击剑是北京爱迪国际学校的特色体育项目，任何一名爱迪学子如果感兴趣都可以选修。关于爱迪学校的击剑水平，下面给大家分享爱迪击剑优秀选手——田徽，一起来看看爱迪击剑男孩的成长历程。
田徽开始接触击剑还懵懂，对于击剑的印象停留在“仗剑走天涯的剑客”。不过正是这种“酷”促使着这个小男孩在众多体育选修课和课外班中，一眼就看中了击剑这项运动，练习佩剑，之后就加入了爱迪击剑队。
图 | 田徽第一次比赛获得季军并与世界男佩冠军仲满合影
田徽第一次打比赛中就连续击败对手赢得比赛第三名，这次比赛的胜利给了他莫大的成就感，这是自己通过重复的基础训练、一点点的进步积累以及不断的练习摸索丰收的第一枚硕果。所以尽管训练很辛苦，他还是挺了下来。
对于自己能坚持这么久，田徽自己也有些感慨：“我觉得自己骨子里并不是一个特别要强的人。不过坚持击剑这么久，大概率是因为我知道自己可以走得更高，前方有一个更高的目标。”那些发狠般的坚持，逐渐让田徽在实战中收获看得见的进步，这让田徽多次站上领奖台。
图| 田徽在第五届北京国际学校击剑联赛中获得男佩U12个人季军
刀光剑影中，大脑需要在极短的时间内进行瞬时决断，身体近乎条件反射般地行动。这对田徽提出了更高的要求——这是体力的较量，也是脑力的比拼。“有时候击剑的成败就在一瞬间，要想赢得比赛，要动脑筋，要敢于出击，还要有强稳的心态”，这些都是田徽从击剑中学到的击剑精神。
慢慢地，田徽在与自己、与对手不断地对战中总结出了更多道理。“并不是每次都能赢，不过失败有时候能带来更多经验。比如不能一直往前冲，要学会后退，在进退之间寻找机会;比如不能只求快准狠，更多是观察、控制、稳住，找到自己的节奏。”
参与击剑训练的这几年，每长大一天，田徽从剑道上学会的经验就转移一分到学习和生活中。
例如喜欢商科和数学，就和击剑一样不断学习练习，从国际商赛中获得的奖状已有十来张;面对对手进攻，他学会了冷静应对灵敏反应，也就懂得了在生活中即使再困难的事情都要冷静分析解决问题;尝过了扎实基本功的苦，也就更懂得了重视学习中的基础知识，不能积压问题，否则就要为从前少走的路付出更大代价，这也让田徽悟到了“一砖一瓦皆根基”的真谛。如今他已经11年级，即将进行大学申请，他也将向着自己的梦校纽约大学进发!
如果没有击剑，田徽也不知道自己如今可能会是什么样子，但因为练剑，自己有了自律、专注、坚毅、迎难而上的品质，也终于能像儿时梦想的剑客那般成为了一个更有目标、更勇敢的人。
这是远比于成绩更加珍贵的收获。
爱迪击剑队,另一个归属之地
田徽在爱迪学习击剑已经近八年，他的成长也映照了爱迪击剑项目的不断完善和传承。
爱迪开设击剑课并创建击剑队长达10年之久，从爱迪体育兴趣班的其中一项到成立爱迪击剑队，再到如今众多荣誉加冕的爱迪强势校队之一，有太多优秀的学生运动员参与其中并付出了自己积极的力量。
击剑教练刘畅老师，是这支击剑队的发起人，“刚开始，很多学生是出于爱好来的。慢慢地，他们就会从中发现这项运动的魅力和自己所能收获的能量。他们有的在诸多比赛中赢得名次，还有的成为了国家一级击剑运动员，更有的升入大学后还在坚持练剑、在国际联赛中夺冠。因为击剑，他们创造了太多惊喜。”
“田徽也是其中之一。”从选择击剑后田徽就一直在刘畅老师的教导下训练，多年的了解和磨合，让他们之间有一种很深的默契。说起田徽，刘畅老师很欣慰，“他是这群少年中坚持最久的之一。他从初出茅庐到现在身经百战，从兴趣班学员，到现在的击剑队队长。他是领导者，是老师细致负责的帮手，是各项赛事的组织者，也是低年级学弟学妹们的榜样。”
像田徽这样的少年还会有更多，源源不断的新生力量加入进来，将击剑视作一项学习之余的减压方式、融入集体的社交手段，慢慢地，逐渐培养出一项利于成长的终身运动习惯。通过自己拼搏获得成就感，从点滴的进步中收获自信，在一次次集体荣誉中拥有自豪感，这将使他们受益终生。