从“为了每一个学生的发展”至“让学生创造着长大，发展每一个学生的核心素养”，指向学生高阶思维发展的上海青浦区世界外国语学校教师培训，教育课程改革的根本理念在不断地深化。当“核心素养”与“关键能力”被视为课堂的核心，文化理解与传承、创新能力、审辨能力、沟通能力、合作能力的发展成为学生成长的目标。为此，“高阶思维”成为了高频词，这亦是让素养“醒来”，让学习“发生”，让孩子“创新”的精髓。
当今的教育变革实则也给教师们带来巨大的挑战，在以素养为纲的课程理念下，教师们自身是否已经准备充实？
青浦世外小学双语部教师们的回答是：“我们时刻准备着！”
2023年2月10日是教师们新学期的第一天，学校邀请到中国人生科学学会、中小学教育专业委员会副理事长、《六步高阶思维课程》创始人、FPS国际项目讲师明斌老师，为教师们开展关于“六步高阶思维”的培训。
“当2050年或者2060年的时候，我们的学生们已然成年，他们即将会面对一个怎样的世界呢？”这个引人深思的问题拉开了培训的序幕。的确，在教师们设计课堂教学的时候，将孩子们真正需要通过课本这个载体形成的面对未来的能力，成为一个具备核心素养与必备品格的全面发展的人，才是当下教师需要承担的职责。
明斌老师以普适性非常高的方式，用问题带领着教师们一步一步的思考，从教育对学生的意义，至未来发展与当下教育的关系，至适应教育课程改革的方式，至具体培养学生的方式，即“六部高阶思维”。让教师们从理解“为什么？”、“做什么？”、“怎么做？”。在具体的教育背景铺垫，以及充分的探究研讨中，教师们沉浸在自身素养成长的过程中。
整场培训维持两天，教师们在培训中激发出对新学期课堂的期待。明斌老师以具体的“真实问题”为引领，让教师在识别问题中面临挑战、在解决问题中体验到“高阶思维”形成时每一步的切身感受。过程中，教师们“合作”、“沟通”、“反思”、“创新”，眼中不时地出现“灵光一闪”的光芒，思维的火花在现场绽放。
天行健,君子以自强不息。教师是课程改革的主体，教师的课程素养与课程领导力决定了课堂教学的具体成效，教育课程始终会随着时代的变化而发展，为了成为孩子们成长中真正的合作者与指导者，我们面向未来，时刻准备着！