“我将与全校师生员工一道携手同行、不忘初心、牢记使命、立足传承、深化改革、谋求发展，共创深中新辉煌。”这是2017年1月17日，朱华伟教授出任深圳中学党委书记、校长时作出的表态。此后六年时间里，深圳中学朱华伟校长带领深中全体师生，在各级领导部门的支持与指导下，在社会各界人士的大力襄助下，励精图治、勇攀高峰，将学校办学实力与影响力推到全新高度，为早日建成“中国特色世界一流高中”奠定了坚实基础。
建设世界一流高中是一项伟大的事业，一定会遇到各种风风雨雨，一定会遇到各种预想不到的困难和挑战。但是，我们始终坚信：上下同欲者胜，风雨同舟者兴，同舟共济者赢。
在这段峥嵘岁月中，以朱华伟校长为首的深中人进一步擦亮深中金字招牌，成就辉煌事业；而深中这个重要平台，也成就了每一位全身心投入的深中人。
所有过往，皆为序章。回首六年来风雨兼程，每一位深中人都感触颇深、受益良多。而一辈子专注于数学、教育两件大事的朱华伟校长 ，更有诸多深入思考与独到见解。
2021年5月，覃伟中市长在视察深圳中学时，鼓励朱华伟校长将其对教育、科研的实践与思考整理出来，以为镜鉴。在大家的勉励和期待下，朱校长在忙碌工作之余笔耕不辍、涓滴成河，最终完成了《上善之教》《数学为美》这两本厚厚的著作。
这是朱华伟校长个人智慧与劳动的结晶，也是深圳中学办学75年的积淀与成果。
在全校上下喜庆深中建校75周年之际，我们将通过两篇文章先后对这两本著作予以推介，以此相互感召与砥砺，共同为深中的梦想与荣光而奋斗。
01梦想与荣光
“参差分两势，玄素引双行。”这是围棋中的玄与素，即黑与白。
黑与白，是绚烂世界最经典之颜色；一个神秘，一个纯洁。将五彩缤纷的世界归为统一，有一种无声的优雅。
白是黑的光，黑是白的影，黑白，是生命之初色，是阴阳之舞者。阴到至极就是黑，阳到至极就是白。它们相互依存，彼此调和。
黑与白是色彩最后的抽象，能够用来表达富有哲理性的东西。黑色：空、无、永恒的沉默；白色：虚无，有无尽的可能性。
02 《上善之教》朱华伟
作为以深圳这座城市名字命名的中学，深圳中学秉承“追求卓越、敢为人先”的精神传统，紧随国家和深圳特区的前进步伐，围绕拔尖创新人才培养，在师资队伍建设、课程改革、学科竞赛、科创教育、国际教育、艺体教育、校园文化、服务社会等方面做了大量探索和实践，成为深圳教育的窗口和文化名片。
“一位好校长，就是一所好学校。”
本书围绕深圳中学“建设中国特色世界一流高中”的办学定位和“培养具有中华底蕴和国际视野拔尖创新人才”的育人目标，呈现了深圳中学朱华伟校长的办学思考和实践之道。
朱华伟校长说
自2017年1月任深圳中学校长以来，我在深中边实践、边思考、边总结，陆续在《人民日报》《中国教育报》《人民教育》《中小学管理》等期刊和报纸发表了一些文章，在校内外大大小小的场合也积累了不少演讲、发言，积攒梳理起来就成了现在这本书。
时间在变，环境在变，不变的是深中人的教育情怀和为学校发展而努力的坚定信念！深中已经成为我生命中的一部分，希望今后能带领深中实现更大的发展，搭建世界一流平台、引进世界一流人才、干出世界一流业绩、办成世界一流高中，不负深中、不负深圳、不负这个伟大的时代。
读后感
1张丽青老师
深中坪山创新学校校长
摩挲着“上善之教”这几个金色的大字，“去实现你人生无限可能吧”，朱校长的声音便在耳畔回荡起来。这是我去深中坪山前，朱校长对我的勉励与期待。从那一刻起，我心里便暗暗种下了一颗种子——要把教师职业当做终身的志业去追求，在坪山这片教育热土里培育具有深中精神的学子。
