Language stands at the center of the many interdependent cognitive, affective, and social factors that shape learning.
许多相互依存的认知、情感和社会因素的核心就是语言，而学习的过程正是由这些因素所构成的。
——David Corson
英语是一门学科，更是一种媒介，是一门世界通用语言。我们希望孩子们可以快乐地学习英语，在大量阅读中掌握知识、学会思考；我们希望让英语成为孩子们学习和成长过程中的伙伴和朋友，借助英语的阶梯，攀登学术高峰；我们更希望孩子养成终身阅读的好习惯……
谈到儿童英语启蒙，这一直是让很多家长头疼的问题：
- 到底几岁开始接触英语比较好？
- 不同阶段的孩子有哪些需要注意的问题？
- 词汇应该如何背诵？
- 阅读如何分级及如何培养英语阅读习惯？
10月28日，本学期第三次家长课堂以“聊聊英语学习那些事儿”为主题，常青藤英语组老师与家长们欢聚一堂，共同探讨了从上海民办常青藤幼儿园阶段到高中阶段的英语学习策略。
针对不同年龄段，孩子们的英语学习可以提升的关键点如下：
1.幼儿阶段：主要以听说启蒙为主
在这个阶段，孩子普遍已经学会母语表达，语言能力发展突飞猛进，这是辨别语音、区分图片的关键阶段。在这个阶段，教师和家长可以为孩子创造一个良好的英语倾听环境，让孩子多接触、多听英语。这个反复练习听的过程，我们也会称之为“磨耳朵”。
● 美剧、播客等媒介反复播放英文，营造英文环境；
● 观看动画两遍或听动画四遍以上，鼓励孩子模仿；
● 家长也可以参与到和孩子的游戏中，增加孩子学习的兴趣。比如角色扮演，词卡游戏。
2.小学阶段：主要以阅读积累为主
经过幼儿阶段三年的听说积累，孩子已经能听懂绝大部分生活用语，因此可以适当展开阅读分级读物与简单故事。这是语言学习上一个质的飞跃，是在“打通”孩子耳朵的同时，表达体系的初步规范，也是孩子大胆开口、灵活运用语言的开始。
针对于常青藤小学的同学们，英语老师们也制定了不同年级的英语学习目标。同时，常青藤学校作为小托福的考场，常青藤小学也为在校学生提供TOEFL Primary（小小托）以及TOEFL Junior（小托福）考试。
TOEFL Primary
考试介绍
TOEFL Junior
考试介绍
如何提升听说读写能力：
听力：
通过对听力文本反复精听，在快速理解听力内容的同时，也可以进行词汇积累。
阅读：
原版阅读及四指法。通过用四根手指遮挡，判断生词数量是否达到遮挡内容三分之一，来判断是否适合阅读。
口语：
通过myON系统，进行模仿跟读。
词汇：
可采用Flashcard（闪卡）方式，将英文及中文记录在卡片上进行背诵。
如何帮助孩子建立语言自信：
孩子的语言表达自信是通过不同的展示机会、交流机会日渐建立起来的。常青藤致力于为学生提供多种形式的校园活动及竞赛锻炼，定期组织参加Mock Trial模拟法庭，ESDP演讲比赛以及希望之星英语演讲比赛等。我们希望通过有效的英语课堂及学习，为常青藤学子们未来的学习打好基础、铺平道路。
结束语
语言，是重要交流的工具，是与世界连接的桥梁。常青藤的孩子们通过大量沉浸式语言学习，习得语言、运用语言。孩子们每一天的积累终将成为奔赴未来的积极力量，让我们一起携手共进，助力孩子们更好地成长！