3月21日，为助力学生和家长合理规划教育路径、解决升学择校难题，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”首场展会在上海扬子江万丽酒店成功举办。
活动当天，上海及周边众多优质国际化学校集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；12位教育大咖、知名学校校长全天不间断分享择校干货、普及国际教育知识。
上海诺科学校校长李健在现场发表演讲，主题为：“教育自由了吗？更多选择需要更多理性。“
他认为，现在选择教育，选择学校，有那么多课程、那么多国家可以选择，家长必须要做理性的决策，从孩子的需求出发，从客观条件出发，而不是看别人的孩子都在报这个课程，也没有思考地人云亦云也去报。升学这件事情不是我们的目的，教育本身是我们成长的工具和阶段，是成长基石，是我们人生的一站而不是终点，升学是我们的学习手段之一。
最后在家校合一上，李健校长也给出了建议：“学校老师要培训，家长也要学习，共同做孩子的引导者，三方力量合在一起孩子才能够成长好。“
国际高中是不是拿了大学录取通知就算完了？不管孩子现在学什么课程，出国几年毕业之后是十年八年之后的事情，他有没有持续的竞争力？把孩子送到学校拿大学录取通知是不是已经到了终点？
这两个问题没有办法给你直接答案，只能从逻辑和哲学思辨方面给大家一些启发，如果有启发可以回去跟孩子挖掘一下，然后再选一些有针对性的课程、学校和路径，做出最适合自己的判断和选择。这上面这句话是《人类简史》的作者写的，21世纪没有稳定这回事，如果你想要有稳定的身份、稳定的工作、稳定的价值观那就落伍了。
下面这张图大概讲了一下历史发展进程。有的时候历史发展不是线性的，可能有飞跃或者是跳跃。几千年的劳动农业，靠天吃饭。后来发现了石油、天然气进行第二次工业革命，用很多机械代替劳力。到21世纪不是讲人，也不是讲机械的能力，我们讲的是智能，主要是信息流、数据流，用的也是新能源。2035年规划，包括两会提到了规划甚至提到了核能，我们希望在新的世纪新能源占比能够得到逐步提升。去年疫情更加让我们认识到了一个新时代的到来，加速了这样的进程。
关键词大家可以看一下，时间关系不展开。我们遇到很多新的挑战，老龄化，西方龙头垄断，互联网巨头跟菜市场大妈抢生意。我们的平台大爆发，中国服务业占比还是有很大提升空间的。
21世纪概括下来好像就是一个科技的时代，也是自由的时代，淘宝商店里可以有无数东西选择，不用出门了什么都可以买到。也是不稳定的时代，唯一不变的东西就是变化。在这么多的冲击下，黑天鹅到处飞，我们遇到这种冲击怎么办？尤其是中产阶层，你们是被挤压到头部还是淘汰到下面，到新的穷人阶层？
应对冲击的方式，这种是很脆弱，遇到冲击就碎了；这种是很硬，冲击来就来了，还有就是一种借力得利，这是反脆弱的原理，在冲击到来的时候借力得利获得优势。
在投资上有这样一个概念，以前是求稳，存在银行里。后来不要把鸡蛋放在一个篮子里。现在我们发现是什么？很多人会想，如果把中风险、中回报的地方抛除掉，把少量的资产放在高风险、高回报，然后又有防御性资产放在这个地方。这不一定是钱，这个模型可以运用到很多地方。比如我出来讲座、写书，写书就有版权了，我自己还有工资饿不死，还可以做别的投资。用一个可能有限的损失获得一个有可能无限的回报，这个损失掉了也不心疼，不要紧的。
回到正题。我们现在参加一个教育展就是为了孩子的出路谋划。真正谋划？你把孩子放到学校，从个人角度来讲要健康成长、学业有成。家长希望可以完成学业成大成人，将来找到工作。对学校来讲还是要做一些常规的教育活动，提供安全健康的环境。这些好像是每个家庭、学校、个人考虑的事情。有一部分东西是别人做你也得做的东西，但如果仅仅是这样就在众多的人当中淹没了，就不会有好的机会。在社会变革的时候，冲击下第一批死掉的就是这些人。个人端这个问号里是什么？10%放在哪里，家庭端什么，学校端放什么？怎么解决这个问题？
人的脑袋有一些本能的反应，快速的思维是非理性思维，有东西过来的我第一反应是躲，这是本能。还有就是慢工出细活，提高你决策的质量，大家不要慌，看起来自由的时代选择教育，那么多课程、那么多国家都可以选择，所以要思考做一个理性的选择。
什么是非理性？什么是理性？我们选择一个学校的时候这个学校品牌很好，活动越多越好，但是和你有什么关系呢？课程也是一样，很多课程，但是能什么都学吗？又不是填鸭式的教育，孩子脑子打开装进去就可以了，不是的，你要找到适合你学的，真正因材施教的。我隔壁的孩子到哪去报了什么班，我也报一个，根本不知道适不适合，别人做什么我也做什么，在座很多家长可能有的不一定适合你孩子。