“培养拔尖创新人才，不能囿于一时、不能囿于一地，要开门办学，要与时俱进；一校之大，不在大楼，而在大师，学校教师要互相激发，共同成长。”深中坪山学生天资各异，各有所长，应实事求是，不拘一格，因材施教，增加课程弹性和多样性。朱校长的办学理念和实践之路启发了对如何育人的深刻思考。
独享智慧之音，不如分之与众，我带领全体行政干部阅读朱华伟校长的著作。始终秉持“追求卓越、敢为人先”深中精神的朱华伟校长，在书中用自己的实际经历讲述了深中是如何不放弃“偏才”“怪才”并将他们培养成才的故事。他指出深中的教育不是应试的，而是开放包容的、关注学生特性的、和学生共同成长的素养教育，这才是营造培养拔尖创新人才良好生态的必由之路。朱华伟校长的教育是具有大师胸怀的大爱教育！人生天地间，各自有禀赋。只有尊重学生，看到学生的闪光点，摘掉“裁判员”的守旧帽子，换上“教练员”的智慧外衣，让每个学生都有出彩的机会，有实现好的教育的可能。
“这就是现代版的一个都不能少呀！”“朱校长的教诲，让我对教育教学有了新的灵感！”我们年轻的行政干部欣喜地分享着自己所受的启迪。
朱校长的智慧之音也让我们的全体行政干部对自己的教育教学有了新的思考。
“衔枝育凤，创享未来”——这是朱华伟校长在深中坪山揭牌仪式上的贺词，也是他对深圳中学与坪山教育联手办学的殷切期望。
如何施上善之教，育善美之才，衔枝育凤，创享未来？吾辈将秉承深中“追求卓越，敢为人先”的精神，不驰于空想，不骛于虚声，以此为志业，竭其毕生而求索。
2柳芳老师
深圳中学龙岗学校校长
翻开书页，找寻初心的原乡，映在眼前是沉甸甸的四个大字：上善之教。朱华伟校长向我们娓娓诉说着“与深圳共成长、与中国共发展、与世界共进步”的深圳中学背后，关于“爱”的故事、关于教育的初心使命、关于校长的责任担当。
不论是从微观的数学教学，还是到宏观的教育管理，朱华伟校长始终倾其真情而执爱至善，在实践和探索中给予我们答案。“学校犹水，师生犹鱼；大鱼前导，小鱼尾随”一所好的学校的标志，关键是要有一流的校长和师资。
时间在变，环境在变，深中人“追求卓越，敢为人先”的教育情怀始终不变。在深中学习成长的二十四年，在教学一线深耕厚植的二十四年，我将“追求卓越，敢为人先”的深中精神内化于心，外化于行，紧紧跟随朱校长的脚步——不忘来路，不改初心。
读到扉页处“得天下英才而教育之”这句伴随朱校长始终的座右铭，指引我进一步思考如何为“人人皆可成才，人人尽展其才”。在不断提高教学素养与教学能力的同时，办上善之学、做上善之师、育上善之才的目标，成为了我毕生寻求的使命与担当。
办高质量的上善之学，传承“追求卓越，敢为人先”的深中精神。深中的课程改革，让我们看到了学校一如既往地坚守与“敢为人先”的精神气质。“尊重个性、主动发展、追求卓越”，朱校长的教育理念皆从“以人为本”出发，确保每项改革都能围绕一条主线，将“心”落实在办学上，落实在师生、家长的信任与支持中。
做有情怀的上善之师，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有教师”。“用最优秀的人培养更优秀的人”，朱校长以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、引育一批批一流的教师队伍，培育一批批世界一流人才。从人才、资源和制度三个方面，着力打磨浸润灵动的课堂，让一批批师德高尚、业务精通、创新能力强的教学骨干，发挥先锋模范作用。
