学术节|教师阅读活动
今天是“世界读书日”，而作为尚音学术节活动之一的教师阅读活动，也在如火如荼地开展中。
教师阅读
尚音学术节活动
2021新年伊始，上海协和双语尚音学校各教研组全面启动学科项目化教学实践。各位教研组长分享了新学年的学科项目化教学计划，老师们创意满满，干劲十足。
寒假里，老师们潜心研读项目化学习的专业书籍《素养何以在课堂中生长》、《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》和《项目化学习的实施：学习素养视角下的中国建构》。通过阅读专业书籍，项目化学习的教学理念在每位老师心中深根发芽，为开展学科项目化学习的教学实践奠定知识基础。
本学期，在专业书籍的引领下，结合“KWL入项支架”、“项目化学习实施流程”等专业知识点，老师们陆陆续续开展了项目化学习的课堂实践，个性化地诠释了学科项目化学习的理解。在基于学生认知的基础上，进行真问题的探究。
开展课堂实践的同时，老师们不断回顾书本知识，深化理念，对学科项目进行了再设计。在和学生一起开展项目研究时，老师们对项目知识进行全面阅读，从课程标准到书籍期刊，在建立学科大概念的基础上进行丰富的知识奠基。独学而无友，孤陋而寡闻。老师们互相分享感悟，进行个性化表达，并且碰撞出了全新的火花。学生们在“教师阅读墙”驻足感叹道：“原来老师也在努力地看书学习呀！原来我们上次的《豆腐人生》课堂是这样被设计出来的！”
阅读，作为教师精神生活的重要内容，更是专业成长的有效途径。愿我们都能在独立思考中走向属于自己的精神彼岸。
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