么是不朽的，包括艺术本身。唯一不朽的，是艺术所传递出来的对人和世界的理解。」
人类是需要艺术去表达自我的，艺术显示的是人的真正感情，内心生活的奥秘和热情的世界。
这也是为什么黑格尔说「艺术的使命在于使意识能和现实相协调。」——我们渴望一种反映心灵的方式，就像我们创作一幅母亲的画像，其实是想通过对现实材料的创造，表达我们对母性精神的感受与理解。不少研究表明，艺术对缓解压力，改善心理健康、提高同理心和记忆力等方面都能发挥积极作用。
即便在经历磨难之时，只要还能创造，就能暂时放下心灵负担，理解我们自身，以及生存于这个世界的意义，甚至获得超越生命本体的欢乐。无论是巴赫创造出的如同照耀于混沌之上创世之光的管风琴乐，还是伦勃朗在光影明暗的交融中「以黑暗绘就光明」，哪怕我们自己设计一顶喜欢的帽子，创造一些个性十足的动漫人物，都在以艺术构筑精神世界，表达内心的丰盈。哪怕有一天我们误入现实的黑森林，也能在迷雾中找到一条出路。正如美学大家朱光潜先生所说：
「悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。朋友，让我们珍重这几点星光！」
艺术，传播与信息系统
Arts, Communications & IT
学生可以选择服装设计、布偶设计、版画、Ipad手绘等项目，游走在色彩与艺术表达的异想世界，释放创意与灵感。此外，海嘉资深外教师领衔英文主题营地，通过多样的主题，以及读者剧场、诗歌朗诵、运动游戏、手工制作、表演等方式，让孩子们沉浸在充满乐趣的英语学习中，提升英语水平与自信心。我们也会带着孩子们穿越时空，走进军事博物馆、长城等地，以沉浸式场景式体验，重返历史，学习古人们的智慧。
著名的昆虫学家、文学家法布尔在《昆虫记》里写道：
「并不是稀罕的虫子才值得关注，那些看似平淡无奇的虫子，如果好好观察，同样会发现许多有趣的事情，普通并不等于无足轻重，只要我们给予重视，就会从中发现有趣的知识。无知常常使我们看不到它们的价值，其实再不起眼的生物都是构成大自然生活乐章不可缺少的音符。」
看起来毫不起眼的昆虫世界，在法布尔眼里，却是能不断给予他伟大的发现、诗意、灵感与智慧的奇妙世界，当他以专注的洞察力和亲切的情感观察那些最卑微的小生灵时，开启的是另一个世界的神秘之门。即使身处果壳之中，依旧如遨游在一片广袤的宇宙，拥有属于自己的大世界——这是一种能力，更是一种智慧。
环境和农业系统
Environmental & Agricultural Systems
我们的小学生们会走进神奇的昆虫世界，探索和发现昆虫的秘密，感受大自然和生命的奇妙。而我们的中学们将走进大理的洱海，化身公民科学家，在孕育了丰富的生物与气候多样性的1700米海拔落差的自然场景中，构建跨学科知识体系。
从孔子的「仁者，爱人」，到亚里士多德的「幸福就是至善」，古今中外的圣贤们在慈善观上殊途同归。大概也因其社会根源来自人类怜悯与同情的天性，向善是共通的。今年海嘉学校的主题是：创造让所有人成为最好自己的空间。我们一直提倡，要学会尊重与谦卑，让周围因你而幸福，从自己走向他人，走向世界，走向更大的格局，这也是人存在的价值所在。志愿服务工作的精神内核正在于此。
公众服务和资源
Human Services and Resources
学生们可以作为志愿者老师走进海南乡村小学，以最温暖的陪伴和爱心，带给当地小学生们艺术、户外活动、世界与中国地理人文、职业探索、性别认知等多元趣味课堂。
在世界顶尖名校录取的新生中，绝大多数都有着丰富的体育运动训练经验。许多国家也都制定了相关法律和教育政策，以保证体育在学校教育中的重要地位，为每个学生都提供参与体育活动的机会。据不完全统计，著名的伊顿公学就设立了8项体育必修课和27项体育选修课，每周体育课课时达到23个小时，与文化课课时「平分秋色」，甚至发展出一句口号：「体育第一，学习第二」。
哲学家洛克在其教育代表作《教育漫话》中开篇就谈到：「健全的心智寓于健康的身体。」体育不仅可以让孩子练就强健的体魄，培养独立自主的能力和意志力，还能加深他们对生命的理解与对生活的热爱。孩子们在体育活动中，更能懂得如何在规则的约束下赢得胜利，如何面对失败，如何处理竞争和协作的关系，形成更完整的人格。正如伊顿公学的学规所言：「体育的本质是人格教育」。
也正因如此，篮球巨星科比从不退却，从不放弃，从不逃遁，忍辱负重，在困难中创造奇迹的「曼巴精神」；「网球天王」费德勒在一次次巅峰中对胜败与自我的不断超越，才能给予全球如此多的年轻人以激情与鼓舞。这是体育精神的根基与魅力。
健康科学
Health Science
学生们可以选择足球、篮球、排球、羽毛球等项目，通过运动摆脱日常学习的压力和电子屏幕带来的光污染，增进专项运动技能。更有高端滑雪营带学生们享受雪上驰骋的速度与激情，在快乐中塑造健康的体魄。我们还为低年级小朋友开设了厨艺课，带他们制作西点、寿司、咖喱饭除了能掌握独立生活技能，锻炼动手能力，还能通过食物了解各国文化。
哲学家罗素在《幸福之路》中说：「一个人的兴趣越多，乐趣便越多，受制于命运的情况就越少，因为他若失去一样，还可以找到另一样替代。」希望我们多样的冬令营项目，能给孩子们提供一个入口，他们由此进入，去找到能给一生带来幸福的属于自己的兴趣与乐趣。
欢迎您和我们一起在海嘉冬令营创造同样美妙的体验！
2022-23冬季未来阶梯
海嘉学生生涯成长规划(冬令营)手册