育多元发展的上善之才，各美其美，为学生搭建多元发展的立交桥。“上善之教若水，水善利万物而不争”，通过培植使杰出人才“冒”出来的适宜土壤，遵循尚自然的规律，方能取得水到渠成的收获。朱校长的育人理念与深圳发展紧密结合，建设中国特色世界一流高中，培养创新性人才，完善拔尖人才的选拔培养机制。学校尊重学生天性，张弛有度，主动留白，打破唯分数论的评价标准，鼓励每位学生自由发展、充分发展、全面发展，追逐自己的梦想，闪耀璀璨的荣光。
“大德为先，大美至美”在读到共鸣处时，我与学校的行政干部们一同探讨朱校长的管理之方，与年轻教师们一同交流朱校长的教学之道。朱华伟校长以丰富的实践经验，为我们树立将真心投身教育，用爱心厚待师生，用责任心面对社会的好校长榜样；为我们展现何为“建设中国特色世界一流高中”、何为“培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才”的育人目标。
未来，深圳中学龙岗学校将继续延续和传承深中先进的办学理念和卓越的校园文化，不断优化、稳步推进教学质量，永葆“闯”的精神，“创”的尽头，“干”的作风，续写璀璨辉煌。
3李芳胜老师
深圳中学梅香学校校长
近日拜读朱华伟校长的大作《上善之教》，深深感觉到：朱校长博学多才，文采飞扬，知识储备丰富，文理兼备，本人受益匪浅。其实，本人近三年有多次机会离开深中到外校任职，但都委婉拒绝了，很大程度上是因为朱校长的学识、人品和办学高度深深吸引了我。
《上善之教》凝聚了朱校长在深中管理的心血，是深中从一个高度走向另一个高度的理念支持，体现了一个深中管理人员的教育情怀和为学校发展砥砺奋进的坚定信念！我认为是打造高端学校管理人员的重要参考读物，有几点想法与各位分享：
1.朱校长提出“以多元课程建设，提升人才培养质量”。他认为，一流的课程建设是深圳中学建设世界一流高中的核心竞争力。他一直坚持以学生为中心的教育理念，以课程改革为抓手，不断推进拔尖创新人才培养模式的深度改革，努力提高教学水平和人才培养质量。本人在朱校领导下管理过四所学校，一直坚持“有教无类+因材施教”的教育大融合，也一直在践行朱校多元发展立交桥的人才培养。在河源、坪山、福田都打造了高端课程，为有需要的学生提供多元发展的平台，这些高端社团都取得了很好的成绩，为学校增加了高质量的砝码，这些成绩的取得都离不开深中和朱校的高屋建瓴。
2. 我十分认同朱校长倡导的“弘扬体育精神，振奋中国力量”。体育嘉年华是深中校园生活的重要组成部分，也是深中人最喜爱的节目之一，通过嘉年华的运动形式推动师生对运动的热爱和对健康的重视。我也一直传承深中精神和深中理念，无论走到那里，无一例外都会在运动场上醒目的地方布置毛主席在1917年提出的文武兼备的理念——“野蛮其体魄，文明其精神”。在河源的校园里甚至流传着这样一句话：学习和运动总要有一个在路上。
3. 朱校长提出了“唱响主旋律，传播正能量”的口号。他希望深中的毕业生无论走的多远，都要胸怀祖国，心系人民，发出正义的声音，传递积极的能量。受到朱校的影响，多年以来，在亚迪学校、深河中学、深中坪山、深中梅香，每一个工作日，我都会给全校教职工发布一篇Winner正能量文章（之前是一段话），不遗余力地传递真、善、美的积极人生观，使教师队伍形成强大的正能量内驱力，推动学校健康发展。
4. 朱校强调：一校之大，不在大楼，而在大师。他实施“引育并举”的战略，认为“引进是基础，培育是关键”。他要求学科组、备课组、年级组、青蓝工程、班主任专项培训等项目对年轻老师要全覆盖。本人十分认同并深有体会，根据朱校长的培养方向，提出了对年轻老师培养的“1-3-5-8计划”：1年后成为学校合格的老师，3年成为学校的名师，5年成为市里的名师，8年成为大师。这样，早出人才、优出人才，才能实施深中和朱校长提出的“用最优秀的人培养更优秀的人”的目标，社会才能不断进步和发展。
