这学期，在青苗学校的每个校园，都增加了一面“青苗阅读爬藤墙”。孩子们每读完一本书，就可以把书名和推荐理由写在一片叶子上，贴在这株巨大的藤蔓上。
孩子们读过的每一本书，都将成为滋养他们成长的养分。书本的厚度，垫起孩子人生的高度。
钱理群先生在《读书乃教育之本》中说：“中小学教育是干什么的?
一是培养学生读书的兴趣;
二是教给学生好的读书方法;
三是养成读书的习惯。
做到这三条，学生就会一辈子读书，受益无穷。”
对于一所好学校，
有好的阅读，才有好的教育。
一所没有阅读的学校，
不太可能成为一所好学校，
也不可能有真正的教育。
青苗始终主张并坚持引导孩子们坚持阅读，养成良好的阅读习惯。
引导孩子们学会思考，透过书本和文字看别人眼中的世界;从书籍中找到力量、方向、美好和智慧，潜移默化地影响自己的思想、格局和眼界。
从幼儿园阶段，青苗就十分重视培养孩子们的阅读习惯，抓住2-6岁的阅读黄金期。
为每位孩子开设Razkids分级阅读账号，引导孩子坚持阅读;
定期邀请爸爸妈妈来幼儿园讲故事;
还有绘本作者和惊喜嘉宾来和小朋友们面对面分享阅读乐趣。
在青苗小学部，我们将海量阅读项目按照阶梯目标逐级规划和实施，各个年级都有具体的必读书单和选读书单。
低年级主要强调广泛阅读，推荐阅读，培养孩子们的阅读热情和阅读兴趣。
中高年级开始设有持续默读、共读书目和整本书阅读，有阅读沙龙、写作拓展，帮助学生学会阅读，并通过阅读去学习。
青苗学校每周设有中英文图书馆阅读课，开放式图书馆全天候向学生开放，每个教室设有图书角，让孩子随时随地与书为伴。 我们就是要“把学校建在图书馆里”，让孩子们随时随地可以拿起书来读，感受到书是我们学习生活的一部分。 以青苗上东校区图书馆为例，目前藏书近10万册，每年仍会根据图书馆老师确定的中英文阅读书目持续大量购置相关图书。 青苗斥资1.9万美元购置分级阅读系统Destiny，帮助建立青苗图书馆的分级阅读书目体系。
我们要把学校建在图书馆里
在校阅读时间越长
回家阅读时间也越长
有研究证明，孩子在学校的阅读时间越长，在家里的阅读时间也越长，这是一个成正比的关系。所以日常教学中，我们充分利用在校时间，大力开展海量阅读项目，帮助孩子建立主动阅读的习惯。
晨读暮诵
校园里，我们将“晨读暮诵”设置在课表中，每天早晚各20分钟的课内阅读时间。
Razkids分级阅读
为每位孩子开设Razkids分级阅读账号，定期进行阅读水平测评。
阅读存折
通过阅读存折和Reading Log的形式，让孩子们记录阅读的历史。
阅读之星
每个月在HOUSE集会上为孩子们颁发月度“阅读之星”。
综合阅读任务单
中高年级结合“综合阅读任务单”共读一本书，按整本书阅读节奏开展阅读沙龙，互相分享、交流和讨论。
志愿者读书
高年级给低年级孩子读书，志愿者同学到周边幼儿园给小朋友读书。
阅读周活动
在阅读周，让孩子们扮演书中人物，向身边的同学推荐好书。
·疯狂帽子日
·睡衣日
·装扮书中角色
招生简章（顺义、海淀、朝阳、怀柔）