师以生为本，教为学而谋，广州市香江中学国际部文科组举行系列公开课。根据教导处学期工作计划，从10月底到11月初，国际部文科组统一筹划、精心准备，推出6节公开课。
本次文科组公开课活动，是在国际部课程体系进一步多元化的背景下，进行的一次教师教学水平展示交流活动，涵盖了语文、政治、历史、心理学、地理五个科目。科组老师们精心设计、充分准备，充分利用多种教学方法，呈现了精彩的课堂。
01 心理课
▸课题：《生涯教育中期考察课：展望大学》
蔡榕桦老师的心理课
蔡老师公开课的主题是《生涯教育中期考察课：展望大学》。本节课属于双轨班期中考前的考查课，教师引导学生通过小组展示，学会搜寻资料，并逐步去探索和了解外部世界。蔡老师紧扣本班学生对自我成长规划的主题，利用卓有成效的小组展示法，让我们看到了学生口头报告和展示能力的提升，而知识的相互分享，促使学生了解了海内外许许多多一流的好大学，为后期的升学路径规划打下了基础。
02语文课
▸课题：《劝学》
冯继和老师的语文课
冯老师公开课的主题是《劝学》。这是一节内涵极为深厚而且设计十分精妙的高中语文课。冯老师通过良好的师生互动，来对课文进行反复阅读与解析，让学生了解了文言文学习的规律与方法步骤。再通过引导学生体会荀子《劝学》一文的论证思路，去深入理解文章的主旨：什么才是真正的学习。
冯老师还通过例句分析，让学生并掌握重要实词和“而”的用法，进而通过翻译文言文句子，体会高考语文考点、得分点的设置。一节课下来，语文学科的综合能力培养全面铺开，处处开花，分头突破，展现出教师本人极深厚的学科素养与教学功底。
03语文课
▸课题：《声声慢》
刘俐老师的语文课
刘老师公开课的主题是《声声慢》。为了让学生深切感受婉约派的诗歌风格，掌握直接抒情和借景抒情的写作手法，刘老师通过朗读法，来促进学生对诗歌情感的把握，感受词中凄清哀婉的愁绪。并且围绕一个“愁”字，通过对词中叠词的分析，加深了学生对“愁”这个主调的感受与理解。再结合李清照的人生经历，进一步深化了文中“愁”字的具体内涵。
刘老师全程尊重学生的主体地位，创设了各种体验方式，让学生在沉浸式教学中完成了对一首优美宋词的品读鉴赏。
04地理课
▸课题：《热力环流》
苏丽仪老师的地理课
苏老师公开课的主题是《热力环流》。热力环流，是一个比较抽象的知识点，为了突破重点难点，苏老师采用了实验教学法、图式教学法、探究式教学法，及多媒体辅助教学法，帮助学生更好理解热力环流的形成和原理。
05政治课
▸课题：《中国特色社会主义进入新时代》
韩坤晓老师的政治课
韩老师公开课的主题是《中国特色社会主义进入新时代》。为了更好地让学生理解新时代中国特色社会主义，韩老师通过时事新闻视频的分析对比，引导学生解读了建国以来各个历史时期的主要矛盾变化，进而深化了对新时代社会主要矛盾的变化的认识，更明确了我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情。韩老师引导学生在小组讨论和学生展示活动中，在为何要树立中国特色社会主义道路自信、要树立怎样的远大理想这两大问题上有了更深的体会和收获。
06历史课
▸课题：《两宋的政治和军事》
温义洪老师的历史课
温老师公开课的主题是《两宋的政治和军事》第二课时。温老师先用图表归纳的方法，带领学生回顾了北宋为加强中央集权，在政治、军事制度上采取的各种措施，得出了“重文抑武、守内虚外、强干弱枝”的初步印象。再引导学生对宋辽、宋夏数番和战及带来的“岁币”、“岁赐”的学习，一步步推论，让学生认识到了“冗官、冗兵、冗费”的必然结果。并以此为契机，紧扣着突出了“庆历新政”和王安石变法的必然性、迫切性。
为了突破对王安石变法失败原因的探讨，温老师带领学生逐条分析改革措施给不同阶级、阶层带来的不同利害，让学生加深了对官僚集团阻挠改革、豪强地主反对改革的认识，并进一步了解了北宋后期党争的根源。
总结
与往年不同的是，本次文科组公开课更贴近高考内容和学生实际。本次六节公开课的内容以高考为导向，紧扣高考考点，各位老师在课程讲解过程中落实“学生基础知识的学习和基本能力的培养”这一理念，着眼于学生现实的学习情况，因材施教。六位老师都坚持学生的课堂主体地位，根据不同班级学生的不同特点，科学制定教学目标、设计教学手法，都取得了很好的教学效果。