我们要做理性的决策，从孩子的需求出发，从客观条件出发。哲学上有一句话叫见路不走，有一条路在那，但是你不选择这条路，见路就走因为这是别人的路，但不一定适合你，见路不走是走之前做一个思考，思考之后再选择一条路，有可能这条路跟你看到的是一样的，也可能是不一样的，这结果是你根据客观条件做出来的分析，我们不需要跟风，也不需要过于自我，也不要盲目的救命稻草抓一个是一个。
在非理性背后我们可以做一个尝试，90%做成了。其实我们把普通孩子培养成优秀孩子送到国外这件事情做的还是挺好的。我们也会考虑是不是有一些标准化的课程，标准化的评判体系。但是在办学过程当中我们不执著于把孩子送到所谓的名校。如果你的孩子不是班上的TOP级，是后面的15%到20%，或者是倒数，你的孩子是不受关注的，有的孩子很恶劣，甚至把你移走，硬性升学评判的分数。你必须要有一个有梯度的东西，让学生都得到关注，都有适合的节奏和适合学习的内容。同学课程发展路径是多元的，因为孩子学生是动态的。我们去年有一个很普通的孩子，去了牛津，拿到了UCLA，所以要有适合自己的选择。
升学这件事情是我们的目的吗？教育本身是我们的成长工具和阶段，是我们的成长基石，是我们人生的一站而不是终点。升学是我们的学习手段之一，看得见摸得着，但是渡过河之后就可以去掉了。还有师生关系，有的时候家长见老师很难的，你不知道孩子在学校学的到底怎么样。所以我们也在尝试打造一个开放的校园，学校任何的事情你都可以了解，从校长到做菜阿姨都可以了解到，还有就是让孩子学会自己管自己。
我们还有表彰，这是多元化的，哪怕你对老师很有礼貌，这也是有表彰。孩子身上有很多闪光点，我们挖掘并且给予肯定，让他对自己产生自信。自信的孩子，愿意学习的孩子就不会自暴自弃，得到了肯定和关注就不会出现负面青春期成长过程中的不好现象。入学的时候我们有入学奖学金，读书读的好也有奖学金，升学的时候蛮优秀的也有升学奖学金。
最后是家长把孩子送到学校的时候不要想这个事情跟我没关系了，我很忙的，有多少会要开，有多少生意要谈，把孩子扔给学校。有的家长确定是这样，很忙。还有一些家长就是全职妈妈，什么事都找学校，今天菜凉了、饭凉了怎么怎么样，学校也是社会，面对各种各样的人，跟人打交道的时候会碰到困难，遇到困难的时候怎么解决困难？如果你把孩子拦到身后什么事情都要你去解决，那孩子未来怎么独立？所以我们要和孩子携手共同关注，和学校一起打好孩子的战役，这是系统的工程。家长的焦虑会直接传达给孩子，孩子虽然不那么容易表达出来，但是每一个行为都在他心里留下了烙印。家长由于你的无知导致的焦虑是在伤害你的孩子，希望家长在这过程中不希望你做为一个专家，但起码有常识知道能够跟孩子有效沟通。当不能和孩子有效沟通的时候可以跟学校一起完成沟通的任务。老师要培训，家长也要学习，共同做孩子的引导者，三方力量合在一起孩子才能够成长好。
我们诺科办学十年，学生不是特别多，老师不少，源于前面的90%做好之后另外加10%。我们有多元的平台发展路径，需要很多的老师来干教育这个事情。我是物理老师，如果我是班主任，我带的这些学生可能是由这个班级来管理，但由于选的课程不一样，难度不同，上课的时候就要分到不同级别班里面去。我可能会分几个层次进行教，就需要更多课时，就需要更多的老师。我们有20多个课程，都分三个不同的级别，可能有六七个级别的不同层级教学，每一个层级都有老师，要共同构成学校进行教育教学的活动。老师的需求很多，诺科的学生不多，但是老师不少。由于时间关系，我的展台也来了，在N09。
每天接触你孩子的人不是校长，每天接触的是什么人？宿管老师、打菜阿姨、班主任、教课老师，这些一线人员很重要。可以跟我们的展台预约，开放日的时候可以我们的校园里跟一线人员方方面面做深入接触和了解，最后从你的理性思维角度去判断，诺科提供的是不是适合你，如果适合就来，如果不适合最起码在学校完成透明化的过程中知道学校是怎么回事，能够以此为样本去判断其他学校要不要去，要不要选择。
我的演讲到此结束，感谢大家！
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3月27日，“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”第二场即将在青岛举办举办，敬请关注！
新浪&微博2021国际学校春季择校巡展
青岛站
时间：3月21日 10：00--15：00
地点：青岛富力艾美酒店五层乐宴会厅