1月5日，由新浪教育、微博教育联合博辞教育主办的新浪&微博2022教育盛典▪国际教育峰会在北京盛大启幕。回望压力与挑战并存的2022年，政策、经济、疫情等多重因素叠加影响下，国际教育行业从行业规则、学校模式到市场迭代等都面临着深层次的变化。本届峰会聚力国际教育界专家学者、行业领导者、教育大咖等100+专业人士，以“变革新时代 重塑新生态”为主题，共同聚焦国际教育新时代新变化，从全球素养教育实践、校园教学变革、留学趋势、建设创新型学校等角度出发，现场论道中国国际化教育的升级之路。
深圳梅沙双语学校校长 贺海龙
深圳梅沙双语学校校长贺海龙出席本届峰会，以下为访谈实录：
主持人：各位新浪的网友大家好，这里是2022新浪微博教育盛典国际教育峰会的线上专访间，今天我们非常荣幸邀请到的是深圳梅沙双语学校校长贺海龙贺校，欢迎您，首先请您跟我们网友打个招呼。
贺海龙：好的，Vicky老师好，各位网友大家好。
主持人：首先欢迎贺校，首先想请您简单介绍一下我们深圳梅沙双语学校在学生培养上的亮点与特色有哪些？
贺海龙：好的。我们深圳梅沙双语学校是一所建校四年的学校，在这四年的发展过程中已经逐渐地形成了比较鲜明的办学特点，最主要的一个特点就是我们现在整体的课程发展，在国家课程的基础之上进行了校本化的创新和融合，为我们现在的同学们提供高品质的双语教育服务。我们学校分为两个不同的学段，初中学段是一个国际化方向的初中，根据国家政策的相关要求，梅沙双语学校义务段在国家课程的标准基础之上，发挥国家课标的教学深度和体系化的优势，同时我们也结合了学校本身丰富的双语教学经验和资源，形成了具有自身特色的创新融合课程。学校旨在培养学生扎实的英语、数学、科学和中文的学科基础，同时重视培养同学们中国底蕴的民族文化认同和跨文化理解，我们也防止国际化的这种办学方向造成一些香蕉人的出现，所以在这里我们还是比较强调中国传统文化在这个学校的传承。
从目前的培养成果来看，经过了短短四年的办学的时间，在学校的组织和辅导之下我们梅双学子在各类的竞赛中都表现出了比较优异的成绩，拿下了很多国内外的一些赛事的金奖、银奖等等。学校也通过这些活动获得了最佳的组织奖和通识教育示范学校的这样荣誉称号。在刚刚公布的托福成绩，我们有一个初三的同学，托福成绩拿到了110分的好成绩，这个分数在高中如果进行申校现在也能够基本能达到藤校的水平。
所以我们现在整体的教学，虽然初中段是一个国际化的项目，但是也取得了在一定程度上甚至超越了其他一些国际化高中的教育成果。
目前我们梅双已经有了四届的毕业生，由于保持了比较高的办学品质，每一年我们的毕业生有很多都手握了万科梅沙书院、UWC、深国交等这样一些头部国际高中的录取。同时，大多数同学都能够进入到优质的国内外的高中进行进一步的学习。
梅沙双语学校的高中部是一个以高考课程为主的普高，但是我们也努力地通过这种创新融合，形成一种新的课程体系，在以高考为本的课程框架之下大量地安排了具有学校特色的外教课程，比如说外教的攀岩课程，外教的飞盘课程、橄榄球课程，还有外教口语听说课、批判性思维等等这些课程，这些课程的引入实际上既是一种英语水平的提高，也是一种文化融合的尝试。虽然是一个普高，但是现在每一周同学们大概能够享受到四到五节的外教课，这样就能够持续打造“英语见长”的教学标签。
总体来看，不论是我们国际化的初中，还是我们以国内课程为主的高中，我们都在努力地实现国家课程校本化，在融合创新的道路上，不断地进行各种尝试，也就成为了我们梅沙双语学校在学生培养上的一个非常重要的亮点，双语、双能、双文化的一个相互的理解和融通。
主持人：好的，谢谢，谢谢贺校刚刚在我们学生培养上的亮点与特色进行了介绍。接下来想请您简单介绍一下学校在创新融合课程建设方面都做了哪些工作呢？有哪些特色？
