青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

来源:网络转载 2021-10-13 59个人阅读

  心理健康是指生活在一定社会环境中的个体,在高级神经功能和智力正常的情况下,情绪稳定、行为适度,具有协调关系和适应环境的能力,以及在本身及环境条件许可的范围内所能达到的心理最佳功能状态。青岛威德明特双语学校对小学阶段进行了心理健康教育。

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

青岛威德明特双语学校阅读推荐 | 学生心理手册(小学篇)

学生心理健康的标准是:

1、正确认识自我、悦纳自我;

2、能与他人合作,有较强的人际交往能力;

3、能够恰当控制和管理自己的情绪,使自己 基本上能够保持积极乐观的心态;

4、独立自主,学会选择,学会做决定,有较强的社会适应能力;

5、有较强的意志品质,能够承受挫折;

6、热爱生活和学习,

能在生活和学习中获得幸福感;

7、在学习工作中发挥自己的潜力,有创新能力;

8、人格完善和谐;

9、智力正常(IQ>80);

10、心理年龄与生理年龄相符合。

更多山东国际学校资讯,可以到本网站查看!