《上善之教》内容甚丰，便纵有万千言语，托腮遐思夜静空。
4贺晖老师
深圳中学龙华学校筹备组组长
《上善之教》收录了朱华伟校长自2016年12月被任命为深圳中学校长及党委书记以来在校内外各种场合的演讲、发表在《人民日报》《人民教育》《中国教育报》《南方日报》等各类报刊杂志上的文章、给学校系列校本教材、手册、学子成长录、家委会创刊号的序言等，沿着时间轴，让我们一览深中这六年发展轨迹的同时，也领悟朱校长的教育哲学、育人理念与办学之道，还让我们看到校长领导力对学校发展的显著影响。
学校愿景
朱校长怀揣朴素的教育梦想而来：办一所自己喜欢的学校。他顺应国家和时代追求、结合深圳城市发展定位、秉持”追求卓越、敢为人先“的深中精神，在深圳中学建校70周年之际，赋予学校不凡的未来愿景：建设中国特色世界一流高中。“与深圳共成长、与中国共发展、与世界共进步”（P16）的致辞可以看到朱校长不只是将深中定位于深圳乃至中国基础教育“领头羊”角色，还将率领学校迈入世界顶尖学校之高地。将个人理想及学校愿景与城市、与国家、与世界发展相依相连，志高意远，使命勇担。
家国情怀
朱校长作为学校的校长兼党委书记，家国情怀是他无论在教师大会上的发言中，还是给学生的校长第一课或者初高中毕业典礼的演讲上，都会给全体师生以深深烙印。“修身报国,不负使命”（P80）、“用世界的眼光看中国”（P83）、“中国脊梁，民族希望”（P89）、“凝聚中国力量，弘扬民族大义”（P91）等等，均有着浓浓的家国情怀。
韧性、胆略与创新精神
在六年的办学过程中，深圳中学新建、重建了两个校区（泥岗新校区、初中部），合作创办了多所学校，加之遭遇三年疫情，困难重重，但朱校长在巨大压力面前的决策与担当，无不体现其极强的韧性与胆略。
2020年2月10日新冠疫情下的开学，面对无法线下上学的情况，朱校长当机立断开启面向全球开放的线上直播教育教学课程，他本人更是率先垂范，在全国首开线上校长第一课，在当时学校线上直播课程对很多人来说还是盲区的情形下，是需要足够勇气和胆略的。“中国脊梁，民族希望”这篇演讲不只是鼓舞深圳中学全体师生在困境中“不畏艰难、敢为人先”，“成为黑暗里的光和向上走的力量”（P90），在全国基础教育的学校中，也是引领示范，记得当时学校公众号以及各大媒体均有播出、转载，获得数百万的点击量。这篇文章后来还常被我们的工作群重温传阅，给教工在遇到困难和阻力时以激励、以力量。
“筚路蓝缕，以启山林”（P61）让我们重回新校区自2018年3月动工到2020年9月竣工艰苦卓绝的建设期间，朱校长一路风雨兼程，“搬家住在工地旁”，陪伴、见证新校区从“塔吊林立、钢筋水泥”到“红砖灰瓦、廊腰缦回”。那个期间，学校还面临史无前例的最大扩招，成倍增加的新生分在“一个校区还是两个校区”的两难决策、宿舍不足、餐位紧缺、师资短缺等重重困境下，校长在“身心俱疲、心力交瘁”中排除万难，乘风破浪。
无论是在为学生发展搭建多元立交的创新课程融合方面（如院士工作站、大学及知名企业创新实验室、深中讲坛、国际竞赛课程、综合实践课程、生涯课程、深中“文凭”课程等），还是师资队伍建设方面（如引进全球名校毕业生、博士生、青年教师教育领导力培训等）包括校长亲自主笔并开发深中系列校本教材，且力排众议、不遗余力呼吁并“积极探索拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制”（P139）。其倡导的科学民主、 开放自由、 多元包容的校园文化与敢于突破的创新精神一脉相承。
