竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。对于教师来说，暑假是休养生息的轻松时刻，更是强化学习、提升自我的重要时期。教师的快速成长对提升学校办学质量有着至关重要的作用，是瑞得福国际学校实现可持续发展的关键所在。因此，我校于8月16-23日开展了新学年全体教职工培训活动。此次培训内容丰富，涵盖校园文化、班级管理、赋能课堂等多个方面，旨在提升在校教师的综合能力和增强教师的归属感和凝聚力，对教师开展教育教学和班级管理工作具有重大的意义。
在此次培训中，我校特别邀请了爱的语言学习中心的安迪老师为教职工们带来以“《爱的语言》——中国文化与非暴力沟通的结合”为主题的精彩讲座。
安迪老师出身教师世家，她本人也在班主任这个岗位上深耕多年。她以自身的教学和班级管理经验告诉参训教师，要成为一名好老师，需要先从良好沟通开始。因此，在本次讲座中，安迪老师主要从实际的生活体验出发，借鉴传统文化以及非暴力沟通理念，提出简明有效的沟通模式，旨在帮助教职员工与他人建立平等沟通的良性关系，并能够在和谐的关系中开展教育工作。
总的来说，本次讲座有以下重点内容：
1.关注自己的真实状态：运用“事实、情感、愿望、请求”这四个要素深入体会自己真正的需要；
2.深入体会他人的感受：倾听，带着好奇心体会他人的需要；
3.调解冲突：在冲突中，我们常常把注意力放在别人的过错上，而没有审视自己作出这些判断的价值观或背后的动机。因此，要通过模拟演练，训练自我觉察和调解冲突的能力；
4.深入倾听：保持中立，关注四个要素，给予对方适当反馈，跟随对方的节奏；
5.学习掌握深层次的愿望和需求：每个人都有各种各样的需要，如：空气、水、食物、住所、休息、运动、睡眠、营养、健康、安静、安全、平静......我们要正视自己的需要，加纳并合理满足自己的需要。
在分享过程中，安迪老师结合实际案例，为参训教师生动地阐述了实现和谐关系的要点和感受，并总结出“爱的语言”的四个要素——事实、情感、愿望和请求。通过理论讲解以及现场案例的研讨，参训教师获益良多。大家深刻体会到自身内心世界的变化，领会到倾听的美妙，感受到有效沟通是一种不可替代获取幸福的美好工具，从而在实践中理解并学习倾听他人复杂情感的方法。
讲座结束后，我校教师在张望兰校董的引导启发下再次分组讨论，分享和总结学习心得及收获。在这一过程中，老师们的脸上洋溢着满满的喜悦和感动。
这次培训活动，既能使参训老师拓宽眼界、更新观念，又坚定了老师们的信念，使之继续在教育道路上砥砺前行。正所谓“博观而约取，厚积而薄发”，让我们在新学年中不忘教育初心，一路踏歌前行！
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