她是个极具「反差感」的宝藏女孩。
理科十分优秀的她，在大家眼中是严谨的女学霸形象；生活中的她，却会为了意外踩死蜗牛而伤心难过，会虔诚地停下脚步，为蜗牛举办葬礼......
在今年的毕业申请中，这个理性与感性并存的宝藏女孩已成功获得了埃默里大学的offer。
埃默里大学（Emory University)，建于1836年，位于美国佐治亚州南方第一大城市亚特兰大，世界顶尖私立研究型大学，美国大学协会成员，是美国小班制本科精英教育代表院校之一，美国“新常春藤”名校之一，曾产出24名罗德学者。埃默里本科录取竞争十分激烈，在几乎所有其开设的学科领域皆位列全美前30。
如此丰盈的「内心世界」
生活中的郑雅姿是个大大咧咧、活泼开朗的女孩。
她富有同理心，善于观察生活，并能从生活琐碎的小事中发现快乐。
在申请文书中，她曾描写这样一个有趣的故事：
因在早上遛弯时，时常会意外踩死蜗牛，她为此十分苦恼，感觉自己平白无故地成了“蜗牛杀手”。
有一天，当她想蹲下为死去的蜗牛举行葬礼时，她发现地上还有很多蜗牛，千奇百怪十分有趣，她由此产生了一种特别的感悟——
“以我们平时站到的高度，会忽略很多真实存在且有意思的小世界，因为有这些意外的发生，生活中，才能有更多的机会去接触我们从前无法想象和感知的世界......
▲生活中的郑雅姿
郑雅姿很喜欢阅读文学作品，尤其钟爱英国女作家艾德琳·弗吉尼亚·伍尔芙的小说。
“艾德琳·弗吉尼亚·伍尔芙的《达洛维夫人》、《到灯塔去》和《海浪》三部作品我都喜欢看，感觉作者的写书特点和我自己想事情的角度很像：比如她写一个时刻，会把这一秒拆开来，把这一刻的过去、未来和很多不同时刻的感情都铺开展现，乍看起来天马行空，仔细想想却很有道理，因为每一个人的瞬间都是由不同的记忆和感情积累在一起的。“
读了很多书的她，越发喜欢「自我审视」，也越发喜欢「解读事物本质」，有清晰的自我认知，由此，在每次面对压力时，郑雅姿也摸索出了属于自己的排解方式。
“有段时间，我对生活中很多事情都感到压力，很难找到从前的轻松，但是读了狠多书以后，我好像对生活中的压力来源，找到了一个解释和出口——压力的来源并非是「受到打击」或「压力本身」，可能是在思考生活中每一个「现象」的同时，所产生的「对自己的影响」，或者「感情自身」就是「有重量的」。之前如果说我对这些「重量」的态度是回避的话，那现在更多的是「接受」，因为我不会把这些事当成是负面的，而是当成一个「自然的产物」，甚至有些时候我觉得这些「重量」也是有价值的。”
▲喜欢读书的郑雅姿
在新冠疫情期间，她对社会发生的事态充满了关注，并以笔为戟，以墨抒怀，写下了自己的思考。
郑雅姿疫情间随笔《非常流水账》
文学课上学到小说的环境描写时，有一句话让我印象很深刻——;“极端环境为不寻常的情节提供了发生场所，在极端环境下，人物性格可以得到更加全面、深刻的体现。”
此时，互联网上时而万众一心，时而骂声一片。人对生命的渴望和珍视冲淡了理智、秩序和尊严。好人好事收到比平日更多的掌声和泪水，卑鄙小人也更容易被口诛笔伐、鸡犬团灭，只是这好坏的评判标准见仁见智，有多少可取谁也说不准。
当事实与真相的清水塘被涌入的各种信息和情绪扩充成海洋，能力或意愿的不足使部分人并不对任何事情加以分辨，只是放纵情绪推波助澜。而这导致了许多对这场大事件并无清晰原则与坚定立场的“旁观者”在铺天盖地观点的侵袭下远离了真实情况，被剥夺了发现值得坚守的原则的机会。
所幸，许多默默付出行动的人用行动给海洋注入温暖的洋流；于是，时间流逝，我们听到了越来越多的好消息。这结果不是自然而然的，那个冷淡的晴雨表上的每一刻平静，都凝聚了不知多少远方的人的付出与坚持。如果我们没有加入正面抗争的行列，从事情的多方面进行了解，换位思考和保持善意则是我们对英雄应有的尊重。
各科「都很突出」的“苦恼”
情感丰富的女孩，理性思维和逻辑分析能力却十分突出，在班主任老师的眼中，郑雅姿在课程学习上几乎没有短板。
“雅姿作为一名IB学生，一直稳扎稳打，在生物、化学等理科课程上有明显优势，其他课程上也没有短板。在高三开始前，她的雅思成绩就达到了8分，这为她能在高三时能全身心地投入到IA、EE等项目论文写作，以及文书创作、选校等事务中提前打下了良好基础。”班主任老师介绍说。
因为所在的班级实行小班授课，郑雅姿可以清楚地了解每个同学的优势，接受不同人的看法，并可与老师实现最近距离的对话，用她自己的话说：
“每个同学都能与老师进行足够的交流，我们每个人的特长和潜质都可以得到最大的释放和提升。”
在北京王府学校得到均衡发展的郑雅姿，曾与老师同学共赴一直与王府学校有着密切合作的——UNESCO（联合国教科文）组织召开的第八届巴黎移动学习周，在联合国的舞台上就AI科技（人工智能）应用问题发表看法，并同与会专家分享王府学校在移动教学和人工智能教学方面的成就以及王府学子的所思所想；
▲2019年3月，郑雅姿（左）在联合国教科文巴黎总部发言
她曾在王府学校一流的学术团队指导下，以绝对实力摘得WSC(World Scholar Cup)世界学者杯艺术学科银奖、写作赛银奖和科学学科银奖，是老师们眼中的骄傲；
▲2019年3月，郑雅姿（左四）参加世界学者杯选拔赛
她曾参与代表全球航天领域最高水平的ISSDC国际太空城市设计大赛，与同学们一起设计空间站，为人类在太阳轨道上设计居住地；
▲2019年11月，郑雅姿在杭州参加太空城市设计大赛
她热心公益，关注社区服务，会同阳光鹿童康复中心的脑瘫、自闭症儿童一起过圣诞，会在北京打工子弟学校为小朋友们教授科学课，会通过学校提供的资源平台，参加各类志愿者活动和支教活动，为需要关爱的孩子送去温暖；
她曾在老师的指导下反复实验，多次撰写通过生物降解塑料的论文，在思考中探索生态文明发展之路；
疫情期间，她还自己组织策划线上课堂，携手身边的同学开展线上知识讲解，得到家长和老师们的喜爱和好评；
因各科成绩都十分优秀，2020年，郑雅姿获评校级学习之星。
▲校园生活中的郑雅姿
然而，各个方面都很优秀的她，却曾一度因为没有明显的长处而焦虑。
“初中来到王府学校时，发现大家都有特长爱好，只有我没有。我觉得每个人的生命中都应该有一个热爱的事物或领域，可能是我还没有找到，所以，当时在老师的鼓励下，我多尝试参加校园活动，挖掘兴趣爱好。”
后来直到她看到了动画电影《心灵奇旅》中主人公的故事，她感到“自己同内心和解的过程得到了诠释”。
《心灵奇旅》讲的是主人公的灵魂想在投胎之前像其他灵魂一样找到一个属于自己的spark（闪光点），可意外来到地球后，他逐渐发现，生活的美好并不是源于生活中的一两样东西，而恰恰是「生活本身」，是对生活「永葆热情」；后来我慢慢觉得，发展爱好也不是对每个人都必须的，我们即使抛开这些，还是能享受到生活中的美好。于是我逐渐释解了压力，不再因为自己没有什么特别的兴趣爱好而苦恼，并慢慢「接受了自己与别人的不同」......郑雅姿说。
