在成都树德中学国际部，有很多优秀的教师，今天和大家介绍的是因一场寨卡热流行而意外担任中学“老师”的徐潇然，她是一名可以帮助学生抵达梦想彼岸的老师。
作为升学指导老师的徐潇然，中学教师经历始于一场寨卡“病毒”，她说：学生是我试图去启发、而最终却给我最多启发的人。
2016年秋天，彼时还在美国高校从事数据分析的徐老师，被临时通知放下手上的工作，到社区的公立中学Creswell待上几周，辅助支持一项学生科研活动——探索及可视化蚊虫繁殖与寨卡病毒传播的地理关系。那个时候，流行近一年半的寨卡热（Zika Fever）已经接近尾声，她所在的公共健康研究中心希望向大众，特别是弱势群体，普及相关知识及预防办法。
一方面完全没有教学经验，日常生活也几乎与美国中学生零交集，并不知道自己能否准确地传达项目的愿景。另一方面，在实践过程中也涉及到不少理论知识，而这对初中生来说太晦涩了。不过，这种复杂的心情，在她跟学生们第一次走出校园时，便消失得无影无踪。
现在想来，这或许也是一个契机，在回国后选择成为国际部的升学指导老师。她说：
一方面我希望能够把自己在海外生活、学习和工作的经历和收获，分享给更多学生；另一方面，我也想强调学习者的主动性——学生不是被动的“学习机器”，他们必须积极参与学习。除了分享之外，我也很期待与同学们互动中所碰撞出的不断惊喜。
毕业于宾夕法尼亚大学硕士，是前沃顿商学院设计俱乐部成员，先后在美国费城市政府担任实习分析师，在田纳西大学和范德堡大学合作医学院从事科研工作。丰富的教育经历给她的教学工作奠定了基础。
而徐老师日常工作中非常重要的部分，就是教授学生文书写作及辅导他们进行申请文书的撰写。在树德国际部，学生在十一年级伊始，便开始系统地学习文书写作。老师会针对不同的留学意向国家，根据不同的要求做调整，目的就是让学生能够在申请季开始之前，就具备独立写作申请文书的能力。
学生需要结合成都树德国际部课程学习与未来规划的方向，进行写作、学习、甚至可以说是练习。写作技能在国际高中最直观的体现之一便是申请文书的撰写。
和学生在升学办公室挑灯夜战，对一个个细节进行打磨、精炼，对一个个故事进行挖掘、反思，修饰、润色，调整、厘清逻辑。感动于同学们对自己想法的坚持，惊喜于他们独特的创意。因此，每一篇都是独一无二的文书，每一个故事都是真实而动人的表达。
今年的申请季已经拉开帷幕。经过一年的课程和训练，国际部高三学生对题目、要求和素材，相信已准备得游刃有余。早计划、早行动是申请成功永恒不变的关键词，文书绝不是高中阶段的临门一脚，而是把学生长达2-3年的积淀、反思、蜕变用简洁有力的文字展现出来。
在升学老师的指导下，树德国际部学生有着丰富的原始积累，写出出色的申请文书，那只是水到渠成的才情流露。
当然新生入学也需要指导，需要升学规划，在这里有优秀的升学指导老师，出来徐老师之外还有其他优秀的教师，如果您想要咨询成都树德国际部招生情况，现在就可以开始预约啦！
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