贺海龙：为了创设这样一个国际化的融合创新课程，学校也进行了多方面的思考和努力，在这里我觉得主要表现为三个重要的方向，第一个是在课程建设方向，第二个是在我们师资团队的建设方向，第三个是在配套的硬件的建设方向。
课程建设是整个学校这种融合创新实践的一个最重要的内容。通过实施沉浸式的双语言教学，工作语言为英语，约50%的课程使用英文教学。以英语课为例，每周9节英语课课程量，足见学校对学生英语提升对重视程度。英语课程实施双师教学，中教侧重词汇和语法讲授，外教侧重英文文学和英文写作的高阶应用，以此促进同学们英语能力的多维度提升。除国家课程外，学校致力于打造具有国际化特色的校本课程，全球视野、STEAM、戏剧，均有外教和海归教师教授。
除了这些基础课程之外，我们的校外活动课程也是学校课程建设的一个重要内容。课外活动课程（ECA）是梅沙双语学校教学育人的延伸与拓展，旨在丰富校园学习生活，发掘学生个人潜力，满足学生的兴趣发展需求，增强学生的自我认知。
梅双ECA 主要包括学生社团、PBL项目制学习课程、校运动队、课外选修课与学术拓展衔接课程等五大类。学校的课外活动课程包括汉服社、街舞社、飞盘社、篮球队、足球社、羽毛球社、各类学术竞赛课程、中美融合体验课等丰富多彩的课外拓展课程。。。。。我们也在着手打造高尔夫球队、攀岩队等更多精彩的课外课程。
此外，梅沙双语在课外课程中设置了适合不同学习层次学生的学术拓展课外课。因为我们在我们的教学体系中和万科梅沙书院是一体化教学的，所以在万科梅沙书院的指导之下，我们也设置了一些培优课程，是为这些学有余力的同学提前提供与高中衔接的学术竞赛的辅导课，大学先修AP课程和多元选修课程。
同时，教育评估对于教学指导也是非常重要的。在教育评估方式上，相较于“一考定乾坤”的结果性评价方式，我们的教学过程融合国际教育的教学理念、教学方法和多元评估方式，关注过程性评价与发展性评价，引领学生综合素质发展评估。
第二个方面，我们着力打造了高水平国际化的优秀师资团队。学校通过优越完善的薪酬福利机制，理解并且尊重多元文化的交流环境和人文关怀，我们目前已经聚集了一批具有国际视野，对于创办世界一流学校目标充满认同的优秀的国际教育工作者。目前在学校中我们的中外教教师比大约是2：1，师生比是1：5，同时，在校的教师中88%以上的老师拥有硕士、博士的学历，72%以上的老师拥有海外留学的经历。比如说我们的老师有来自于哈佛大学、宾夕法尼亚大学等全球知名大学的非常优秀的老师，同时在国内院校中我们也是以清华、北大的硕博为引领，构建了我们的优质的师资团队。
由于我们是一个完中校，高中以高中高考课程为主，在高中学部主要学科也聘请了许多正高级和特级教师，这些老师拥有各种不同的背景，不管是在国际化教育还是国内教育，都是第一梯队的精英教师。大家在教法、教学内容方面进行了很多融会贯通的教学研究工作，对于我们初中教学的国际化和以国内课程为主的高中课程教学如何增加国际化色彩，都起到了很好的促进作用。
第三个方面，我们有着优质的课程，很好的师资，依靠什么样的硬件来实施它呢？深圳梅沙双语学校应该拥有着在全国来说名列前茅的硬件水准。深圳梅沙双语学校坐落于深圳盐田区大梅沙的万科中心，学校建筑群是由美国当代建筑大师斯蒂文•霍尔设计的，这个设计荣获了美国绿色建筑委员会颁布的LEED铂金级的认证，被称之为“漂浮的地平线”、“躺着的摩天楼”，设计感非常的现代。学校依山傍海，风景如画，学校本身所在的大梅沙地区就是深圳的一个风景区。学校的教育教学设施应该说一应俱全，包括标准化教室，室内的一些体育场馆、音乐教室、琴房、我们的图书馆等等。特别值得强调是我们学校既有游泳馆也有游泳池，是全国比较少见的有两个游泳池的学校。我们的校园拥有两个运动跑道，同时我们有全亚洲第二大的攀岩墙，这都为我们同学各种梦想的实现提供了非常坚实的设施基础。此外，图书馆在学校的教育教学过程中也发挥着非常重要的作用，所以我们也很重视图书馆的建设，作为第六届深圳教育改革创新大奖年度阅读的典范学校，我们的 图书馆的藏书已经超过了3万册，报纸大概是25种，期刊是117种，同时引入了万方数据库，采用了跟深圳图书馆一致的书籍借阅系统，方便同学们的借阅。
