最近是海外高校早申放榜的日子，我们接连收到来自升学中心的好消息 —— 清森探月 2023 届毕业生们陆续收到了自己梦寐以求大学的录取信。2023 届北京市朝阳区清森学校毕业生大学录取结果（早申阶段），一起看看吧。
截止今日（2022年12月23日），清森探月 40 位毕业生参与了「大学早申 Early Application」，他们得到了来自 35 所海外高校的 52 份录取通知，并收获了共计 1,730,600 美金的奖学金。
有位毕业生收到了密涅瓦大学(Minerva University)的录取，这是一所全球录取率低于 1.9% 的创新高校，也是他唯一申请的大学。
还有一位学习者自 8 年级起便认定电影制作方向，前几天他收到了来自纽约大学(New York University)的金牌专业电影制作的录取信，这是他最想去的地方、也是他最想深造的领域。
此外，我们还收到了来自艾默里大学、圣路易斯华盛顿大学、帕森斯设计学院、罗切斯特大学、巴德学院、爱丁堡大学、宾夕法尼亚州立大学等来自美国、英国、澳大利亚等国家高校的录取。
录取专业涵盖神经科学、交互设计、创意写作、社会学、电子工程、插画、电影制作、计算机科学、语言学、运筹学、心理学、法律与商业双学位、服装设计、生物、纯艺等各个方向。
早申的好消息让我们对于明年春季常规阶段 (Regular Decision) 的录取结果更为期待。现在大学申请季还在继续，很多毕业生们和升学中心的老师们还在紧锣密鼓地筹备文书、提交各项申请文档。
今天我们邀请了清森探月升学中心的左翠和 Vivi 老师，和我们分享申请之路上的挑战和心得，希望对还在申请进程中的学习者和家长们有所帮助。
清森探月升学中心联合负责人 Zoey 左翠
清森探月升学中心联合负责人 Vivi 王玮玮
今年的申请之路会更难吗？和往年相比，今年的早申对于毕业生来说最大的 3 个挑战是什么？
左翠：第一个挑战是由于去年美国早申录取人数整体下滑，今年我们的学习者在选早申校时比往年更反复斟酌，这就对学习者能否精准地自我定位、找到适合自己的早申校提出了更高的要求。个别学习者目标明确，很清楚自己的定位和匹配的学校，这样的学习者往往能收获自己心仪的学校，当然也不乏相当一部分学习者没有选好学校。
第二是过去一年学习者的 AP、托福等标化考试都受到了来自疫情不同程度的影响，一些有实力的学习者因为抢不到考位而影响了最后的成绩，这给他们的申请带来很大的不确定感。
第三个挑战是今年申请季很大一部分时间是在线学习，我们和学习者的面对面沟通时间减少，拉低了沟通效率。疫情也影响到了海外招生官来访，线上活动的参与度及效果远远小于线下，学习者对大学了解不够充分。
有没有学习者放弃早申？我们是不是鼓励每一位学习者进行早申？什么样的学习者适合早申？什么样的不适合？
左翠：有学习者放弃早申，今年我们毕业生选择早申的占比大致是 70%，只要学习者有早申意愿而且准备充足，一般我们都会鼓励他们早申，合理的早申策略可以帮助大部分学习者在 1 月 1 日前有一所学校录取，接着他们在常规申请阶段去冲刺更理想的学校。
但也有学习者不适合早申，比如语言成绩未达标、作品集没有准备出来，我们会建议他们在十二年级继续提升自己的学术实力，等到常规申请时再提交。
什么成就了一次成功的申请？
今年早申涌现了很多好消息，成功收到到梦校 Offer 的毕业生，他们在申请过程中有什么样的共性？
左翠：收获梦校 Offer 的学习者对自我的认知都很清晰，他们目标明确、选校精准。这些学习者在很早之前就已经将自己的 ED 学校作为目标学校来规划申请，而且在准备过程中信念坚定，不会因为周边环境或别人的意见而轻易动摇。
让我印象最深的同学是 Tiger 同学，电影是他的梦想，这几年他一直保持一个很高产的状态，每年都会拍 2、3 支短片，有的是学校竞赛的宣传片、有的是高中生青春期的困惑，他一直坚持自己的电影梦，从未动摇过。