赋能教师与学生发展
深圳中学大量引进名校毕业新教师，让他们“大材大用”、“用最优秀的人培养更优秀的人”（P106）、强调“一校之大，不在大楼，而在大师”(P111),培养青年教师“有境界、自成高格”（P114）。对待学生方面，搭建多元发展立交桥，鼓励学生自由、充分、全面发展。
纵览全书，在校长领导力方面，我们可以看到朱校长在学校管理中既具有变革型领导力（transformational leadership）风格又兼具教学领导力(instructional leadership)特征，他通过高瞻远瞩的学校愿景激励师生志存高远、追求梦想，且通过自己的率先垂范不遗余力促进教师的教与学，其遇到困难阻力时所展示出的韧性（resilience）、胆略及创新精神无疑为学校获得更大凝聚力、发展空间和舞台。
5钟蔚涛老师
深中南山创新学校校长
手捧朱华伟校长这本《上善之教》感动至极，感受至深。尽管跟随朱校长学习多年，亲身经历见证了朱校长带领着深中的壮大发展，高考竞赛出国皆独领风骚，共同体学校的不断增加更是辐射引领着深圳教育；但读了此书方觉自己所看所学还是太少。
此书所呈现的办学思想之深厚、顶层设计之宏大、育人情怀之博远值得我们“教育人”细细的品味，认真的去领悟！
一校之大，不在大楼，而在大师，让优秀的人培养更优秀的人。这是一个站位高远、深谙名校成就之道的智者的声音。朱校长以敏锐深刻的洞察力精准把握国家发展和教育发展对人才的需求，以坚毅无畏的魄力顶住“名校博士当中小学老师是大材小用”的社会舆论，以教育家的情怀和营造良好的教学氛围去吸引全国各地的高端人才，乃至世界名校的精英来任教，让深中有了超过百人的博士群、有了毕业于哈佛、牛津、清北等顶尖学府的“牛师”、有了数十位的金牌教练。真正实现了让优秀的人培养更优秀的人。教育的目的是实现学生的自由发展，充分发展，全面发展，培养具有中华魂、民族根、世界眼的拔尖创新人才。
学校努力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，遵照“学校按需施教、学生按需选学”的课程观，为学生搭建多元发展的立交桥，为每个人提供适合的教育，让每个人都有出彩的机会。人类愈走向文明，教育愈为重要。
如果说教育是社会发展的明灯和火把，那教育家就是执掌明灯和高举火把的人；朱华伟校长就是这样的教育家。同时，他也是一个引领者，他“追求卓越、敢为人先”的国际视野、“教者大爱，不辱使命”的责任情怀，在教育事业上探索的每一步都高举着明亮的火把，是所有深中教育人心中的启明星。
6黄瑞环老师
深圳中学龙岗学校副校长
阅读朱华伟校长的《上善之教》，非常感佩，受益匪浅。
第一，感佩于朱校长对教育的倾心，把办好深中当成自己生命中的一部分，为了学校的发展，朱校长竭尽所能、夙夜在公，风雨兼程；短短几年，带领深中走进国内高中第一方阵，向世界一流迈进。在这个过程中，我们深深知道朱校长遇到许多困难，但他攻坚克难，身体力行，带领深中走向新的辉煌。深中有幸，遇到矢志不移，坚忍不拔的朱校长。
第二，感佩于朱校长胸怀广阔，目标高远，追求卓越，敢为人先。在深中七十年校庆典礼上，朱校长提出愿景“建设中国特色世界一流高中”，致力于“培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才”。落脚点定在“拔尖创新人才”，是深中基于对国家急需大批顶尖人才来突破发展瓶颈形势的考虑，敢于担当、主动作为，首次将“培养拔尖创新人才”提到了学校发展战略的至高地位。这个远见卓识，令人叹服。大湾区建设，比肩世界一流，深中办学比肩世界一流。曾经，当深中龙初取得一点成绩，我们有点自喜，朱校长及时指出要有更高的目标，不能局限在一个小区域比较，校长真是明智，指引及时，铭记于心。