应该说不论是从整体的课程设计、师资团队，还是现在学校所拥有的硬件条件，都足以支撑我们在中外课程融合探究方面做出更多的成就，使得我们在课程的发展过程中，在国际化学校的建设过程中，既符合国家的政策又具备自身的特点，为我们整个中国教育的多元化的发展，探寻出具有自身特色的发展模式。这是我对我们如何去建设这个学校特色的一点思考。
主持人：好的，谢谢，谢谢贺校的一个非常详细的介绍和分享。最后，在2023年已经到来，请您用几个关键词来表达您对2023年国际教育发展的展望。
好的，非常感谢贺校给我们带来的一个非常详细的介绍和分享。最后一个问题就是2023年已经到来，请您用几个关键词来表达您对2023年国际教育行业的一个发展的展望。
贺海龙：面临即将到来的2023年，我们也是很振奋，充满了信心。如果说让我对2023年用几个关键词来进行一个概括，我觉得主要是三个关键词，第一个是“规范”，第二个是“融合”，第三个是“再出发”。
从规范的角度来讲，就是最近这几年从国家的角度，对于国际化教育实际上已经有了很多非常成熟的管理政策、管理思路，在这种情况之下，实际上每一个学校在如果想要可持续发展，就一定要放弃这种野蛮化生长的思路。过去因为在具体的课程落地、学校组织，包括很多学校的一个比较致命的短板——资质方面，其实还是有很多困扰。在这样一种新的环境之下，我觉得我们每一个一线的办学人应该重点去研究政策，因应政策、顺势而为。我反复强调，在义务学段的国际化双语学校建设方面，我们非常强调国家课程保质保量的实施，这是我们办义务段国际化学校的基础。只有这样，我们才能够放心地、可持续地、平稳地运营我们的每一所学校。
第二个关键词是“融合”。虽然说现在政策对义务段的教学内容做出了标准动作的要求，但是作为一个国际化学校必须要有自身的特色，特色是国际化学校能够在整个的教育大环境中生存并取得自身独有发展的立校之基。“规范”主要落实在课程框架、资质证照要求方面；“融合”强调的是在国家课程的校本化实施中，我们能够寻找什么样的方式。举例来说，开足开齐国家规定的课程，但是我们可以通过外教来实施，相应的知识点是完全按照标准来进行的，包括授课语言可以是英语。而且实践过程中，我们觉得学校大有可为，通过发动多元背景的老师们的聪明才智，能够创造性地在融合实施的过程中起到主力军的作用。
第三个关键词就是“再出发”。作为一个办学人，我们今天感慨良多，因为过去这几年的疫情，不仅对于国际化学校，对整个民办教育，乃至于整个国家的教育，都产生了很多冲击，也客观地制造了很多困难和挫折。
到了2023年的，当一切在1月8号的“乙类乙管”之后终于发生了变化。从总体上来看，整个外部环境会发生向好的发展，我认为很快就要又迎来经济的快速增长，这对于我们这种国际化学校来说是很有好处的。过去，受制于疫情管控政策，人员往来，校际交流，包括我们外教招聘，都将逐渐地迎来更好的发展空间。另外，疫情管控政策地调整，将使得国际化学校在未来的生源供给上迎来相较良好的发展趋势。
凛冬已尽，星河长明，我们在2023年的元月，一元复始，万象更新，我们对未来的发展充满信心，这时候我们振作精神，新的一年再出发。
主持人：好的，谢谢，谢谢贺校的一个精彩分享，今天我们的访谈到这里就要结束了，非常感谢贺校今天来到我们专访间，也再次感谢各位家长的观看，谢谢大家。
贺海龙：好，谢谢Vicky，谢谢各位家长，各位网友。
至此，新浪&微博2022国际教育秋冬巡展圆满落幕。接下来，新浪&微博2023国际教育春季巡展首站将于3月4日在上海举行，届时将邀请更多优质的学校与家长面对面交流，敬请期待！
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