4月13日 ，江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡
4月12日 ，陕西商洛，一初三女生，从教学楼三楼跳下，抢救无效，不幸身亡
3月27日，深圳市两名14岁的初中女生相约坠楼，后经抢救无效双双身亡
...
学生跳楼自杀现象的频发，让社会越发关注事件背后青少年群体的心理健康，多方评论的矛头指向学校教育和班主任。
学校是否给学生过多的学业压力？
学校是否疏忽学生心理状态？
学生状态不对，班主任作为直接管理者竟然没有预警措施？
......
这无疑给班主任带来巨大的心理压力和心理创伤。
作为学校德育管理和学生管理工作的主要实践者，每一个班主任的背后是几十名学生，更是几十个家庭。
职业赋予其多重角色的同时，也带来了层层压力，压力的来源在于班主任拥有的能力和解决学生心理问题所需要的能力存在差距。
班主任亟需被赋能！
班主任不断提升自己的心理健康辅导能力，做好学生的心理健康教育工作，让学生拥有积极健康的心理状态，学生的学习成绩自然会有改观，家长更满意，班主任的工作也更轻松。
学校只有重视班主任工作能力的培养，给予班主任成长的时间和空间，才能让教育真正扎根在学生心灵之上，读懂学生，做好真教育。
12月1日、2日，六力国际学校将组织《班主任心理学应用技术培训班》，邀请李丽英老师担任导师。
从班主任工作的五大板块：教与学、师生关系、家校关系、学生之间的关系、班主任与自己与系统的关系入手，结合具体个案分享实用的班主任工作技巧，为全国中小学班主任、心理教师、心理辅导员、德育主任、德育副校长赋能。
1、课程内容
班主任工作的35条准则和12条指引
有效的心智模式提升训练
班主任影响学生的10大法宝
班主任四维关系处理
系统思维运筹、班风建设
学生心理辅导技能训练
问题学生诊疗
......
2、具体安排
◆课程时间◆
2020年12月1日、2日
◆主办方◆
六力教育研究院
◆协办方◆
六力学校/六力心理咨询有限公司
本次培训致力于帮助广大班主任读懂学生，学会站在系统角度为学生心理健康成长创设环境，掌握平衡自己与学生、同事、家长、校长之间关系的方法，收获全新班级管理方法，提升从业幸福度。
为了方便广大中小学班主任、心理教师、心理辅导员、德育主任以及德育副校长的学习，本次《班主任心理学应用技术培训班》课程采用公开线上直播的方式。
重拾教育初心，做幸福的班主任，培养幸福的学生，打造幸福的事业！