第三，感佩于朱校长设计最有效的路径。朱校长带领深中与著名大学、优秀企业共建创新实验室，拓宽人才培养基地。邀请更多海内外知名学者进行指导，让深中学生得到国内外一流的专家指导。朱校长大力倡导，并设法营造氛围，身体力行为老师们解决生活困难，引进高学历高水平的老师，搭建展才的平台。我们看到优秀的人才鱼贯而至，五年前，谁能想到，一所中学能有如此豪华的教师阵容。于是深中进入有好老师，好学生到深中来，好老师和好学生相互吸引、相互成就的良性循环。在朱校长的引领下，全深圳都达成了共识：招聘高水平的老师，提高教育质量。
第四，感佩朱校长知行合一，把思考付诸实践。把办学思想落实到课程设置，落实到学生活动，落实到每一次的讲话中。家国情怀、成人之美、为者常成、无悔青春，四个系列讲话，谆谆教诲，寄语莘莘学子。
7黎治国老师
深圳中学光明科学城学校校长
《上善之教》这本书，围绕深圳中学“建设中国特色世界一流高中”的办学定位和“培养具有中华底蕴和国际视野拔尖创新人才”的育人目标，呈现了朱校长的办学思考和实践之道。
初读，宛如翻开书写芳华的过往，每一页都是历历在目的光影。从朱校长 “全意为卿付真心，力尽技竭尚辛勤”的履新表态，到七十周年校庆“建设中国特色世界一流高中”的深中宣言；从朱校“用最优秀的人培养更优秀的人”的师资理念，到深中面向全国开放直播课程“教者大爱”的深中担当；再从朱校对在校学生“厚积方能薄发，沉潜才可飞跃”的青春教诲，到对师生校友“校缘情深，兴荣与共”的殷切期待，这些都是深深印在每一个深中人心中的芳华过往。
再读，仿如推开春暖花开的明窗，每一缕都是怀抱大地的阳光。“一校之大，不在大楼，而在大师”，人才的聚集，是学校发展的底气。深圳中学光明科学城学校，是朱校履新深圳中学以来合作办学的第三所学校。一方面，学校面向2023年应届毕业生积极招募“寻找热爱教育的你”，面向市内在编教师发出“为热爱而来，让精彩发生”的邀约；另一方面，学校倡导教师对教育怀抱热忱之心，对学生充满关爱之情，对生活保持积极心态，这些都是深中教育的温度。
这五年，我们紧跟“中国特色、家国情怀”的步调，走出了时代的节奏；这五年，我们高举“世界一流高中”的旗帜，开创了奋进的篇章。新的五年，我们有理由相信，深中定将不负这个伟大的时代，这就是深中一直在践行的“教育哲学”。
03 作者朱华伟简介
朱华伟，深圳中学校长，华中科技大学教育学博士，二级教授，博士生导师，特级教师，国务院政府特殊津贴专家，全国优秀教育工作者，全国五一劳动奖章获得者，深圳市政协常委、教科卫体委员会副主任，美国加利福尼亚州州立大学高级访问学者。
兼任创新人才教育研究会副会长、中国高等教育学会教育数学专业委员会常务副理事长，中国数学会教育委员会委员，曾任国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练，率中国队获团体冠军。
在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《人民教育》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》及国内外数学期刊发表论文100余篇，出版著作100余部。2018年获国家级教学成果奖，2021年获首届全国教材建设奖。
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