人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。生命不是安排，而是追求，人生的意义也许永远没有答案，但也要尽情感受这种没有答案的人生。”
——艾德琳·弗吉尼亚·伍尔芙 《达洛维夫人》
生命的意义到底是什么？
“生命不是安排，而是追求，人生的意义也许永远没有答案，但也要尽情感受这种没有答案的人生。”这是郑雅姿在艾德琳·弗吉尼亚·伍尔芙的《达洛维夫人》一书中找到的答案。
而这个正在渴望真正感知世界、读懂世界小女孩，还将继续探索，用自己一步一个脚印的前进和努力，追寻自己的答案。
Zheng Yazi is an outstanding graduate of the Class of 2021 and has recently received an acceptance offer for admission to Emory University. According to her homeroom teacher, the sensible and sensitive young lady Zheng Yazi is a study in "contrast": She is a recognized straight-A student possessing great composure with an unassuming approach in her studies, while also being exuberant and cheerful and a joy to her classmates. Zheng Yazi chose to study in BRS’s IB programme, which features small-sized classes offering a well-rounded and rigorous opportunity to develop her logic and critical thinking skills and establishes a solid foundation for excellence in her academic studies. She participated in the Mobile Learning Week in Paris and demonstrated on a global stage what she learned about the application of AI; was on the BRS team which competed in the International Space Settlement Design Competition (ISSDC); and won multiple awards at the World Scholar’s Cup (WSC), including silver medals in the Challenge Art, Writing Champion, and in Challenge Science.
Beyond the scope of academic study, Zheng Yazi also cares deeply about our world and is very empathetic to all living things. Encouraged to explore areas of interest to further her personal development, she focused research on methods that improve the earth’s ecological environment and has written several academic theses on biodegradable plastics. She is passionate about public welfare and often participates in volunteer activities. During the Covid-19 epidemic, she planned and worked with peers to carry out online informational lectures, which were well received by parents and teachers.
She is conscientious observer of life all around her, she even regretted having accidentally stepped on a snail once. She organized a funeral for the snail, because she realized that standing tall means we will overlook many small and interesting worlds that exist to which we are often oblivious. It is through feeling empathy for all living things that people have more opportunities to consider worldly things that we had not contemplated before. When preparing her portfolio for college application, Zheng Yazi included this experience and her reflections and observations about life. Zheng Yazi will matriculate into Emory University this autumn 2021. While she is there, she will continue to explore her academic and personal interests, and we here at BRS wish her continued successes as she begins her next chapter of life beyond BRS.
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