不同学习阶段就读国际学校各有哪些优势？

随着选择国际学校的家庭越来越多，很多家长都愿意让孩子在幼儿园和小学阶段就接触国际教育，有的家庭则是半途在初中毕业后选择就读国际高中，那么，小学、初中、高中三个阶段入学有什么样的影响呢？

【幼升小读国际小学——最好的阶段】

优势：

如果在幼升小阶段进入国际小学，孩子从小就能受到国际化的先进教育的浸染，这对一个孩子的整体思维必然是起决定性作用的。很多国际小学都是采用双语课程，既学习国内课程又会接触国际课程和国外的教育体系。

同时，孩子如果在幼升小阶段就进入了国际教育，其创造力与天性可以被很好地保护和尊重，而不是一进入小学就开始成为做作业的机器和考试机器。

问题：

在幼升小阶段需要了解的是，一旦选择了这条路，假如想在初升高的时候再回归到体制内，这条选项基本已经没有什么意义。一方面是解放天性的快乐儿童成长模式，一方面是需要大量考试知识沉淀的应试教育，其结果可想而知。

另外大部分家长会考虑到的就是理科的基础问题，因为大家会觉得双语学校对孩子整体的性格的培养，还有人文功底这种素养的培养，有绝对压倒性优势。但是在理科方面，基础则不是那么牢固。

我们都知道体制内的教育对刷题量十分注重，而国际小学对理科的基础知识难度其实是低于国内教育的，如果孩子对理科感兴趣，还是就读国内学校较好，国际小学重视的是全面发展，不仅仅只关注一方面。

【小升初读国际初中——有退路的阶段】

优势：

选择小升初进入国际初中，基本是属于能让家长再左右摇摆一下的阶段，但在小升初阶段有一个非常重要的事情——能否抓好英语功底，将会直接影响最后申请本科。

所以一定要在小升初阶段选择好正确的英语学习内容来给孩子做到足够的英语补充，让他未来能够应对日益激烈的竞争环境。

而国际初中就很好的弥补了孩子们英语学习的不足，注意，不是提高英语成绩，而是提升孩子学习英语的能力、口语能力和应用能力，能让孩子更好的适应高中阶段甚至是留学阶段的英语挑战。

问题：

孩子在经过5年公立体系的学习后，其思维其实是相对固化的，而对于国际化的学生来讲，他需要的是足够强的自主学习能力和真正的探究型学习能力，孩子们适应能力强还好，如果适应能力不强，就会很难适应这种学习模式。

【初升高读国际高中——性价比最高的阶段】

优势：

国际高中的教育资源是非常充足的，初中阶段可以选择的学校其实很少。同时，在高中选择学校的时候，学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会，对未来，不能说一定有非常清晰的走向，但学生肯定已经有了自己的想法。

问题：

对于很多国外高校的申请，除了学习的硬指标外，更多的是综合素养，而这种综合素养绝对不是通过高中三年，10年级11年级12年级就能培训出来的。

在孩子最后的高中三年，学生不会有更多的时间去投入到综合能力的活动中来，因为他还要面对的接下来三年的GPA成绩，以及更多的标化的考试。如果没有提前打好基础，会很难应付各类挑战。

所以，三个“入场期”各有利弊，没有说哪个阶段一定好、哪个阶段一定不好，而是每个家庭都要根据孩子的学习能力以及实际情况来进行选择。

而且，还有一个问题就是国际学校不是盲目选择或跟风选择的，一定要考察自家孩子适不适合就读、能否适应国际课程的学习环境，那么，什么样的孩子更适合读？主要从家庭和孩子自身两个维度进行判断。

首先是孩子的英文能力要好，内心强大，自控能力强。其次是家长也要有明确的让孩子出国留学意向，家长不能摇摆不定，这也会导致孩子拿不准主意。

最后，如果家长和孩子已经制定好了日后出国留学的计划，那么不妨先让孩子在国际学校就读，不仅可以快速提升孩子的英语口语能力，还能让孩子尽快适应国外留学教育的模式，对孩子出国留学的规划和实施非常有帮助。

国际学校新闻资讯热点关注及全国院校库