云树绕堤沙，
水域宽阔，
偶有白鹭掠过，
远方云霞似雪，
江上舟艇如箭。
践行全人教育的莱克顿，始终重视学生的运动教育。学校相信，运动在培养学生健康的身体素质的同时，更是一种精神品格上的教育。每周10小时以上的运动训练，十余项选修运动项目与四项精英运动项目（马术、赛艇、帆船和高尔夫）组成了莱克顿人生活中重要的一部分。
2018年，学校延续英国莱克顿的传统，决定将马术列为新生必修运动项目，所有入学莱克顿的学子需在第一学期的精英运动中必修马术项目，并完成基础考核。
在学校发展的第三年，各类运动项目在学生的积极参与下，发展成熟，莱克顿也将打造自己的特色运动项目，最终选定赛艇运动，并由校体育部策划组织，莱克顿赛艇俱乐部就此成立。
赛艇文化起源于18世纪欧洲的简易划船赛，1715年为纪念英王登基加冕专门举行赛艇比赛。1829年英国牛津大学和剑桥大学在泰晤士河上举行了首次校际赛艇比赛，被视为现代赛艇运动起源。数百年来，赛艇运动源远流长，吸引着世界各地的人们投身其中，作为爱好，或是专业发展。
如果说马术充满了骑士的英雄气质，那么赛艇则更专注于团队的合作与默契。每一条赛艇上，大家同担责任，共享荣誉。当桨手们握紧手中的浆杆，所有人目光所至，心中所求，皆是同一个目标。而对于个人，划赛艇更多的是一种身体与精神上的历练。亦如乔治·约曼·波科特（George Yeoman Pocock英国传奇造船大师）所说：“赛艇是这样一项运动，训练艰苦，却没有太多个人荣誉”。莱克顿选择将赛艇列为本校的特色运动项目，相信通过赛艇能够培养学生们拥有荣辱与共的团队精神、不屈不挠的挑战精神和高度的自律能力，而这些正契合了莱克顿精神与莱克顿人的品质。
莱克顿赛艇俱乐部作为学校组织赛艇运动的团队，由校体育部承办并运行，旨在推广赛艇文化与精神，并面向全体在校生公开招募，所有申请加入的学生将由体育部选拔，根据能力分入第一梯队（主力队）或第二梯队（发展队）。这不仅是一项充满挑战的运动，更是一场特别的精神历练。
随着上海莱克顿学校赛艇俱乐部的建立，学校品牌与文化部为其设计了专属Logo。未来，赛艇俱乐部的队员们也将穿着印有Logo的队服，代表学校参与各类赛事和活动。赛艇俱乐部Logo沿用了莱克顿校运动队的Logo设计，其中的狐狸形象，象征着莱克顿人睿智、勇敢、敏捷且不惧挑战的特质，凶猛且犀利的神情展现了莱克顿人积极竞争、坚毅果敢的体育精神。下方的双桨简洁清楚的点明赛艇运动，同时，桨，也是赛艇运动中推进舟艇向前的重要用具，象征着力量与速度。
1. 身高、体重、体脂率和臂展测量——各项体型特征是学生未来发展赛艇运动的重要基础，处于青春期的莱克顿学子，身体仍在生长发育中，需长期检测各项数据。
2. 3000米划船机测验——热身运动，同时也是测验学生是否具备划行长时间、长距离的身体素质，即耐力和心肺功能。
3. 2000米划船机计时——此项考验学生的力量和速度，计时结果可直观的展示学生现阶段的能力。
4. 一分钟负重卧拉计数——男生30kg负重卧拉，女生20kg负重卧拉。赛艇运动很考验桨手肩颈和背部的力量，而卧拉能够很好的测验学生的上肢力量。
经过层层选拔，共有20名学生挺进赛艇俱乐部，这既是对学生们现阶段能力的认可，也是他们开启赛艇之路的第一步。未来学生们将投入到更专业化、更艰苦的训练当中，学校也将带领赛艇俱乐部前往各类赛事，提供与各个学校，各个地区，乃至全世界各个国家的赛艇队交流、竞争的机会。
团结合作、领导精神、勇于拼搏、高度自律，这些在赛艇运动中培养的品质正与莱克顿人的精神与特质不谋而合。在接触赛艇的三年中，莱克顿人在赛艇运动中有着无数亮眼的表现，对于赛艇运动的热爱，影响着每一年新加入莱克顿的学子。随着莱克顿赛艇俱乐部的成立，学生们将组建成更为专业的赛艇队，见证莱克顿人代代传承的荣誉与精神。
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