第二个共性是他们在申请准备得非常充分，他们会尽可能地利用申请表中的问题来展示自己，比如提交补充的简历、详尽填写补充问题，甚至还有同学准备了个人作品集来展示自己的跨界能力。
Vivi：还有一点是我认为成功的申请者在心态上也准备得非常充分，他们理解并接受早申选择的所有可能性，并且准备好相应的各种应对方案。整体上情绪是稳定的，虽也会有焦虑或沮丧，但往往都可以得到及时调整。
在你心中，一次成功的申请最关键要做到什么？
Vivi：一次成功的申请最关键要做到的是「表达真实的自己」。
首先，真实需要符合基本逻辑。一篇文书写得非常好，遣词造句登封造极，但招生官一看这个申请者的英语课成绩并不突出，托福低于 100 分，那么这篇优美的文书反而会伤害到学习者的申请，因为文书这一片拼图和语言能力那张拼图完全不匹配。大学招生官在各种场合中强调，文书里最重要的是申请者的 Voice —— 你如何去叙述你的故事、观点和态度，而非语言本身是否足够优美。同时在申请中的信誓旦旦是否有足够的事实支撑？你说你热爱某一个专业但你没有选相关的课程，没有做相关的项目，那么招生官为什么相信你是真的热爱呢？
其次，真实的背后是一个足够有魅力和吸引力的申请者。我们经常会听到一些坊间流传的申请关键因素，比如标化、课外活动、领导力、社区贡献等等关键词，这些只是「标」，本质上是大学招生官们都欣赏「有理想、有热情、有想法，积极主动利用身边的资源，不断探索自己热爱的事物、并致力于让这个世界变得更好的年轻人」，是「遇到挫折不气馁，遇到困难不放弃，一直积极探索的年轻人」。抛开大学申请这件事，谁不欣赏这样的年轻人呢？一次成功的申请最关键的是 —— 你是否具备这样的特质。
最后一步才是如何将个人特质在申请中呈现出来。个人特质会出现在申请中的各个部分：主文书里讲一个完整的个人故事；活动列表展现出来你整个高中阶段求真和探索的过程；补充文书里继续以不同视角展现你的学术兴趣、对大学的了解、对专业的探索、对人生意义的思考；面试里展现自己的交流能力和其他的没有机会在文字中展现的部分；作品集表达里你在创作上的兴趣、能力及多年以来的积累；老师的推荐信里交叉印证了你确实具备以上的许多特质......
一次成功的申请还离不开一个「成熟地做选择」的心态。追求梦校的过程一定是艰难，早申圆满下车是少数人，许多学校低于 10% 的录取率决定了你最向往的选择极大概率是失败，那么如何选择以及做出决定后的心态和行动都成为了申请中至关重要的因素。
大部分的学习者在选择竞争非常激烈的学校作为早申校的时候，我们升学指导给出的反馈是“会非常难，但这是你的申请，如果你能够理解并接受这个选择可能会失败，我们会全力支持你“，部分学习者深思熟虑后坚持自己的选择，积极迎接挑战，后续的约谈都围绕着申请策略和申请材料准备顺利推进。
另外一部分学习者（甚至家长）会埋在「为什么这么难」里拔不出来，反复纠结，大量的时间和精力浪费在了情绪消耗里，最后的结果很难令自己满意。
还有一个很关键的点在于教育者、学习者及家庭如何定义成功。如果「成功的申请」只意味着名校录取，那么大多数人注定无法「成功」。
如何写好一份文书？
很多毕业生卡顿在了文书写作中，你认为在文书写作中最需要突破的是什么？
Vivi：很多学习者在文书创作中，卡点是不理解读者，也就是招生官的需求。招生官们希望在主文书里看到一条主线：美国主文书的目的是读到你的成长过程并被你的个人特质打动，英国主文书的目的是读到你如何深入探索你热爱的学术领域。
升学指导们最常听到的哀嚎的是“美国大学的主文书到底要写成什么样呀？”，“招生官到底想看什么呀？” 和 “我写得很清楚了，你怎么会没读出来呢？”以及“虽然这很消极，但这就是我最真实的想法啊！”
一份成功的文书是「有一个真实而独特的灵魂，辅以个人经历和思想让招生官感受到你的个人特质。」
经常有学习者在我读文书读不明白的时候，很努力地向我解释他们为什么要这么写，我也经常反问他们“难道招生官读的时候你也能站他们旁边给他们解说吗？”
所以，在文书写作中最需要突破的是学会切换从作者到读者的视角，不断审视自己的表达是否清晰准确，段和段之间、句与句之间是否有逻辑跳跃，选取的证据是否能够服务于文章和段落的中心。
