倾心尽责育栋梁，励志笃学促成长。2023年春季学期已近半，为提高课堂的教学效率，促进学生的学习进步，丰富老师的学习和成长形式，北京东方红学校初中部在四月开展了语、数、英、文、理等一系列公开课活动，做到教研结合 以研促教。
语文公开课安排在初二二班，郑老师在课堂上采用“击鼓传花”、“小组讨论”相结合的形式上课，活泼有趣；课后孙校与听课老师进行点评，各个老师各自发表意见，切中要害，更好地帮助老师成长，这也是互相学习的一次宝贵机会，择其善者而从之，其不善者而改之。
数学组
政治公开课以复习课为主，这是不同于语文新授课的教学模式，课堂上菅老师边复习知识点边练习题，讲练结合，巩固记忆；除此课堂上采用趣味大转盘活动，调动了学生们的积极性，并让学生上来书写知识点，收放自如。课后各听课老师也是积极点评，互相汲取经验。
理科组
针对北京东方红学校初中部公开课，孙校对我们做了精彩的点评，并让我们带着目的听课，这样才能收获；并指出听课耗费的是一堂课的生命，只有珍惜生命才能孕育出灿烂的花朵，跪着的老师是教不出站着的学生的，这些话语醍醐灌顶，如浴春风。
除此在教学上也给了我们许多建议，并对听课要求也做了提示。
教姿教态：1.得体大方的服饰。2.恰如其分的姿态。3.热情、亲切的眼神。4.良好稳健的心态。
教学过程：1.导入 2.教授方法 3.提问原则 4.板书作用及类型 5.课堂小结的技能 6.课堂管理的原则。
教学设计： 典型模式1. 系统分析模式 2.目标模式 3.过程模式。 完整教学设计：1.设计和确定教学目标 2 .分析和了解学生 3.合理分配教学时间。4.分析和组织教学 5.选择教学方式和教学媒介。
教学效果: 1.教学目标的实现，学生的掌握度。2.课堂氛围轻松，激发学生的兴趣 3.学生的互动和思考能力的培养。4.注重学生的动手能力，从广度中求深度。5.教学重点突出，目的明确。6.设计教学评价。
赛课不是目的，更好教育才是目标。公开课活动极大调动了学生的学习积极性，促进了各学科老师之间的互相交流和新教学方法的探索，四月是教学探索蔚然成风的一个普通而又不平凡的一月。
通过北京东方红学校一系列公开课的即讲即评帮助老师认识到不足并有效改正，也促进了其他老师借鉴学习；老带新帮助青年教师成长进步，注入新鲜血液，激发了团队的创造力和新动力，相信我们的教研及教学水平定会随着我们一次次活动的举办更上一层楼。
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