另外需要突破的是，文书创作中一定要舍得放弃和不惧怕修改。放弃不合适的主题、放弃和核心内容无关的表达、放弃精心创作出来的表达效果没有那么好的文字，以及放弃写文书是为了获取升学指导认可的想法。
多积累、多反思。从 9 年级开始记录学习和活动中的每一个成长瞬间，坚持写周记和读书笔记都是非常好的练笔。多和他人交流多修改，没有任何一个人的文书是一次成型的，都需要经历痛苦的打磨才能创造出来优秀的文书。
清森探月升学中心如何帮助学习者？
在你看来，清森探月升学体系最突出的特质是什么？
左翠：强调「Best Fit」，我们希望所有学习者申请的学校是经过认真规划和思考的，而不是简单的用自己的成绩来衡量是否匹配。学习者经过认真的学校研究，他们和学校之前能够找到共通点，明白自己在这所学校学习会收获什么，自己也能够给未来的学校带来不可或缺的文化和影响力。
Vivi：「以学习者为中心」，我们会 100% 支持学习者深思熟虑后的选择，尤其在早申阶段升学中心充分尊重学习者的个人意愿，不为了“对学校更有利的申请策略”而劝阻学习者的选择。
并且，我认为清森探月的升学体系的载体不仅仅是升学中心，而是学校里的教育者们共同致力于「培养内心丰盈的个体，积极行动的公民」。课堂内外的任何场景都是教学场景，支持学习者在学术水平、自我认知自我管理、成熟度等方面都做好充足准备，大学录取是在这些场景共同支持下的自然而然的结果。
探月的很多培养设置都对升学有着比较好的影响，比如教练制、自我认知类课程、哲学讨论和公共议事氛围、鼓励学习者尽早探索、作品意识、答辩机制等等。从升学中心的视角看，这些培养是如何帮助毕业生升学的？
Vivi：一次成功的申请离不开学习者对于某个领域富有热情并且积极探索。自我认知课、鼓励学习者尽早探索都非常有效地帮助学习者们在进入 11 年级之前明确了未来的发展方向，学习者们有充足的时间在学术领域更深入探索并创造更多的个人品牌项目。
升学指导对于学习者「合适的指引」往往和「全面而深入地了解学习者」密切相关。我们往往要通过数次面谈才能充分地了解学习者。在探月，我们会在开启第一次约谈前，去浏览学习者作品及答辩作品，这些作品全面且生动地记录了学习者的成长过程，让升学中心的工作推进的更高效且全面。11 年级答辩机制的设立也帮助升学中心更早的推进申请材料准备工作。
公众议事、作品意识和答辩机制让学习者可以更早地练习「如何清晰表达自己的观点」，「如何向他人展示自己的故事」，这也是升学过程中非常重要的一个环节。
教练不仅为升学中心提供更多的学习者的信息，帮助我们制定适合他们的申请策略，而且教练承担了升学过程中的学习者及家庭的焦虑情绪，是申请季中升学中心重要的伙伴和陪伴者。
没有教练制的情况下，升学指导的工作一半是学习者的申请，另一半是解决家长的焦虑，而升学指导应对的家长的问题和焦虑越多，留给学习者的专注于申请的精力就越少。
在今年的申请季中教练和升学指导老师守望相助。教练们更侧重于关注学习者的状态、帮学习者加油打气、帮助学习者和家长沟通；升学中心的老师可以更好地关注学习者的申请策略和申请材料的准备。
家长在申请之路上应该扮演什么样的角色？
左翠：如果把申请之路比喻成大海中航行的一艘小船，学习者是船长，家长、老师、升学指导老师都是船上的水手，大家一起合力把小船行驶到目的地。但是主体是船长，所以学习者自己才是申请之路上最重要的角色。
Vivi：申请之路其实在进入高中的第一天就已经开始了。家长需要将主动权尽早让渡给学习者，在高中的每一天、每一个学习任务、每一次活动都是为了学习者更好的长出翅膀，独立自主地生活做准备。
学习者在申请之路上有自己的任务，也有自己的焦虑，对于青少年来说，很多成年人眼中的小事对于他们的人生经历来说可能会是很大的事情，我们期待家庭是一个为学习者减压而不是聚集焦虑的地方。 因为家长作为成年人比起学习者有更多的方法应对自身焦虑，所以希望家长做到管理好自己的情绪，并适度引导学习者保持情绪上的稳定。 「完」